Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2. ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU ÂU (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được đặc điểm của cơ cấu dân cư ở châu Âu
• Trình bày được đặc điểm di cư và đô thị hóa ở châu Âu

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong tình huống mới.
• Lựa chọn hình thức làm việc nhóm phù hợp, chủ động hoàn thành các phần việc được giao.

- Năng lực địa lí:

• Đọc điểu biểu đồ quy mô dân số, tỉ lệ nam và nữa trong tổng số dân ở châu Âu
• Trình bày được đặc điểm của cơ cấu dân cư châu Âu
• Trình bày được đặc điểm di cư và đô thị hóa ở châu Âu
• Xác định trên bản đồ một số đô thị lớn ở châu Âu.

3. Phẩm chất:

• Tôn trọng sự khác biệt về đặc điểm dân cư ở Châu Âu
• Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào học tập và cuộc sống.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Tranh ảnh, video, tài liệu liên quan đến dân cư, xã hội châu Âu
• Máy tính, máy chiếu (nếu có)

2. Đối với học sinh

• SGK, dụng cụ học tập.
• Tranh ảnh, tư liệu về sự phát triển đô thị ở châu Âu

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Gợi nhớ lại kiến thức về thiên nhiên châu Âu ở bài trước và gợi mở nội dung tiếp nối cho bài học mới.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm.
4. Sản phẩm học tập: HS lựa chọn được đáp án đúng.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trình chiếu nhanh các câu hỏi trắc nghiệm về châu Âu. Sau khi câu hỏi được trình chiếu, HS nhanh chóng suy nghĩ và tìm ra đáp án đúng.

Câu 1. Châu Âu nằm ở phía nào của lục địa Á – Âu?

1. Phía Bắc B. Phía Tây C. Phía Đông            D. Phía Nam

Câu 2. Châu Âu có bao nhiêu mặt giáp biển và đại dương ?

1. 1 mặt B. 2 mặt C. 3 mặt               D. Không tiếp giáp

Câu 3. Ranh giới tự nhiên ngăn cách châu Âu với châu Á là:

1. dãy Xcan-di-na-va B. dãy An-pơ
2. đồng bằng Tây Âu D. dãy U-ran

Câu 4. Châu Âu là một bộ phận của lục địa Á-Âu, diện tích khoảng:

1. 10 triệu km² B. 10,5 triệu km²
2. 11,5 triệu km². D. 12 triệu km².

Câu 5. Con sông có độ dài dài nhất và quan trọng ở châu Âu là:

1. sông Von-ga B. sông Đa-nuýp
2. sông Rai-nơ D. Cả ba đáp án đều sai

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS đứng dậy đưa ra đáp án:

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Như chúng ta đã biết, châu Âu có lịch sử phát triển kinh tế và định cư lâu đời. Liệu những yếu tố này đã tạo nên đặc điểm gì nổi bật về cơ cấu dân cư, tình hình di cư và đô thị hóa ở châu Âu? Chúng ta cùng đến với Bài 2. Đặc điểm dân cư, xã hội châu Âu.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm dân cư châu Âu

1. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS quy mô dân số, sự gia tăng dân số và cơ cấu dân số ở châu Âu.
2. Nội dung: Đọc thông tin mục I, quan sát hình ảnh, thảo luận nhóm nhỏ, tìm hiểu đặc điểm dân cư châu Âu.
3. Sản phẩm học tập: HS trình bày được đặc điểm của dân cư châu Âu
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm di cư ở châu Âu

1. Mục tiêu: HS trình bày được đặc điểm di cư ở Châu Âu
2. Nội dung: GV cho HS xem video, đọc thông tin sgk, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu bài tập 1.
3. Sản phẩm học tập: Hoàn thành phiếu bài tâp, hiểu được đặc điểm di cư ở châu Âu.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 3: Tìm hiểu đô thị hóa ở châu Âu

1. Mục tiêu: HS biết được đặc điểm quá trình đô thị hóa ở châu Âu
2. Nội dung: GV giao phiếu học tập, yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời
3. Sản phẩm học tập: Hoàn thành phiếu bài tâp, hiểu được đặc điểm quá trình đô thị hóa ở châu Âu.