Giáo án điện tử Tiếng Việt 1 kết nối Bài 37: em êm im um

BÀI 37: EM ÊM IM UM (2 TIẾT)

PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA GIÁO ÁN

Bài học "BÀI 37: EM ÊM IM UM" được thiết kế đặc biệt cho học sinh tiểu học, tập trung vào việc nhận biết, đọc và viết các vần tiếng Việt cơ bản: em, êm, im, um. Với thời lượng 2 tiết, giáo án này mang đến một lộ trình học tập toàn diện và có cấu trúc, giúp các em nắm vững những yếu tố ngữ âm nền tảng.

Bài học mở đầu bằng hoạt động khởi động "Luyện đánh vần và đọc" với những hình ảnh sinh động của các loài sinh vật biển, kèm theo các từ khóa như chôm chôm, cơm, thơm, hờm, xóm, đom đóm, chó đốm, rơm, nộm, trộm. Sau đó, bài giảng được triển khai qua sáu hoạt động chính:

• Nhận biết: Học sinh được giới thiệu các vần mới thông qua một hình ảnh minh họa vui nhộn về trò chơi trốn tìm của trẻ em, cùng với một đoạn truyện ngắn: “Chị em Hà chơi trốn tìm. Hà tủm tỉm đếm: một, hai, ba...” giúp các em tiếp cận vần một cách tự nhiên.
• Luyện đọc: Phần này tập trung vào việc so sánh và chỉ ra những điểm giống nhau giữa các vần em, êm, im, um. Học sinh sẽ luyện đánh vần và đọc trơn từng vần, sau đó là các tiếng đơn như đếm, hèm, kem, mềm, nếm, mỉm, tím, chụm, mũm, và cuối cùng là các từ ngữ như tem thư, thềm nhà, tủm tỉm. Một hoạt động tương tác khuyến khích học sinh tự tạo ra các tiếng có chứa vần mới, với các ví dụ minh họa như “tìm” và “chùm.”
• Viết bảng: Hướng dẫn chi tiết cách viết các vần mới (em, êm, im, um) và các từ khóa liên quan (thềm, tủm, tỉm) trên bảng.
• Viết vở Tập viết: Học sinh thực hành củng cố kiến thức bằng cách tô và viết các vần, từ ngữ đã học vào vở Tập viết.
• Đọc: Một câu chuyện ngắn về chú chim ri được đưa ra để học sinh đọc thầm, tìm các tiếng chứa vần em, êm, im, um và trả lời các câu hỏi đọc hiểu như “Chim ri làm gì để làm tổ?” hay “Chim sẻ và sơn ca mang gì cho chim ri?”
• Nói theo tranh: Sử dụng hai bức tranh minh họa (trẻ em che ô, bạn giúp bạn buộc tóc) để gợi mở cuộc thảo luận. Học sinh sẽ quan sát, miêu tả hành động, và suy nghĩ về lời nói cảm ơn, qua đó rèn luyện kỹ năng giao tiếp và giáo dục ý nghĩa của việc “Giúp bạn.”

PHẦN 2 – ƯU ĐIỂM CỦA BÀI GIẢNG

Giáo án điện tử “BÀI 37: EM ÊM IM UM” là một công cụ giảng dạy vượt trội, mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho giáo viên và học sinh:

• Thiết kế trực quan, sinh động: Mỗi slide được trình bày một cách khoa học, kết hợp hài hòa giữa chữ viết và hình ảnh minh họa sắc nét, đầy màu sắc. Các nhân vật ngộ nghĩnh, cảnh vật thân thuộc giúp học sinh dễ dàng liên tưởng và ghi nhớ bài học, biến quá trình học thành một trải nghiệm thú vị.
• Cấu trúc bài học chặt chẽ và logic: Giáo án đi từ việc nhận diện âm vần, luyện đọc từng tiếng, từ, đến thực hành viết và ứng dụng vào đọc hiểu, nói. Lộ trình này đảm bảo học sinh phát triển toàn diện các kỹ năng ngôn ngữ một cách tuần tự và hiệu quả.
• Tăng cường tương tác: Các hoạt động như so sánh, đặt câu hỏi, và yêu cầu học sinh tự tạo tiếng mới khuyến khích sự tham gia tích cực từ phía học sinh, tạo không khí học tập sôi nổi và tương tác cao. Các câu hỏi gợi mở trong phần đọc hiểu và nói theo tranh giúp kích thích tư duy phản biện và khả năng diễn đạt.
• Giúp giáo viên tiết kiệm thời gian: Giáo án được soạn thảo công phu, chuẩn bị sẵn sàng cho mọi hoạt động trên lớp, giúp giáo viên giảm bớt gánh nặng chuẩn bị, tập trung hơn vào việc truyền đạt kiến thức và tương tác với học sinh. Chất lượng hình ảnh và nội dung chuyên nghiệp đảm bảo một giờ học hiệu quả.
• Lồng ghép giáo dục kỹ năng sống: Qua phần "Nói theo tranh", học sinh không chỉ luyện nói mà còn được giáo dục về giá trị đạo đức, tình bạn và tinh thần tương trợ, góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp.