Giáo án kì 2 địa lí 7 cánh diều

Giáo án địa lí 7 học kì 2 bộ sách cánh diều. Giáo án là bản word, dễ dàng chỉnh sửa. KHBD kì 2 địa lí 7 cánh diều. Bản tài liệu này được soạn chi tiết, cẩn thận. Mời thầy cô tham khảo

Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án rõ

Giáo án kì 2  địa lí 7 cánh diều
Giáo án kì 2  địa lí 7 cánh diều
Giáo án kì 2  địa lí 7 cánh diều
Giáo án kì 2  địa lí 7 cánh diều
Giáo án kì 2  địa lí 7 cánh diều
Giáo án kì 2  địa lí 7 cánh diều
Giáo án kì 2  địa lí 7 cánh diều
Giáo án kì 2  địa lí 7 cánh diều

Xem video về mẫu Giáo án kì 2 địa lí 7 cánh diều


Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 17: ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN TRUNG VÀ NAM MỸ

 

  1. MỤC TIÊU
  2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được sự phân hóa tự nhien theo chiều đông – tây, theo chiều bắc – nam và theo chiều cao (trên dãy An-đet).

- Trình bày được đặc điểm của rừng nhiệt đới A-ma-dôn.

  1. Năng lực

Năng lực riêng

- Năng lực nhận thức khoa học địa lí thông qua việc trình bày sự phân hoá tự nhiên theo chiều đông – tây, theo chiều bắc – nam và theo chiều cao (trên dãy An-đét); trình bày đặc điểm của rừng nhiệt đới A-ma-dôn.

- Năng lực tìm hiểu địa lí thông qua việc sử dụng các công cụ địa lí học như: bản đồ, sơ đồ, hình ảnh,...

Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động học tập, tự tìm hiểu, ghi chép những thông tin cần thiết.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc lắng nghe và phản hồi tích cực; hợp tác khi làm việc nhóm.

  1. Phẩm chất

Chăm chỉ học tập và có trách nhiệm trong việc bảo vệ rừng.

  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
  2. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Bản đồ khí hậu Trung và Nam Mỹ.

- Sơ đồ sự phân hoá thảm thực vật ở sườn đông và sườn tây dãy An-đét qua lãnh thổ Pê-ru.

- ranh ảnh, video clip về tự nhiên Trung và Nam Mỹ; rừng A-ma-dôn (nếu có).

- Phiếu học tập (nếu có).

  1. Đối với học sinh

- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Đồ dùng học tập, tư liệu liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV (nếu có).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
  2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, tạo tình huống học tập, định hướng nội dung bài học.
  3. Nội dung:

GV cho HS quan sát một số video clip, tranh ảnh về tự nhiên ở Trung và Nam Mỹ để HS nhận biết.

  1. Sản phẩm học tập: HS nhận biết về tự nhiên ở Trung và Nam Mỹ.
  2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS quan sát một số video clip về rừng A-ma-dôn. Yêu cầu HS nêu lên cảm nhận của mình về các video clip  đó.

https://www.youtube.com/watch?v=L3SccvT_Nl4

https://www.youtube.com/watch?v=ZrJQwaIjaK4

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video clip và nêu cảm nhận.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện các HS trình bày trước lớp.

- Các hs khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào nội dung bài mới: Khu vực Nam và Trung Mỹ có diện tích rộng lớn, trải dài trên nhiều vĩ độ tự nhiên và có sự phân hóa rõ rệt. Vậy sự phân hóa tự nhiên được thể hiện như thế nào? Rừng A-ma-dôn có gì đặc biệt? Chúng ta hãy cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 17: Đặc điểm tự nhiên Trung và Nam Mỹ.

  1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự phân hoá tự nhiên

  1. Mục tiêu: Trình bày được sự phân hoá tự nhiên theo chiều đông – tây, theo chiều bắc – nam và theo chiều cao.
  2. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp, đọc thông tin và quan sát hình 13.2, 17.1, 17.2 để trả lời các câu hỏi
  3. Sản phẩm học tập: Sự phân hoá tự nhiên theo chiều đông – tây, theo chiều bắc – nam và theo chiều cao.
  4. Tổ chức hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp, lần lượt cùng cả lớp tìm hiểu về từng nội dung trong bài:

+ Về sự phân hoá theo chiều đông – tây: HS đọc thông tin kết hợp quan sát hình 13,1 để trình bày sự phân hoá của tự nhiên Trung và Nam Mỹ theo chiều đông – tây.

