Giáo án PowerPoint KHTN 6 Kết nối tri thức bài 41: Biểu diễn lực

BÀI 41: BIỂU DIỄN LỰC

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. CÁC ĐẶC TRƯNG CỦA LỰC
2. Độ lớn của lực

• Đặc trưng đầu tiên dễ nhận thấy của lực là độ mạnh yếu của lực.
• Độ mạnh hay yếu của lực được gọi là độ lớn của lực
• Hãy sắp xếp các lực trong các trường hợp dưới đây từ yếu nhất đến mạnh nhất

+ Lực của em bé ấn nút chuông điện

+ Lực của người mẹ kéo cửa phòng

+ Lực của người bảo vệ đẩy cánh cửa sắt của công viên

+ Lực của người đẩy xe ô tô chết máy

Hãy so sánh độ lớn lực kéo của hai đội kéo co trong hình 2.2a và 2.2b

+ Hai đội có lực kéo bằng nhau

+ Đội bên phải có độ lớn lực kéo lớn hơn đội bên trái.

2. Đơn vị đo lực, dụng cụ đo lực

Hoạt động nhóm

Nhiệm vụ:

Đọc sách giáo khoa, quan sát các dụng cụ, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập sau:

PHIẾU HỌC TẬP

1. Tìm hiểu sách giáo khoa để trả lời các câu hỏi sau:

- Đơn vị đo lực là: ………………………….Kí hiệu là:   

- Dụng cụ đo lực là:        

2. Tìm hiểu SGK và quan sát lực kế ở hình 2.3 chỉ ra các bộ phận, GHĐ và ĐCNN của các lực kế:

- Các bộ phận chính:      

- GHĐ là:      ĐCNN là:

3. Các bước sử dụng lực kế để đo lực:
4. Thực hành đo lực kéo:

Dùng lực kế đo lực kéo 1 chiếc hộp bút của nhóm em rời khỏi bàn, điền vào bảng:

Đơn vị đo lực   : Niutơn, kí hiệu N

Dụng cụ đo lực: lực kế

Lực kế lò xo

Một số loại lực kế khác

3. Phương và chiều của lực

Mỗi lực đều có phương và chiều xác định.

Hãy mô tả bằng lời phương và chiều của các lực trong hình 2.5

Nối các trường hợp của lực sau với phương, chiều của lực mà em cho là đúng

1. phương nằm ngang, chiều phải sang phải.
2. phương nằm ngang, chiều sang trái.
3. phương thẳng đứng, chiều dưới lên.
4. phương dọc theo sợi dây, chiều hướng xuống.

KIẾN THỨC

• Ông là người đầu tiên phát biểu định luật vạn vật hấp dẫn (…sự rơi của các vật và lực hút giữa các hành tinh…),
• Người đầu tiên chứng minh và đưa ra định luật cho rằng lực là nguyên nhân thay đổi vận tốc của vật. Định luật này còn gọi là định luật II Niu-tơn.
• Ông là người đặt nền móng cho ngành CƠ HỌC.

1. BIỂU DIỄN LỰC
2. Hình thức: Hoạt động cá nhân tìm hiểu sách giáo khoa.
3. Thời gian: 90 giây
4. Nhiệm vụ:

• Tìm hiểu cách biểu diễn lực để thể hiện các đặc trưng của lực.
• Lực được biểu diễn bằng một mũi tên có:
• Gốc là điểm đặt của lực.
• Phương , chiều trùng với phương chiều
• Độ dài biểu thị độ lớn của lực theo tỉ xích cho trước của lực.

Ví dụ:

Người mẹ đẩy xe nôi với lực 30N:

Điểm đặt: tại vị trí tay đặt vào xe đẩy.

Phương: nằm ngang, chiều từ trái sang phải

Độ lớn: 30N

(ứng với 3cm, tỉ lệ xích 1cm ứng với 1N)

Hãy nêu các đặc trưng của lực trong hình 2.7a, b, c. Hình vẽ trong mặt phẳng đứng theo tỉ lệ xích 1cm ứng với 1N.

LUYỆN TẬP

Hoạt động nhóm

Nhiệm vụ: Thảo luận nhóm để hoàn thành câu hỏi 2 trang 176: mô tả các yếu tố của lực và biểu diễn lực.

NHIỆM VỤ VỀ NHÀ

Hình thức: Nhóm 1 – 3 học sinh.

Nhiệm vụ: Chế tạo lực kế lò xo đơn giản.

Yêu cầu sản phẩm : đo được lực kéo tương đối chính xác.

Thời gian: Hoàn thành trong một tuần.