Giáo án GDĐP lớp 1 Hồ Chí Minh Chủ đề 1: Bảo tàng lịch sử việt nam Thành phố Hồ Chí Minh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ: Kể tên một số bảo tàng nổi tiếng ở Thành phố Hồ Chí Minh mà em biết.

- GV mời 1 – 2 HS trình bày trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- GV trình chiếu một số bảo tàng nổi tiếng ở Thành phố Hồ Chí Minh để HS quan sát:

Bảo tàng Hồ Chí Minh (số 1 Nguyễn Tất Thành, quận 4)

Bảo tàng Chứng tích chiến tranh

(số 28 Võ Văn Tật, quận 3)

Bảo tàng Tôn Đức Thắng (số 5 Tôn Đức Thắng, quận 1)

Bảo tàng Thành phố Hồ Chí Minh

(số 65 Lý Tự Trọng, quận 1)

- GV giới thiệu về một số bảo tàng nổi tiếng ở Thành phố Hồ Chí Minh và dẫn dắt vào bài học:

Hồ Chí Minh không chỉ là thành phố hiện đại, phát triển nhất Việt Nam mà nơi đây còn là điểm đến thu hút khách du lịch trong nước và thế giới. Ngoài Dinh độc lập, Bến Nhà Rồng, nhà thờ Đức Bà, chợ Bến Thành, Khu phố Tây, khu Người Hoa,… thì Thành phố Hồ Chí Minh còn nổi tiếng bởi các bảo tàng lớn và cổ kính. Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về Bảo tàng Lịch sử Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu Bảo tàng Lịch sử Việt Nam thành phố Hồ Chí Minh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nhận biết được một số đặc điểm chung của Bảo tàng Lịch sử Việt Nam.

- Thể hiện sự thích thú, hào hứng khi tìm hiểu về một địa điểm du lịch lịch sử nổi tiếng.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin, quan sát hình ảnh và trả lời các câu hỏi:

+ Bảo tàng Lịch sử Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh nằm ở đâu?

+ Bảo tàng được Nhà nước ta đánh giá, công nhận như thế nào?

+ Ở bảo tàng hiện đang trưng bày những gì?

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, tìm hiểu trong thời gian 5 phút.

- GV gọi đại diện 1 – 2 HS trình bày. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Vị trí: nằm ở số 2 Nguyễn Bỉnh Khiêm, quận 1 – là bảo tàng đầu tiên ở phía Nam.

+ Năm 2012, bảo tàng được Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch công nhận là Di tích kiến trúc nghệ thuật Quốc gia.

+ Hiện nay, bảo tàng đang sở hữu rất nhiều hiện vật, giới thiệu về lịch sử, văn hoá Việt Nam từ thời nguyên thuỷ đến năm 1945.

Hoạt động 2: Khám phá kiến trúc Bảo tàng Lịch sử Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Mô tả được kiến trúc của Bảo tàng Lịch sử Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh.

- Hiểu và chỉ ra được điểm đặc biệt trong kiến trúc của bảo tàng

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và đặt câu hỏi: Kiến trúc của Bảo tàng Lịch sử Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh có gì đặc biệt?

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (3 – 4 HS).

- GV gợi ý trả lời: Khi tìm hiểu về kiến trúc, các em có thể chú ý đến các yếu tố:

+ Phong cách kiến trúc: phương Đông, phương Tây, cổ điển, hiện đại,...

+ Điểm nhấn khác biệt so với các công trình khác thuộc cùng một phong cách.

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt kiến thức:

+ Bảo tàng Lịch sử Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh mang nét kiến trúc Á Đông kết hợp kiến trúc phương Tây.

·      Trung tâm: là khối bát giác (tám mặt)

·      Đỉnh lầu: có 4 quả cầu nhỏ dần xếp trồng lên nhau.

·      Mái được lợp bằng ngói ống.

Hoạt động 3: Khám phá hiện vật trong Bảo tàng Lịch sử Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết và kể tên được một số hiện vật trưng bày trong bảo tàng.

b. Cách tiến hành

- GV nêu yêu cầu: Quan sát hình và kể tên một số hiện vật trong bảo tàng. Các hiện vật ấy có đặc điểm chung là gì?

Trang phục xưa

Bình gốm cổ

Tượng điêu khắc

Cồng chiêng Tây Nguyên

Súng thần công

- HS làm việc cá nhân.

- HS xung phong trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc SGK, quan sát hình ảnh và lắng nghe câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc câu hỏi.

- HS hoạt động nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc theo hướng dẫn.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS ôn tập, suy nghĩ trả lời câu hỏi.