TUẦN 3: ĐIỀU CHỈNH BẢN THÂN CHO PHÙ HỢP VỚI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Sự khác nhau giữa bậc tiểu học và trung học cơ sở

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. Nội dung chính:
3. Chia sẻ những khó khăn và những việc đã làm trong môi trường học tập mới
4. Xác định những việc làm để phù hợp với môi trường học tập mới
5. Lập kế hoạch rèn luyện trong môi trường học tập mới
6. Khám phá
7. Chia sẻ những khó khăn và những việc đã làm trong môi trường học tập mới

* Thảo luận nhóm:

• Em đã gặp những khó khăn nào trong môi trường học tập mới?
• Em đã tìm sự hỗ trợ, tư vấn của ai để khắc phục những khó khăn mà em gặp phải?
• Những việc em đã làm được trong môi trường học tập mới.

TL:

Những khó khăn đối với HS có thể là:

+ Khối lượng kiến thức của các môn học tăng; yêu cầu cao hơn;

+ Nhiều môn học hơn; nhiều thầy cô dạy;

+ Bạn bè mới, quan hệ mới;

+ Tâm lí chưa quen với sự chuyển tiếp từ tiểu học lên THCS;...

Những người có thể xin tư vấn, hỗ trợ để khắc phục khó khăn:

+ Thầy, cô giáo

+ Các anh, chị lớp trên

+ Bạn bè cùng lớp, cùng khối,…

CH: Những điều em học được từ các bạn trong việc thay đổi cho phù hợp với môi trường học tập mới?

TL:

+ Thân thiện với mọi người xung quanh

+ Lắng nghe ý kiến mọi người

+ Thường xuyên giúp đỡ các bạn trong học tập hơn

+ Tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao ở lớp và trường

+ Tham gia các buổi sinh hoạt chung, sao đỏ

+ Hăng hái đóng góp, xây dựng ý kiến...

2. Xác định những việc làm để phù hợp với môi trường học tập mới

Suy ngẫm về những việc  học  sinh lớp 6 nên làm để phù hợp với sự thay đổi trong môi trường học tập mới

Gợi ý:

+ Chủ động làm quen với bạn mới

+ Hỏi thầy cô, các anh chị lớp trên về phương pháp học các môn học mới

+ Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập mới

TL:

+ Chủ động làm quen với bạn bè mới.

+ Hỏi thầy cô, các anh chị lớp trên về phương pháp học các môn học mới.

+ Học hỏi kinh nghiệm từ các bạn trong việc thay đổi cho phù hợp với môi trường mới.

+ Xin ý kiến tư vấn của cán bộ tư vấn học đường của nhà trường.

+ Thay đổi những thói quen không phù hợp trong môi trường học tập mới.

+ Vượt qua các rào cản tâm lí, chủ động thích ứng với môi trường học tập mới.

+ Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập mới.

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Lập kế hoạch rèn luyện trong môi trường học tập mới
3. Xác định những khó khăn và điều bản thân cần thay đổi, điều chỉnh
4. Xây dựng kế hoạch điều chỉnh bản thân để phù hợp với môi trường học tập mới theo bảng mẫu gợi ý dưới đây:

Ví dụ

Tl:

3. Hoàn thiện kế hoạch

Chia sẻ và lắng nghe góp ý để hoàn thiện kế hoạch học tập và rèn luyện của bản thân.

KẾT LUẬN:

Khi thay đổi môi trường học tập từ tiểu học lên THCS, các em có thể gặp một số khó khăn nhất định. Các em cần thực hiện những việc nên làm và tự điêu chỉnh, thay đổi bản thân để thích tng với môi trường học tập mới. Với sự tự tin của bản thân và sự hỗ trợ của bạn bè, thầy cô giáo và gia đình, nhất định các em sẽ nhanh chóng vượt qua khó khăn và thích ng với môi trường học tập mới.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- Thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện đã xây dựng.

- Tìm kiếm sự hỗ trợ, tư vấn của cán bộ tâm lí học đường, thầy cô, bạn bè và những người có kinh nghiệm khác khi gặp khó khăn trong việc thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện.

=>  HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học được/ rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Chuẩn bị cho tiết sinh hoạt lớp

(Xây dựng cam kết thi đua của tổ lớp)

- Sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch tuần mới

- Xây dựng được cam kết thi đua của tổ, lớp;

- Nêu được những điều đã rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện bản thân.