Giáo án ngắn gọn âm nhạc 4 chân trời sáng tạo dùng để in

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KHÁM PHÁ (17 PHÚT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách tiến hành

- GV giới thiệu bức tranh chủ đề và đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu tên những sự vật có thể phát ra âm thanh:

+ Bức tranh nói lên nội dung gì?

+ Trong bức tranh có những sự vật nào tạo ra âm thanh?

- GV mời các HS trả lời câu hỏi. Các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Bức tranh vẽ 3 bạn nhỏ đang chơi các loại nhạc cụ khác nhau.

+ Trong bức tranh, 3 loại nhạc cụ đều tạo ra âm thanh: kèn phím, đàn ghi-ta, kèn sắc-xô-phôn.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về các âm thanh qua tiết Khám phá và câu chuyện Giấc mơ của Sơn Ca nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Hình thành các nhận thức cơ bản về âm thanh trong cuộc sống và âm thanh trong các mối quan hệ âm nhạc.

b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức cho HS kể chuyện Giấc mơ của Sơn Ca và hướng dẫn HS mô phỏng lại các âm thanh trong câu chuyện theo mẫu tiết tấu.

Giấc mơ của Sơn Ca

Đêm qua, Sơn Ca mơ thấy mình bay đến thành phố của tương lai. Nơi ấy có rất nhiều tàu lượn trên không trung, các khinh khí cầu đang di chuyển xung quanh những ngôi nhà cao tầng hiện đại. Xa xa bên dưới là tiếng còi tàu lao vun vút hoà lẫn âm thanh của ban nhạc học sinh. Tất cả tạo nên một không gian đầy sắc màu và nhịp điệu rộn ràng của thành phố tương lai.

- GV kể mẫu câu chuyện Giấc mơ của Sơn Ca.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong kể lại câu chuyện trước lớp.

- GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nêu được tên các âm thanh trong đời sống.

+ Em hãy nêu tên những âm thanh trong đời sống có trong câu chuyện?

+ Em hãy mô phỏng các âm thanh ấy theo cách riêng của mình?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Những âm thanh đời sống có trong câu chuyện là tiếng còi tàu, tiếng đàn guitar, tiếng kèn saxophone.

+ Có thể mô phỏng những âm thanh ấy bằng cách dùng bút gõ vào bàn, vỗ tay tạo nhịp điệu, huýt sáo,…

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: HS mô phỏng được các âm thanh theo mẫu tiết tấu.

b. Cách thức thực hiện

- GV mô phỏng âm thanh có trong câu chuyện theo mẫu tiết tấu và yêu cầu HS lặp lại.

- GV yêu cầu các HS khác làm mẫu và cả lớp lặp lại với các âm thanh khác trong câu chuyện.

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- HS quan sát tranh và lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS lắng nghe GV kể chuyện.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lặp lại âm thanh theo mẫu tiết tấu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HÁT: BAY CAO TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ (14 PHÚT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

=> Xem nhiều hơn: 

• Giáo án âm nhạc 4 chân trời sáng tạo đủ cả năm
• Giáo án điện tử âm nhạc 4 chân trời sáng tạo

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức HĐ nhằm giúp HS khởi động giọng trước khi học hát.

- Gợi ý: GV cho HS luyện thanh với mẫu âm ngân dài bằng các nguyên âm (u, i, a, ô).

- GV mời các HS trình bày phần khởi động giọng của mình trước lớp.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào học hát bài Bay cao tiếng hát ước mơ của tác giả Nguyễn Nam nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Nêu được một vài thông tin về bài hát như tên, nội dung. Nói lên được mong ước của bản thân về thế giới ước mơ sau khi khi nghe bài hát.

b. Cách thức thực hiện

- HS quan sát hình ảnh bản nhạc kết hợp với nghe bài hát.

 https://www.youtube.com/watch?v=zXnRmlKnvcQ

- GV nêu câu hỏi.

+ Em hãy chỉ ra những chỗ có nốt ngân dài trong bài hát?

+ Nội dung bài hát nói về điều gì?

+ Hãy nói mong ước của em về thế giới ước mơ của mình?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Những chỗ có nốt ngân dài trong bài hát là Khăn quàng trên màu cờ, trong tim tiếng Bác Hồ,…

+ Nội dung bài hát nói về khăn quàng đỏ gắn liền với tuổi học trò và màu đỏ của khăn quàng giống như màu đỏ của màu cờ Tổ quốc.

+ Mong ước về thế giới hòa bình, mọi người luôn luôn vui vẻ, yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Hát bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ (lời 1) đúng giai điệu và lời ca thể hiện nốt ngân dài.

b. Cách thức thực hiện

* Khởi động giọng

- GV cho HS luyện giọng trước khi học hát bài Bay cao tiếng hát ước mơ.

* Đọc lời ca, đọc suôn và đọc theo tiết tấu

- GV chiếu lời bài hát, yêu cầu HS đọc lời 1 bài hát.

*Nghe hát mẫu, tìm hiểu bài hát

- GV mở video bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ, yêu cầu HS kết hợp vận động theo nhịp điệu.

https://www.youtube.com/watch?v=zXnRmlKnvcQ

* Tập hát từng câu

- GV cùng HS chia lời 1 của bài hát ra thành các câu và tập hát theo nhạc đệm.

* Luyện hát với nhạc đệm

- GV đàn cho HS hát lời 1 (có thể kết hợp với các nhạc cụ gõ khác).

- GV cho HS hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, sáng tạo động tác phụ họa…

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: HS luyện tập bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ (lời 1) theo nhóm, thể hiện sự tự hào.

b. Cách thức thực hiện

- GV chia lớp thành các nhóm và phân công các đoạn mỗi nhóm cần hát.

- Hướng dẫn HS hát theo hình thức nối tiếp.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Tập mô phỏng các âm thanh có trong câu chuyện Giấc mơ của Sơn Ca.

+ GV khuyến khích HS mô phỏng các âm thanh khác có trong cuộc sống.

+ Ôn luyện bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ (lời 1).

- GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau khi học bài hát cho người thân, biểu diễn bài hát cho người thân.

- Đọc trước nội dung tiết sau: Tiết 2: Nhạc cụ - Nhạc cụ tiết tấu, Lý thuyết âm nhạc

- HS khởi động giọng.

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS quan sát

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS khởi động luyện giọng.

- HS quan sát, đọc lời bài hát.

- HS lắng nghe bài hát.

- HS tập hát theo nhạc đệm.

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.

- HS hát theo nhóm.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS ghi nhớ và thực hiện.