HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích sự tò mò, khám phá cho HS để kết nối vào bài học mới.

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS quan sát Hình 1 SGK tr.30, và trả lời câu hỏi:

+ Nêu những việc bạn Phương có thể thực hiện với máy tính kết nối Internet.

+ Chia sẻ về những việc bản thân em có thể thực hiện được với máy tính kết nối Internet.

- GV tổ chức cho HS thi đua trả lời theo các nhóm, các nhóm luân phiên nhau kể nhanh những công việc có thể thực hiện được với máy tính kết nối Internet.

- GV mời đại diện các nhóm trả lời. Đại diện nhóm khác lắng nghe, quan sát, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta vừa cùng nhau chia sẻ một số việc làm bản thân có thể thực hiện được với máy tính kết nối internet. Để nắm rõ hơn về tin tức và chương trình giải trí có thể xem được khi truy cập Internet, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 6: Xem tin và giải trí trên Internet.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xem tin tức, giải trí trên Internet

a. Mục tiêu: HS biết được:

- Có thể xem thông tin thời tiết trên Internet bằng cách vào trang khituongthuyvan.gov.vn; nghe bài hát thiếu nhi trên Internet bằng cách vào trang thieunhivietnam.vn.

- Trên Internet có những chương trình giải trí phù hợp với lứa tuổi các em.

Hoạt động: Đọc

a. Mục tiêu: HS làm việc cá nhân, quan sát kênh hình, đọc kênh chữ, nghe gợi ý của GV để tìm hiểu: cách xem thông tin dự báo thời tiết trên Web của Trung tâm Dự báo khí tượng thủy văn quốc gia, nghe bài hát thiếu nhi trên web của Hội Đồng Đội Trung ương; một số tin tức, chương trình giải trí phù hợp với các em trên Internet.

b. Cách tiến hành

Xem thông tin dự báo thời tiết

- GV chia HS thành các nhóm và hướng dẫn HS làm việc theo nhóm: Quan sát Hình 2a, 2b, 2c SGK tr.30, 31 và cho biết: Em có thể xem những thông tin gì trên Internet? Để xem thông tin thời tiết trên Internet, em cần thực hiện những bước nào?

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV thực hiện từng bước, cho HS quan sát thông tin thời trên trang khituongthuyvan.gov.vn và xem thời tiết cụ thể tại địa phương các em đang sống.

- GV kết luận: Trên Internet, ngoài thông tin dự báo thời tiết, em còn có thể xem các thông tin khác như lịch thi đấu bóng đá, lịch chiếu phim, giờ mở cửa và giá vé của bảo tàng, khu vui chơi, giải trí,…

Nghe bài hát thiếu nhi

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo nhóm, quan sát Hình 3a, 3b, 3c, 3d SGK tr.32 và cho biết:

+ Trên Internet có những chương trình giải trí nào phù hợp với lứa tuổi của các em?

+ Để nghe bài hát thiếu nhi trên Internet, em cần thực hiện những bước nào?

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV thực hiện từng bước, cho HS quan sát thông trên trang thieunhivietnam.vn.

- GV kết luận:

+ Để nghe được bài hát, máy tính của em cần có loa hay tai nghe. Loa được tích hợp sẵn trên máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh.

+ Trên Internet có những chương trình giải trí phù hợp với lứa tuổi của em như các bài hát thiếu nhi, truyện cổ tích, phim hoạt hình,….

Hoạt động: Làm

a. Mục tiêu: HS thảo luận để chọn phương án đúng nhất.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có thể xem những tin tức, chương trình giải trí nào dưới đây?

A. Giờ mở cửa, giá vé của bảo tàng.

B. Lịch thi đấu bóng đá.

C. Truyện cổ tích.

D. Phim hoạt hình.

E. Cả A, B, C và D.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, kết luận.

- GV minh họa trực quan cho HS giờ mở cửa, giá vé của bảo tàng, lịch thi đấu đá bóng của đội tuyển quốc gia, đọc truyện cổ tích, xem phim hoạt hình.

