Giáo án PowerPoint KHTN 6 chân trời sáng tạo bài 33: Đa dạng sinh học

BÀI 33: ĐA DẠNG SINH HỌC

KHỞI ĐỘNG

Theo em, ở những nơi sa mạc hay đáy biển sau có tồn tại sinh vật sống không?

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. ĐA DẠNG SINH HỌC

Theo em hiểu, thế nào là đa dạng sinh học?

- Đa dạng sinh học: là sự phong phú về số lượng loài, số cá thể trong loài và môi trường sống.

- Thể hiện sự thích nghi của sinh vật với các điều kiện sống khác nhau.

- Dựa vào điều kiện khí hậu, đa dạng sinh học được phân chia theo các khu vực:

+ Đa dạng sinh học ở sa mạc:

+ Đa dạng sinh học ở đài nguyên:

+ Đa dạng sinh học ở rừng mưa nhiệt đới:

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Thảo luận theo nhóm từ 3-4 học sinh và hoàn thành bảng sau:

Trả lời

ĐA DẠNG SINH HỌC Ở VIỆT NAM

- Xếp thứ 16 trong các quốc gia có tính đa dạng sinh học cao trên thế giới.

- Thực vật: 11373 loài thực vật bậc cao cùng hàng nghìn loài rêu, tảo, nấm,…

- Động vật: khoảng 310 loài thú, 870 loài chim, 296 loài bò sát, 162 loài ếch nhái, trên 1000 loài cá nước ngọt và hơn 2000 loài cá biển cùng hàng chục nghìn động vật không xương sống.

2. VAI TRÒ CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC

• Lưới thức ăn trong tự nhiên
• Rừng ngập mặn chắn sóng

- Vai trò đa dạng sinh học trong tự nhiên:

Giúp cân bằng hệ sinh thái

Tạo ra mối liên hệ mật thiết, nhất là về mặt dinh dưỡng giữa các loài trong tự nhiên

Điều hoà không khí, làm sạch môi trường, chắn sóng và chống sạt lở ven biển

- Vai trò đa dạng sinh học trong thực tiễn: cung cấp các sản phẩm cho con người.

Lương thực, thực phẩm

Dược liệu

Làm cảnh

3. BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC

• Quan sát hình ảnh và kể tên các hoạt động làm suy giảm đa dạng sinh học

CÁC HOẠT ĐỘNG LÀM SUY GIẢM ĐA DẠNG SINH HỌC

• Phá rừng, khai thác gỗ
• Săn bắt, buôn bán động vật hoang dã
• Xả thải từ các nhà máy,…
• Xả rác bừa bãi

MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC

- Trồng cây gây rừng, tuyên truyền, giáo dục người dân tự giác bảo vệ rừng.

- Hạn chế khai thác, cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng các loài động vật, thực vật hoang dã.

- Xây dựng các khu bảo tồn, vườn quốc gia.

- Bảo vệ môi trường.

• Hoạt động trồng cây gây rừng của sinh viên tình nguyện
• Vườn quốc gia Cúc Phương
• Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng

LUYỆN TẬP

Câu 1: Trong các sinh cảnh sau, sinh cảnh nào có đa dạng sinh học lớn nhất?

1. Hoang mạc
2. Rừng ôn đới
3. Rừng mưa nhiệt đới
4. Đài nguyên

Đáp án C

Câu 2: Lạc đà là động vật đặc trưng cho sinh cảnh nào?

1. Hoang mạc
2. Rừng ôn đới
3. Rừng mưa nhiệt đới
4. Đài nguyên

LUYỆN TẬP

Câu 3: Biện pháp nào sau đây không phải là bảo vệ đa dạng sinh học?

1. Nghiêm cấm phá rừng, bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.
2. B. Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép động vật hoang dã.
3. C. Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân.
4. Dừng hết mọi hoạt động khai thác động-thực vật của con người.

Câu 4: Động vật nào sau đây không nằm trong Sách Đỏ Việt Nam?

Cá heo

Sóc đen Côn Đảo

Rắn lục mũi hếch

Gà lôi lam đuôi trắng

Đáp án Cá heo

VẬN DỤNG

THẢO LUẬN NHÓM

Tại sao đa dạng sinh học ở hoang mạc lại thấp hơn rất nhiều so với đa dạng sinh học ở rừng mưa nhiệt đới?

Hãy cho biết sự đa dạng màu sắc của tắc kè có ý nghĩa gì đối với chúng?

Đa dạng sinh học ở hoang mạc thấp hơn rất nhiều so với đa dạng sinh học ở rừng mưa nhiệt đới vì:

- Điều kiện khí hậu ở hoang mạc khắc nghiệt, chỉ có một số ít loài sinh vật thích nghi với điều kiện sống ở đó.

- Rừng mưa nhiệt đới có điều kiện khí hậu phủ hợp với nhiều loại sinh vật khác nhau, do đó rừng mưa nhiệt đới có độ đa dạng sinh học cao.

- Sự đa dạng màu sắc của tắc kè làm cho kẻ thù khó phát hiện, giúp chúng thích nghi với môi trường sống.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Vẽ sơ đồ tư duy cho bài học để hệ thống lại kiến thức.

- Học bài trả lời câu hỏi sgk.

- Chuẩn bị trước bài 34.