Giáo án ôn hè Toán 2 lên 3 kết nối Buổi 8: Ôn tập một số yếu tố thống kê và xác suất

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS cả lớp hát múa bài “Em yêu trường em”

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Mục tiêu: Ôn tập lại cho HS cách để thu thập, phân loại và kiểm đếm các đối tượng thống kê

Cách tiến hành:

- Giáo viên cho học sinh vẽ 1 hình bất kì trong 3 hình: tròn, vuông, tam giác lên bảng con.

Sau đó cả lớp giơ bảng, cô giáo thống kê lại số các hình mỗi loại mà học sinh vẽ.

- GV đặt câu hỏi:

+ Để thống kê và phân loại được các hình các em vẽ, chúng ta sẽ làm thế nào?

- GV hệ thống lại các việc:

- Từ các hình được vẽ trên mỗi tấm bảng, ta sẽ phân loại được có 3 hình được vẽ.

- Sau đó kiểm đếm số hình mỗi loại.

Giáo viên cho cả lớp thực hành

Thu thập, phân loại, kiểm đếm các dụng cụ thể thao của lớp

- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm và theo trình tự công việc :

+ Xác định nhiệm vụ, phân công việc làm trong nhóm.

+ Thu thập: quan sát hình ảnh trong SGK

- GV gọi các nhóm thông báo kết quả

- GV nhận xét, mở rộng: Ích lợi của việc tập luyện thể dục, thể thao.

GV ôn tập lại cho HS về biểu đồ tranh.

- GV giới thiệu: Biểu đồ tranh là một bảng, có thể trình bày theo các hàng ngang hay cột dọc.

- GV cho HS quan sát hình ảnh

- Biểu đồ trên miêu tả số trái cây mà một người đã mua.

- GV đặt ra câu hỏi:

+ Biểu đồ trên có mấy hàng?

+ Mỗi hàng thể hiện điều gì?

+ Loại trái cây nào được người đó mua ít nhất? Bao nhiêu quả?

(GV có thể đặt thêm các câu hỏi khác liên quan tới biểu đồ, nếu cảm thấy học sinh chưa hiểu bài)

- GV gọi một HS đứng lên trả lời, và mời một HS nhận xét.

- GV nhận xét và sửa bài.

- GV chuyển qua hoạt động tiếp theo

Giáo viên ôn tập lại cho HS về các khả năng có thể xảy ra.

­- GV lấy một tình huống giả định:

+ Cô bỏ vào trong hộp 5 viên bi. Sau đó cô cho bạn A bốc ngẫu nhiên số bi trong hộp. Vậy đối với các trường hợp sau:

a) Bạn A … sẽ bốc được ít nhất 1 viên bi.

b) Bạn A … sẽ bốc được 4 viên bi.

c) Bạn A … sẽ bốc được 6 viên bi.

Trường hợp nào là chắc chắn, có thể và không thể?

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV yêu cầu học sinh tự lấy ví dụ về các hoạt động khác với mỗi xác suất xảy ra.

C. CỦNG CỐ

Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học về thống kê, kiểm đếm.

Cách tiến hành:

- GV cho HS hoàn thành Phiếu học tập (hoàn thành tại nhà nếu trên lớp không đủ thời gian)

- GV quan sát hướng dẫn cho HS hoàn thành Phiếu học tập, chấm bài của 3 HS bất kì.

- GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương.

- HS cả lớp cùng hát múa

- HS vẽ hình lên bảng con, sau đó giơ bảng.

- HS lắng nghe, suy nghĩ.

- HS lắng nghe và ghi nhớ kiến thức

- HS làm việc theo nhóm theo các bước:

+ Phân loại

+ Kiểm đếm và ghi chép

+ Thông báo kết quả

- Các nhóm báo cáo kết quả

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình ảnh và hoàn thành các câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Biểu đồ trên có 3 hàng?

+ Mỗi hàng thể hiện được tên loại trái cây và số lượng trái cây mà người ta đã mua.

+ Loại trái cây người đó mua ít nhất là táo, 4 quả.

