Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 10: THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN ĐỒ CÁC ĐỚI VÀ CÁC KIỂU KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT, PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỘT SỐ KIỂU KHÍ HẬU

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được các đới, các kiểu khí hậu.

- Đọc được biểu đồ các đới khí hậu trên Trái Đất.

- Phân tích được biểu đồ một số kiểu khí hậu.

2. Năng lực

- Năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực riêng:

• Năng lực nhận thức khoa học địa lí: nhận thức thế giới theo quan điểm không gian.
• Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng các công cụ địa lí học (bản đồ, biểu đồ khí hậu,...), khai thác internet phục vụ môn học.
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: cập nhật thông tin và liên hệ thực tế, vận dụng tri thức địa lí giải quyết vấn đề thực tiễn.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ, trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học.

- Hình thành thế giới quan khoa học khách quan, tình yêu thiên nhiên.

- Bồi dưỡng lòng say mê tìm hiểu khoa học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Bản đồ các đới và các kiểu khí hậu.
• Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa của một số kiểu khí hậu.

2. Đối với học sinh

• SGK, đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Tạo kết nối giữa kiến thức, kinh nghiệm của HS về khí hậu ở cấp học dưới với bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

1. Nội dung: GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài.
2. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 bạn đứng dậy chia sẻ quan điểm, suy nghĩ của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tiếp nhận câu trả lời, ghi nhận đáp án của HS, chưa vội kết luận đúng sai, dẫn dắt HS vào nội dung bài mới: Bài 10 Thực hành: Đọc bản đồ các đới và các kiểu khí hậu trên Trái Đất, phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc bản đồ các đới khí hậu trên Trái Đất

1. Mục tiêu: Đọc được bản đồ các đới và các kiểu khí hậu trên Trái Đất
2. Nội dung: Dựa vào hình 10.1, hãy:

- Xác định phạm vi và tên của các đới khí hậu.

- Cho biết sự phân hoá thành các kiểu khí hậu ở các đới.

- Xác định Việt Nam nằm trong đới khí hậu nào.

1. Sản phẩm học tập: các đới khí hậu, sự phân hoá các đới khí hậu.
2. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu

1. Mục tiêu: Phân tích được biểu đồ một số kiểu khí hậu
2. Nội dung: Dựa vào hình 10.2, hãy:

- Phân tích yếu tố nhiệt độ:

+ Nhiệt độ trung bình tháng cao nhất, nhiệt độ trung bình tháng thấp nhất (khoảng bao nhiều °C).

+ Biên độ nhiệt độ năm (khoảng bao nhiêu °C).

– Phân tích yếu tố lượng mưa:

+ Tổng lượng mưa cả năm.

+ Chế độ mưa.

1. Sản phẩm học tập: Phân tích yếu tố nhiệt độ và chế độ mưa.
2. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức về cách đọc biểu đồ và phân tích biểu đồ.
3. Nội dung: Bài tập trong phần Luyện tập
4. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Luyện tập
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi luyện tập sgk: Dựa vào các biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của ba địa điểm dưới đây em hãy cho biết:

• Mỗi địa điểm nằm trong kiểu khí hậu nào ?
• Nêu đặc điểm về nhiệt độ và lượng mưa của mỗi địa điểm đó?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đứng dậy trình bày kết quả sau khi thảo luận:

- HS đứng tại chỗ trả lời

Ba biểu đồ trên thuộc các kiểu khí hậu sau đây :

• U-lan-ba-to(Mông Cổ) : Thuộc kiểu khí hậu ôn đới lục địa.
• E Ri-át(A-rập-xê-út) : thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới khô.
• Y-an-gun(Mi-an-ma) : Thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa

Đặc điểm về nhiệt độ và lượng mưa của mỗi địa điểm :

• U-lan-Ba-to: Nhiệt độ trung bình năm khoảng 10oC, nhiều tháng dưới 0oC. Lượng mưa trung bình năm 220 mm. Mưa tập trung chủ yếu vào các tháng 5, 6, 7, 8.
• E Ri-át: nhiệt độ trung bình năm trên 20oC. Lượng mưa trung bình năm 82 mm. Mưa tập trung vào các tháng 1, 2, 3 nhưng rất ít.
• Y-an-gun: nhiệt độ trung bình năm cao trên 25oC. Lượng mưa trung bình năm trên 2750 mm. Mưa rất nhiều từ tháng 5 đến tháng 10.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, vận dụng kiến thức đã học trong thực tiễn cuộc sống b. Nội dung: Bài tập trong phần Vận dụng
3. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Vận dụng
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu hs quan sát lược đồ các đới khí hậu châu Á, hãy:

• Xác định phạm vi và tên của các đới khí hậu.
• Cho biết sự phân hoá thành các kiểu khí hậu ở các đới.
• Xác định Việt Nam nằm trong đới khí hậu nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và gợi ý, lần lượt giơ tay trình bày đáp án

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS đưa ra các câu trả lời.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, đối chiếu đáp án.

- GV đánh giá thái độ học tập của HS, kết thúc bài học.

*Hướng dẫn về nhà:

• Ôn lại kiến thức bài 10
• Tìm hiểu thêm kiến thức trên internet
• Đọc trước nội dung bài 11: Thuỷ quyển, nước trên lục địa.