Tiết

Kế hoạch dạy học (dự kiến)

1

Hát: Nhịp điệu vui

2

Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui

Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky

3

Đọc nhạc: Bài 1

Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn

4

Nhạc cụ

Vận dụng: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

(Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa phần mở đầu và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Cô giáo và các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Trong bức tranh có mấy loại nhạc cụ?

- GV mời HS xung phong trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, khích lệ tinh thần HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết học đầu tiên trong chương trình Âm nhạc 3 chúng ta sẽ cùng nhau đi hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Nhịp điệu vui, hát với các hình thức đơn ca, song ca tốp ca, đồng ca.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Hát Nhịp điệu vui

(Khoảng 30 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được tên và xuất xứ của bài hát.

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc trò chơi.

- Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca tốp ca, đồng ca.

b. Cách tiến hành

- GV giới thiệu ngắn gọn tên và xuất xứ của bài hát:

+ Bài hát Nhịp điệu vui được đặt lời Việt từ bài hát Tynom Tanom (dân ca Séc).

+ Nhịp điệu vui là bài hát vui chơi để mọi người vừa hát, vừa vận động.

- GV hướng dẫn HS đọc đồng thành, vừa đọc, vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

- GV cho HS nghe bài hát, khuyến khích HS nghe kết hợp vận động cơ thể và biểu lộ cảm xúc.

https://www.youtube.com/watch?v=RkrXFVbGn-8

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng.

- GV đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn HS tập hát mỗi câu 3-4 lần.

+ Hát hát nối tiếp câu hát thứ nhất và câu hát thứ hai.

+ HS hát nối tiếp câu hát thứ ba và câu hát thứ tư.

+ HS hát nối tiếp câu hát thứ năm và câu hát thứ sáu.

https://www.youtube.com/watch?v=a6il_FfSTqM

- GV hướng dẫn, giúp HS chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu có).

- GV cho HS hát cả bài hát, kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp. GV hướng dẫn HS tập lấy cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui tươi, hát với nhịp độ ổn định.

Dạo nhạc, Trip Hop, tempo = 112.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài hát nói về những hoạt động nào?

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, khích lệ HS.

- GV hướng dẫn HS tập trình bày bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân.

- GV dặn HS về nhà tìm động tác minh họa phù hợp cho bài hát.

- GV giáo dục phẩm chất: Qua bài hát, chúng ta cần tích cực vận động và giữ tinh thần lạc quan, mang lại niềm vui cho mọi người.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhắc lại yêu cầu của tiết học:

+ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Nhịp điệu vui.

+ Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc trò chơi.

+ Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca tốp ca, đồng ca.

- GV khen ngợi HS có ý thức luyện tập tích cực, hát hay.

- HS quan sát tranh minh họa.

- HS trả lời:

+ Cô giáo và các bạn trong tranh đang biểu diễn với các nhạc cụ khác nhau.

+ Trong bức tranh có các loại nhạc cụ: trai-en-gô, xy-lô-phôn, trống, tem-bơ-rin, xanh-ban (cô giáo sử dụng), kèn hác-mô-ni-ca.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc đồng thanh và vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận động cơ thể và biểu lộ cảm xúc.

- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.

- HS tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.

- HS chỉnh sửa những chỗ hát chưa đúng.

- HS hát bài hát kết hợp gõ đệm, vỗ tay theo nhịp.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Bài hát nói về 6 hoạt động (đứng lên, vỗ tay, gõ nhịp, bước chân, đi đều, hát vang).

- HS tập hát.

- HS thực hiện ở nhà.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.