- HS nhận xét,

- HS lắng nghe, sửa chữa.

- HS lắng nghe tình huống.

- HS suy nghĩ, trả lời:

+ Trường hợp a) là chắc chắn. Vì số bi trong hộp nhiều hơn 1 viên.

+ Trường hợp b) là có thể. Vì có thể bạn sẽ bốc được số viên bi khác 4.

+Trường hợp c) là không thể. Vì trong hộp chỉ có 5 viên bi.

- HS suy nghĩ trả lời:

+ Ví dụ: Mặt trời không thể mọc ở hướng tây.

- HS hoàn thành Phiếu học tập theo chỉ dẫn của GV.

- HS lắng nghe, chữa bài.

Trường:.....................

Lớp:............................

Họ và tên:...................

PHIẾU HỌC TẬP

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Trong chiếc hộp có 2 quả táo và 2 quả cam. An không nhìn vào hộp và lấy ra 3 quả. Như vậy, trong 3 quả mà An lấy ra:

A.      Có thể có 2 quả cam                            C. không thể có 2 quả táo

B.      Chắc chắn có ít nhất 2 quả cam            D. không thể có 2 quả cam

Câu 2. Dưới đây là số hoa quả mẹ An mới mua. Vậy, số quả xoài mẹ An đã mua là:

A. 5 quả                B. 10 quả               C. 8 quả                D. 6 quả

Câu 3. Theo bảng số liệu ở câu 2, tổng số trái cây mẹ An mua là:

A. 11 quả              B. 15 quả               C. 29 quả               D. 21 quả

Câu 4. An ra cửa hàng tạp hoá mua một cái kẹo mút có giá là 1000 đồng. An đưa cho cô bán hàng 5 tờ tiền thì vừa đủ tiền trả cái kẹo mút. Vậy, trong 5 tờ tiền An đưa cho cô bán hàng:

A. Chắc chắn có 1 tờ 500 đồng             B. Chắc chắn có 1 tờ 200 đồng            

C. Có thể có 4 tờ 100 đồng                  D. Không thể có 5 tờ toàn 200 đồng

 II. PHẦN TỰ LUẬN

Bài 1. Điền vào chỗ trống: có thể, chắc chắn và không thể.

Mẹ làm 9 chiếc bánh cho ba chị em: Linh, Minh, Vinh.

Linh  sẽ nhận được ít nhất 1 cái bánh. Minh  sẽ nhận được 4 cái bánh. Vinh  nhận được 9 cái bánh.

Bài 2. Kiểm đếm số lượng vật nuôi nhà Mai, ghi lại kết quả (theo mẫu) và cho biết:

a. Vật nuôi nhà mai có nhiều nhất là con  và có ít nhất là con .

b. Tổng số vật nuôi nhà mai có là  con.

Bài 3. Quan sát biểu đồ tranh về các loại trái cây mẹ Hoa mới mua về và cho biết:

a. Mẹ mua nhiều nhất là quả  và mua ít nhất là quả .

b. Số quả táo nhiều hơn số quả lên là  quả và ít hơn số quả xoài là  quả.

c. Tổng số trái cây mẹ Hoa mua về là  quả.

Bài 4. Quan sát biểu đồ tranh và trả lời câu hỏi:

a. Trang trại nuôi:  dê đen và  dê trắng.

b. Trang trại nuôi tổng số:  con dê.

c. Số dê đen nhiều hơn số dê trắng là:  con.

Bài 5. Dưới đây là số hoa quả mẹ mới mua về. Hãy lập biểu đồ tranh và cho biết:

Mỗi  biểu thị 1 quả. Tô màu các chấm tròn theo số lượng kiểm đếm được.

a. Quả có nhiều nhất là quả:  và quả có ít nhất là: quả .

b. Số quả táo nhiều hơn số quả chanh  quả. Số quả dưa hấu ít hơn số quả chanh  quả.

Bài 6. Trò chơi “Dưới đáy đại dương”:

a. Phân loại: Có mấy loài vật trong ảnh trên? Kể tên các loài vật.

Trả lời:

b. Kiểm đếm: