Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức

Giáo án tin học 7 học kì 2 bộ sách kết nối tri thức. Giáo án là bản word, dễ dàng chỉnh sửa. KHBD kì 2 tin học 7 kết nối tri thức. Bản tài liệu này được soạn chi tiết, cẩn thận. Mời thầy cô tham khảo

Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án rõ

Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức
Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức
Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức
Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức
Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức
Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức
Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức
Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức

Xem video về mẫu Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức


Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

 

BÀI 12: ĐỊNH DẠNG ĐỐI TƯỢNG TRÊN TRANG CHIẾU

 

  1. MỤC TIÊU
  2. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

  • Sao chép được dữ liệu từ tệp văn bản sang trang trình chiếu.
  • Biết đưa hình ảnh minh họa vào bài trình chiếu.
  • Biết sử dụng các định dạng cho văn bản, ảnh minh họa một cách hợp lí.
  1. Năng lực
  • Năng lực chung:
  • Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
  • Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
  • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.
  • Năng lực riêng:
  • Khả năng vận dụng và sáng tạo trong việc sử dụng các công cụ trên phần mềm máy tính để giải quyết vấn đề.
  • Phát triển năng lực tư duy, thuyết trình trước tập thể.
  1. Phẩm chất
  • Chăm chỉ.
  • Có sự suy xét khi thực hiện một việc.
  • Có tư duy về mặt thẩm mĩ.
  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
  2. Đối với giáo viên
  • SGK, SGV, SBT Tin học 7.
  • Máy tính, máy chiếu.
  • Một số tệp hình ảnh, tệp văn bản
  • Phòng máy thực hành.
  1. Đối với học sinh
  • SGK, SBT Tin học 7.
  • Các vật dụng dùng cho học tập và hoạt động nhóm, dữ liệu để làm bài thực hành

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
  2. Mục tiêu: HS biết được nội dung chính sẽ học trong bài
  3. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.
  4. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi thể hiện chức năng điều hành nhóm của bạn An.
  5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV gọi 3 bạn HS đóng vai An, Minh, Khoa và đọc nội dung trong Hoạt động khởi động.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin đoạn văn bản.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV yêu cầu HS quan sát các bạn đóng vai.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Cũng giống như phần mềm soạn thảo văn bản hay phần mềm trang tính, các em phải định dạng đối tượng để bài trình chiếu trở nên phong phú và sinh động hơn.  Để hiểu rõ hơn về thao tác định dạng đối tượng trên trang chiếu, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 12: Định dạng đối tượng trên trang chiếu.

 

  1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ảnh minh họa

  1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động,

- HS trình bày được suy nghĩ, nêu được các ưu điểm của việc sử dụng hình ảnh minh họa trong bài trình chiếu.

- HS nêu được yêu cầu lựa chọn hình ảnh cho bài trình bày và lí do vì sao.

  1. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK.61,62 và trả lời câu hỏi.
  2. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở: tác dụng của việc sử dụng hình ảnh minh họa, các yêu cầu cần có về hình ảnh và việc bố trí hình ảnh trong bài trình chiếu.
  3. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GVHS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi Hoạt động 1:

1. Theo em có nên sử dụng hình ảnh để minh họa cho bài trình chiếu không? Vì sao?

2. Em sẽ chọn hình ảnh gì để thêm vào bài trình chiếu báo cáo dự án?

- GV yêu cầu HS đọc mục 1 – SGK tr.61 và trả lời câu hỏi:

+ Sử dụng hình ảnh minh họa cho nội dung trình bày có tác dụng gì?

+ Căn cứ vào yếu tố nào để lựa chọn hình ảnh.

+ Để bài trình chiếu trở nên hài hòa thì hình ảnh cần định dạng như thế nào?

- GV kết luận:

+ Vai trò: Hình ảnh thường được dùng để minh họa cho nội dung bài trình chiếu, nhờ đó bài trình chiếu trở nên trực quan, ấn tượng và hấp dẫn.

+ Yêu cầu: nên chọn hình ảnh phù hợp với nội dung bài trình chiếu và có tính thẩm mĩ.

+ Kích thước hình ảnh và vị trí đặt trên trang chiếu cần hợp lí.

- GV chiếu Câu hỏi – SGK tr.62, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời: Phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai?

A. Hình ảnh minh họa làm cho bài trình chiếu ấn tượng hơn.

B. Nên chọn hình ảnh phù hợp với chủ đề của bài trình chiếu.

C. Màu sắc, họa tiết trên hình ảnh không cần trùng khớp với chủ đề.

D. Hình ảnh minh họa cần có tính thẩm mĩ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK.61, 62 và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Ảnh minh họa

* Trả lời HĐ1:

1. Sử dụng hình ảnh minh họa trong bài trình chiếu làm tăng tính chân thực của thông tin, tạo ấn tượng cho người xem.

2. Lựa chọn hình ảnh cần phù hợp với nội dung trình bày, ảnh có chất lượng tốt, có tính thẩm mĩ và số lượng vừa phải.

* Trả lời câu hỏi cá nhân:

+ Tác dụng: giúp bài trình chiếu hấp dẫn và sinh động, thu hút sự chú ý của người nghe.

+ Yếu tố lựa chọn: phù hợp với nội dung và có tính thẩm mĩ.

+ Kích thước hình ảnh + vị trí hợp lí → tổng thể hài hòa.

* Câu hỏi:

+ a, b, d: đúng

+ c: sai

 

Hoạt động 2: Định dạng văn bản

  1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động:

- HS biết được định dạng văn bản trên trang chiếu tương tự như trong phần mềm soạn thảo.

- HS thực hiện được một số lưu ý khi định dạng văn bản, trình bày nội dung trên trang chiếu: cỡ chữ, số lượng chữ, màu sắc, thông điệp chính, câu từ diễn đạt.

  1. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ. HS đọc hướng dẫn trong SGK tr.62, 63 và trả lời câu hỏi.
  2. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở các yêu cầu định dạng văn bản trên trang chiếu, trình bày bài đẹp để tạo chú ý của người xem.
  3. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GVHS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời Hoạt động 2:

1. Sau khi tạo văn bản cho một bài trình chiếu, em thường định dạng văn bản như thế nào? Cần làm gì để nhấn mạnh nội dung trên một trang.

2. Có nên viết nhiều chữ, dùng nhiều màu trên một trang không? Vì sao?

- GV yêu cầu HS quan sát hình sau và nhận xét: Em hãy nhận xét về cách trình bày nội dung của các trang trình chiếu sau?

- Sau khi HS trả lời, GV chốt lại các ý để HS ghi bài vào vở: Để tạo được bài trình bày hiệu quả và chuyên nghiệp, cần chú ý:

+ Phông chữ: nên chọn phông chữ đơn giản, dễ đọc, không sử dung quá nhiều phông chữ trong một trang.

+ Cỡ chữ: tiêu đề: 40 – 50, văn bản: 18 trở lên.

+ Kiểu chữ: tiêu đề chọn kiểu chữ đậm, nội dung chọn kiểu chữ thường.

+ Màu chữ: tương phản với màu nền của trang, không sử dụng nhiều màu chữ.

+ Số lượng chữ trên trang: không dùng quá nhiều chữ trên một trang, mỗi trang chỉ nên có khoảng 5 – 7 dòng.

+ Nội dung trong mỗi trang trình chiếu: chỉ tập trung vào một ý chính. Văn bản cần cô đọng, chọn lọc.

- GV kết luận:

+ Định dạng văn bản trong phần mềm trình chiếu tương tự như trong phần mềm soạn thảo.

+ Nên chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ, nền,… thống nhất và phù hợp, để làm nổi bật thông điệp chính của trang.

+ Nội dung trình bày nên cô đọng. Mỗi trang trình chiếu chỉ nên tập trung vào một ý chính.

- GV chiếu Câu hỏi – SGK tr.63 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy ghép mỗi nội dung ở cột A với một nội dung phù hợp ở cột B.

A

B

1) Định dạng văn bản trong trang chiếu

a) nội dung chính của trang chiếu

2) Định dạng làm nổi bật

b) cô đọng.

3) Nội dung trên mỗi trang chiếu

c) cho văn bản trên một trang chiếu.

4) Không nên dùng quá nhiều phông chữ

d) tương tự như định dạng trong soạn thảo văn bản.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK mục 2 – SGK tr.62 và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới.

2. Định dạng văn bản

* Trả lời HĐ2:

1. Định dạng văn bản tương tư như trong phần mềm soạn thảo.

Để nhấn mạnh nội dung quan trọng hay ý chính trên trang ta cần làm nổi bật nội dung đó bằng màu chữ, kiểu chữ, cỡ chữ.

2. Không nên dùng quá nhiều màu, quá nhiều chữ trên mỗi trang.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Câu hỏi:

1 – d

2 – a

3 – b

4 – c

 

Hoạt động 3: Thực hành: Sao chép dữ liệu, chèn hình ảnh, định dạng cho văn bản và hình ảnh trên trang chiếu.

  1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện theo hướng dẫn trong SGK các nội dung:

- Sao chép dữ liệu từ tệp văn bản sang tệp trình chiếu.

- Định dạng cho văn bản.

- Chèn hình ảnh vào trang chiếu.

- Định dạng cho hình ảnh.