à  GV chốt kiến thức: Em có thể xem trên Internet các thông tin như dự báo thời tiết, lịch thi đấu bóng đá,….và các chương trình giải trí ca nhạc, phim hoạt hình, truyện cổ tích,…

Hoạt động 2: Internet – kho thông tin khổng lồ

a. Mục tiêu

- Nêu được ví dụ thông tin không có sẵn trong máy tính nhưng có thể tìm thấy trên Internet.

- Thông tin trên Internet đa dạng, phong phú.

b. Cách tiến hành

Hoạt động: Làm

a. Mục tiêu: HS sắm vai hai bạn nhỏ, đọc to đoạn hội thoại trong SGK cho cả lớp nghe. Các HS khác lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 2 HS sắm vai An, Bình, thể hiện đoạn hội thoại trong SGK tr.33. Các HS khác lắng nghe, kết hợp quan sát Hình 4a, 4b, 4c.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Những thông tin nào không có trên máy tính nhưng được tìm thấy trên Internet?

+ Những ai đã tìm thấy thông tin phù hợp trên Internet?

+ Thông tin nào hữu ích, phù hợp với bạn An, Bình? Thông tin nào hữu ích với mẹ của hai bạn nhỏ? Thông tin nào phù hợp với bố của An?

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận:

+ Có những thông tin không có sẵn trên máy tính nhưng có thể tìm thấy trên Internet.

+ Internet là kho thông tin khổng lồ với nhiều thông tin đa dạng, phong phú. Thông tin trên internet được nhiều người cung cấp, truy cập thường xuyên. Ai cũng có thể tìm thấy thông tin hữu ích, phù hợp trên Internet.

+ Em có thể tìm thấy nhiều thông tin bổ ích cho việc giải trí, học tập của em.

Hoạt động 3: Thông tin phù hợp trên Internet

a. Mục tiêu: HS biết được không phải tất cả thông tin trên Internet đều phù hợp với em.

b. Cách tiến hành

Hoạt động đọc

a. Mục tiêu: dưới sự hướng dẫn của GV, HS đọc nội dung SGK, phát biểu, thảo luận về lí do một số thông tin trên Internet không phù hợp với lứa tuổi các em.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng trước lớp đoạn thông tin SGK tr.33, 34, kết hợp quan sát Hình 5.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Vì sao không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với em?

+ Nêu ví dụ về thông tin trên Internet dành cho đối tượng khác không phù hợp với em?

+ Nếu ví dụ về xem thông tin không phù hợp có thể gây hại cho em?

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động: Làm

a. Mục tiêu: HS thảo luận, chỉ ra những thông tin phù hợp, không phù hợp.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Những thông tin nào trên Internet dưới đây phù hợp với em?

A. Hướng dẫn học tập cho học sinh lớp 3.

B. Video lịch sử, văn hóa dành cho thiếu nhi.

C. Trò chơi trực tuyến có tính bạo lực.

D. Truyện cổ tích Việt Nam.

- GV hướng dẫn HS: Lựa chọn những thông tin phù hợp với em, không phù hợp với em và giải thích lí do tại sao em lựa chọn như vậy.

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

à GV chốt lại kiến thức:

+ Không phải thông tin nào cũng phù hợp với em.

+ Để đảm bảo an toàn, khi xem thông tin trên internet, em cần có sự chỉ bảo, cho phép, đồng hành của thầy cô giáo, bố mẹ.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1

- GV nêu yêu cầu: Nêu ví dụ về tin tức, chương trình giải trí em có thể xem được trên Internet.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu: Nêu ví dụ về thông tin không có sẵn trong máy tính nhưng có thể tìm thấy trên internet.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu: Lựa chọn những khẳng định đúng về đặc điểm thông tin trên Internet:

A. Thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với lứa tuổi của em.

B. Thông tin trên Internet có thể không chính xác.

C. Thông tin trên Internet đa dạng, phong phú và luôn được cập nhật.

D. Rất nhiều thông tin có thể tìm thấy trên Internet.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa học.

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau.

* ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét quá trình học tập của HS trong lớp.

- GV đánh giá kết quả đạt được và nhấn mạnh trong tâm bài học.

- HS quan sát Hình 1.

- HS thảo luận theocác nhóm.