+ Về sự phân hoá theo chiều bắc – nam: HS đọc thông tin kết hợp quan sát hình 17.1 để trình bày sự phân hoá tự nhiên của Trung và Nam Mỹ theo chiều bắc – nam.

+ Về sự phân hoá theo chiều cao: HS đọc thông tin kết hợp quan sát hình 17.2 để trình bày về sự thay đổi của thảm thực vật từ chân núi lên đến đỉnh núi ở sườn tây và sườn đông dãy An-đét.

- GV gợi ý cho HS lập bảng để dễ nhận xét.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HS đọc thông tin, phân tích bảng số liệu và nhận xét.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2-3 HS đưa ra sự phân tích về sự phân hoá tự nhiên của Trung và Nam Mỹ.

- Các HS còn lại nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét

- GV mở rộng giải thích nguyên nhân của sự phân hoá cho HS hiểu rõ:

- Sự phân hoá theo chiều đông – tây:

+ Ở Mê-hi-cô, eo đất Trung Mỹ và các đảo do phía đông có mưa nhiều, rừng rậm nhiệt đới phát triển; phía tây mưa ít, có rừng thưa và xa van.

+ Ở lục địa Nam Mỹ, tự nhiên phân hoá theo các khu vực địa hình.

- Sự phân hoá theo chiều bắc – nam do lãnh thổ trải dài trên cả đới nóng và đới ôn hoà.

- Sự phân hoá theo độ cao của miền núi An-đét là do sự thay đổi của nhiệt độ và lượng mưa; nhưng ở cùng độ cao, thực vật lại có sự khác biệt là do ở sườn đông mưa nhiều hơn sườn tây. Sườn động chịu ảnh hưởng của Tín phong từ biển thổi vào, sườn tây chịu ảnh hưởng của dòng biển lạnh nên khi khối khí từ biển di chuyển vào bị mất hơi nước, biến tính và trở nên khô.

1. Sự phân hoá tự nhiên

a. Phân hóa theo chiều đông – tây:

- Trung Mỹ

+ Phía đông: Mê-hi-cô, eo đất Trung Mỹ và các quần đảo có lượng mựa nhiều nên rừng rậm nhiệt đới phát triển.

+ Phía tây: mưa ít nên phát triển xa-van.

- Nam Mỹ

+ Phía đông: các sơn nguyên, đồi núi thấp xen các thung lũng. Do ảnh hửng của dòng biển nóng, lượng mưa nhiều nên rừng rậm phát triển ở rìa phía đông.

+ Ở giữa là các đồng bằng như: La-nôt, A-ma-dôn, La Pla-ta và Pam-pa. Khu vực này trải rộng trên nhiều đới khí hậu nên có thiên nhiên phong phú và đa dạng.

+ Phía tây: miền núi trẻ An-đet cao và đồ sộ nhất châu Mỹ

- Thiên nhiên ở đây thay đổi rõ rệt giữa sườn đông và sườn tây.

b. Phân hoá theo chiều bắc – nam

- Thiên nhiên Trung và Nam Mỹ khá phong phú và đa dạng do lãnh thổ trải dài trên cả đới nóng và đới ôn hoà:

+ Đới nóng: Phần lớn diện tích khu vực Trung và Nam Mỹ.

·        Mê-hi-cô, eo đất Trung Mỹ, quần đảo Ăng-tỉ, sơn nguyên Guy-a-na và đồng bằng A-ma-dôn nằm chủ yếu ở đới khí hậu cận xích đạo và kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa, có nhiệt độ cao quanh năm, mưa nhiều, rừng phát triển rậm rạp.

·         Đồng bằng duyên hải phía tây có khí hậu nhiệt đới khô và ảnh hưởng của dòng biển lạnh nên mưa rất ít, thảm thực vật chủ yếu là xương rồng và cây bụi.

·        Đồng bằng A-ma-dôn có rừng nhiệt đới bao phủ với hệ sinh thái rất phong phú.

+ Đới ôn hòa: Phần còn lại của lục địa Nam Mỹ.