  1. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ. HS đọc hướng dẫn trong SGK tr.63-67, quan sát 12.1 đến Hình 12.1 và thực hành
  2. Sản phẩm học tập: HS thực hành định dạng trang tính.
  3. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GVHS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu nhiệm vụ:

Tiếp tục hoàn thiện bài trình chiếu báo cáo dự án Trường học xanh.

+ Sao chép dữ liệu từ tệp văn bản Truonghocxanh.docx sang tệp trình chiếu Truonghocxanh.pptx.

+ Định dạng cho văn bản trên trang chiếu.

+ Chèn hình ảnh minh họa vào trang chiếu.

+ Định dạng cho hình ảnh trên trang chiếu.

- GV hướng dẫn HS thực hành theo đúng các bước đã mô tả trong SGK – tr.63-67.

- GV quan sát HS thực hành, nhận xét và chữa lại lỗi sai (nếu có).

- GV nhận xét và đánh giá.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc hướng dẫn SGK, quan sát Hình 12.1 đến Hình 12.10 –  SGK tr.62-67 và thực hành nhiệm vụ

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV thực hành định dạng trang chiếu.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang phần Luyện tập.

3. Thực hành: Sao chép dữ liệu, chèn hình ảnh, định dạng cho văn bản và hình ảnh trên trang chiếu

a) Sao chép dữ liệu từ tệp văn bản sang tệp trình chiếu:

- Bước 1: Mở tệp văn bản Truonghocxanh.docx.

- Bước 2: Chọn phần dữ liệu cần sao chép → chọn Home/Copy hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + C.

- Bước 3: Mở tệp trình chiếu Truonghocxanh.pptx.

- Bước 4: Đặt con trỏ tại ví trí cần sao chép → chọn Home/Paste hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + V.

b) Sử dụng các công cụ định dạng văn bản:

- Công cụ định dạng văn bản nằm trong thẻ Home

c) Áp dụng các mẫu định dạng:

- Các mẫu định dạng hiển thị trong nhóm Themes của thẻ Design.

- Các bước sử dụng mẫu định dạng:

+ Bước 1: Chọn các trang cần áp dụng mẫu.

+ Bước 2: Nháy chuột chọn Design.

+ Bước 3: Nháy chuột vào mẫu muốn áp dụng.

d) Chèn hình ảnh vào trang chiếu:

+ Bước 1: Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh.

+ Bước 2: Chọn Insert/Pictures để mở hộp thoại Insert Pictures.

+ Bước 3: Chọn tệp ảnh, nháy chuột chọn nút Insert.

e) Sử dụng các công cụ định dạng cho hình ảnh

- Thay đổi lớp cho hình ảnh:

+ Bước 1: Chọn hình ảnh.

+ Bước 2: Chọn Format/ Arrange/ Send Backward (đưa xuống lớp dưới) hoặc Bring Forward (đưa lên lớp trên).

- Thay đổi vị trí cho hình ảnh: Dùng chuột chọn hình ảnh  → kéo thả đến vị trí mới.

- Thay đổi kích thước hình ảnh.

- Thêm đường viền cho hình ảnh:

+ Bước 1: Chọn hình ảnh.

+ Bước 2: Chọn Format/ Pictures Styles/ Picture Border → chọn màu đường viền, kiểu đường viền.

 

  1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
  2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.
  3. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
  4. Sản phẩm học tập: HS chọn được đáp án đúng cho câu hỏi trắc nghiệm.
  5. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu:

Bài tập 1. Em hãy bổ sung thêm một hình ảnh vào trang trình bày ý tưởng (Hình 12.5) rồi định dạng hình ảnh đó sao cho hợp lí.

Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức
Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức

MỘT VÀI THÔNG TIN:

  • Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
  • Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
  • Word và powepoint đồng bộ với nhau

PHÍ GIÁO ÁN:

  • Giáo án word: 250k/học kì - 300k/cả năm
  • Giáo án Powerpoint: 350k/học kì - 400k/cả năm
  • Trọn bộ word + PPT: 400k/học kì - 450k/cả năm

=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay vào luôn

CÁCH ĐẶT:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Từ khóa: Giáo án kì 2 tin học 7 kết nối tri thức, Giáo án tin học 7 kết nối tri thức tập 2, Giáo án tin học 7 kì 2 sách kết nối tri thức đầy đủ

Giáo án word đủ các môn 

Soạn giáo án Toán 7 kết nối tri thức theo công văn mới nhất
Soạn giáo án Ngữ văn 7 kết nối tri thức theo công văn mới nhất
Soạn giáo án Khoa học tự nhiên 7 kết nối tri thức theo công văn mới nhất
Soạn giáo án Tin học 7 kết nối tri thức theo công văn mới nhất
Soạn giáo án Công nghệ 7 kết nối tri thức theo công văn mới nhất

 

Giáo án điện tử đủ các môn

 
Chat hỗ trợ
Chat ngay