- HS trình bày trước lớp:

+ Những việc bạn Phương có thể thực hiện được với máy tính kết nối Internet: xem chương trình dự báo thời tiết và chương trình ca nhạc thiếu nhi.

+ Nhưng công việc bản thân có thể thực hiện được với máy tính kết nối Internet: xem tin tức, chơi game, nghe nhạc, xem phim, gửi, nhận thư điện tử, làm việc và học tập, mua hàng trực tuyến,....

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm, quan sát Hình 2a, 2b, 2c, thảo luận và thực hiện nhiệm vụ.

- HS trả lời: Để xem thông tin thời tiết trên Internet, cần thực hiện theo những bước:

+ Bước 1: mở trình duyệt web

à Nháy đúp chuột vào biểu tượng

để mở trình duyệt.

+ Bước 2: truy cập trang web của Trung tâm Dự báo khí tượng thủy văn quốc gia.

à Gõ khituongthuyvan.gov.vn rồi gõ phím Enter.

+ Bước 3: xem thông tin thời tiết trên web của Trung tâm Dự báo Khí tượng thủy văn quốc gia.

à Nháy chuột vào nút để phóng to, nút để thu nhỏ.

Nháy chuột vào đám mây để xem thông tin chi tiết thời tiết tại địa phương.

- HS quan sát GV thao tác.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm, quan sát Hình 3a, 3b, 3c, 3d thảo luận và thực hiện nhiệm vụ.

- HS trả lời: Để nghe được bài hát thiếu nhi trên Internet, em cần thực hiện các bước

+ Bước 1: Truy cập trang web của Hội đồng Đội Trung ương.

à Gõ thieunhivietnam.vn, sau đó gõ phím Enter.

+ Bước 2: Mở mục Bài hát của thiếu nhi.

à Nháy chuột vào mục Thư viện. Nháy chuột vào mục Bài hát của thiếu nhi. Danh sách bài hát sẽ hiện ra.

+ Bước 3: Nháy chuột vào một bài hát.

+ Bước 4: Nhấn vào nút        để nghe bài hát yêu thích.

- HS quan sát GV thao tác.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát, lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời: Đáp án E.

- HS quan sát GV thao tác.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS sắm vai, thể hiện đoạn hội; HS khác lắng nghe, kết hợp quan sát Hình 4a, 4b, 4c.

- HS lắng nghe GV đưa ra câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Những thông tin không có trên máy tính nhưng được tìm thấy trên Internet: hướng dẫn cách quàng khăn đỏ; hình ảnh, video về những dải thiên hà trong vũ trụ; cách nấu các món ăn ngon.

+ An, bố của An, mẹ của Bình đã tìm thấy thông tin phù hợp trên Internet.

+ Thông tin về cách quảng khăn đỏ hữu ích, phù hợp với bạn An, Bình. Thông tin về cách nấu ăn ngon hữu ích với mẹ của hai bạn nhỏ. Thông tin về hình ảnh, video về những dải thiên hà trong vũ trụ phù hợp với bố của An.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc đoạn thông tin; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo, quan sát Hình 5.

- HS lắng nghe Gv nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với em vì:

·        Có những thông tin phù hợp với các lứa tuổi khác nhau như: thiếu nhi, thiếu niên, người lớn.

·        Mỗi thông tin phù hợp với một đối tượng khác nhau như: HS, GV, nghệ sĩ, nhà khoa học,...

+ Ví dụ về thông tin trên Internet dành cho đối tượng khác không phù hợp với em: thông tin dịch vụ, việc làm cho sinh viên, quảng cáo về dịch vụ làm đẹp cho người lớn,…

+ Ví dụ về xem thông tin không phù hợp có thể gây hại cho em: xem phim bạo lực, phim kinh dị,…

- HS lắng nghe câu hỏi của GV.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời:

+ A, B, D là phù hợp: A phù hợp với các e vì là HS lớp 3; B, D phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi.

+ C là không hợp: có tính bạo lực.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS có thể lấy ví dụ từ bài học trong SGK hoặc từ trải nghiệm thực tế của bản thân.

- HS có thể lấy ví dụ từ bài học trong SGK hoặc từ trải nghiệm thực tế của bản thân.

- HS trả lời: Đáp án B, C, D.

- HS trả lời.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.