·        Đồng bằng Pam-pa có khi hậu cận nhiệt đới, lượng mưa giảm, thảo nguyên phát triển.

·        Cao nguyên Pa-ta-gô-ni chủ yếu nằm trong đới khí hậu ôn đới, có lượng mưa ít, bán hoang mạc phát triển.

c. Phân hóa theo chiều cao

- Thiên nhiên của miền núi An-đet thay đổi phức tạp theo độ cao: Càng lên cao, nhiệt độ và độ ẩm càng thay đổi.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc điểm rừng nhiệt đới A-ma-dôn

  1. Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm của rừng nhiệt đới A-ma-dôn.
  2. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, đọc thông tin và quan sát hình 17.3 và trình bày đặc điểm của rừng nhiệt đới A-ma-dôn.
  3. Sản phẩm học tập: Đặc điểm của rừng nhiệt đới A-ma-dôn.
  4. Tổ chức hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, đọc thông tin và quan sát hình 17.3 trong SGK để trình bày đặc điểm của rừng nhiệt đới A-ma-dôn.

- GV có thể gợi ý những nội dung cần tìm hiểu: phạm vi rừng A-ma-dôn (xác định trên hình 17.3), vai trò, đặc điểm, vấn đề đang đặt ra đối với rừng A-ma-dôn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin và quan sát hình 17.3 trình bày đặc điểm của rừng nhiệt đới A-ma-dôn.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày phần thảo luận của nhóm mình.

- Sau khi đại diện một số cặp trả lời, nhận xét, GV chuẩn kiến thức. GV nên sử dụng hình ảnh minh hoạ và những câu chuyện thực tế về đặc điểm của rừng nhiệt đới A-ma-dôn để HS dễ hình dung.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét phần trình bày của các nhóm

- GV chuẩn kiến thức và kết hợp cho HS xem video clip về rừng A-ma-dôn, các bộ tộc sinh sống trong rừng, sự đa dạng của sinh vật trong rừng, cảnh tàn phá rừng, cháy rừng,..

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

2. Đặc điểm rừng nhiệt đới A-ma-dôn

- Rừng A-ma-dôn ở lục địa Nam Mỹ là rừng nhiệt đới lớn nhất thế giới.

- Diện tính: khoảng 5,5 triệu km2.

- Cung cấp tới 20% lượng khí ô-xy và hấp thụ 10 % lượng khí cac-bo-nic cho toàn cầu.

- Hệ sinh thái phong phú nhất thế giới với rất nhiều loài chim, thú, bò sát quý hiếm và hàng triệu loài côn trùng.

- Tác động xấu đến rừng A-ma-dôn:

+ Nhiều diện tích rừng ở đây đã bị chặt phá do những hoạt động kinh tế của con người.

+ Nạn cháy rừng cũng đang đe doạ nghiêm trọng đến các loài động, thực vật.

  1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
  2. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học, hoàn thành bài tập trắc nghiệm
  3. Nội dung: GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm
  4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
  5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

- GV trình chiếu câu hỏi, mỗi câu 1 phút, yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi.

Câu 1: Phía đông của eo đất Trung Mỹ có

A. rừng rậm nhiệt đới phát triển.

B. lượng mưa rất ít.

C. xa-van phát triển.

D. nhiệt độ rất thấp.

Câu 2: Sự khác biệt chủ yếu giữa đồng bằng A-ma-dôn với nhiều đồng bằng trên thế giới là

----------------Còn tiếp ----------------

Giáo án kì 2  địa lí 7 cánh diều
Giáo án kì 2 địa lí 7 cánh diều

MỘT VÀI THÔNG TIN:

  • Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
  • Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
  • Word và powepoint đồng bộ với nhau

PHÍ GIÁO ÁN:

  • Giáo án word: 250k/học kì - 300k/cả năm
  • Giáo án Powerpoint: 350k/học kì - 400k/cả năm
  • Trọn bộ word + PPT: 400k/học kì - 450k/cả năm

=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay vào luôn

CÁCH ĐẶT:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Từ khóa: Giáo án kì 2 địa lí 7 cánh diều, Giáo án địa lí 7 cánh diều tập 2, Giáo án địa lí 7 kì 2 sách cánh diều đầy đủ

Giáo án word đủ các môn 

Giáo án điện tử đủ các môn

Chat hỗ trợ
Chat ngay