Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 4 chân trời (bản 1) Chủ đề 6 Tuần 21: HĐGDTCĐ - Hoạt động 1, 2

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Trả lời câu hỏi

• Em hãy chọn một ngày bất kì trong tuần và nêu thời gian biểu của em trong ngày đó?
• Em có thực hiện đúng theo thời gian biểu mà mình đã đề ra hay không?

Gợi ý trả lời

Em đã thực hiện đúng theo thời gian biểu mà mình đã đề ra.

CHỦ ĐỀ 6: PHÁT TRIỂN BẢN THÂN

TUẦN 21

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: HOẠT ĐỘNG 1 – HOẠT ĐỘNG 2

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Nhận diện những việc làm thể hiện sinh hoạt nền nếp
2. Tìm hiểu các cách thực hiện sinh hoạt nền nếp ở nhà, ở trường

HOẠT ĐỘNG 1: NHẬN DIỆN NHỮNG VIỆC LÀM THỂ HIỆN SINH HOẠT NỀN NẾP

Thảo luận nhóm đôi

Trả lời câu hỏi

Em hãy nêu những việc làm thực hiện nền nếp sinh hoạt của em trong một buổi học.

Gợi ý tham khảo

Những việc làm thực hiện nền nếp sinh hoạt trong một buổi học

Đi học đúng giờ và nghỉ học phải xin phép

Học thuộc bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

Không nói chuyện riêng trong giờ, chú ý nghe thầy cô giáo giảng bài, hăng hái phát biểu ý kiến

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình và của bạn

Ra ngoài hay vào lớp trong buổi học cần phải xin phép giáo viên

Nhiệm vụ: Em hãy đề xuất một số cách giải quyết những tình huống đột xuất trong thực tế khiến việc thực hiền nền nếp học tập và sinh hoạt bị sai lệch.

Gợi ý trả lời: Một số cách giải quyết những tình huống đột xuất trong thực tế khiến việc thực hiện nền nếp học tập và sinh hoạt bị sai:

Nói chuyện với thầy cô, bố mẹ

Điều chỉnh lại thời gian biểu phù hợp

Nghiêm túc thực hiện nền nếp học tập

Trò chơi “Giờ nào – việc nấy”

Chuẩn bị

Chuẩn bị 3, 4 thẻ chữ (màu hoặc hình dạng khác nhau) đính cách đều trên bảng lớp (theo số đội chơi), trên mỗi thẻ có nêu các yêu cầu như:

• Buổi sáng sau khi thức dậy;
• Sau tiết học cuối;
• Buổi chiều, tan học về nhà,…
• các nội dung khác do giáo viên chọn.

Cách chơi

• Cả lớp cử một bạn làm quản trò, chia lớp thành 3 – 4 đội chơi có số thành viên bằng nhau, mỗi đội được phát thẻ giấy ép nhựa và bút dạ để viết chữ.
• Các em xếp thành 1 hàng, mỗi đội cử 1 bạn làm người giám sát để tổng hợp kết quả. Quản trò đứng trên bục bảng điều khiển, mời 4 đội chơi bốc thăm chọn yêu cầu
• Khi quản trò hô “Bắt đầu!”, các đội chơi trò chơi trong 3 phút theo thứ tự:
  • Bạn đầu tiên: lấy bút viết chữ lên thẻ theo yêu cầu, mang đính lên bảng rồi lui về xếp cuối hàng.
  • Các đội thực hiện lượt chơi tiếp theo với bạn thứ 2, lần lượt cho đến hết số lượng. Đội nào kết thúc trò chơi đúng thời gian quy định là đạt yêu cầu.
• Kết thúc trò chơi:
  • Giáo viên và thành viên giám sát của mỗi đội kiểm tra kết quả đạt được và công bố số lượng đáp án phù hợp giữa thời gian và việc cần làm đúng theo yêu cầu.
  • Giáo viên tuyên dương đội tìm được nhiều kết quả nhất.

Trả lời câu hỏi: Nếu em thực hiện nề nếp sinh hoạt đúng thời gian biểu thì có lợi ích gì?

Gợi ý trả lời: Nếu em thực hiện nền nếp sinh hoạt đúng thời gian biểu thì:

Em sẽ làm việc, học tập và sinh hoạt một cách có khoa học hơn.

Cuộc sống của em sẽ trở nên gọn gàng, ngăn nắp hơn.

HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU CÁC CÁCH THỰC HIỆN SINH HOẠT NỀN NẾP Ở NHÀ, Ở TRƯỜNG

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM

Nhiệm vụ

Em hãy tìm hiểu các cách thực hiện sinh hoạt nền nếp ở nhà theo gợi ý cho sẵn dưới đây:

Gợi ý tham khảo

Gợi ý 1: Chia sẻ công việc em đã thực hiện ở nhà

Gợi ý 2: Xây dựng thời gian biểu sinh hoạt ở nhà.

Lưu ý

Các nhóm hãy chỉ ra được việc thực hiện thời gian như thế nào là phù hợp và đạt hiệu quả cao nhất.

Gợi ý trả lời

Thảo luận nhóm

Nhiệm vụ

• Hãy tìm hiểu quy định thực hiện nền nếp sinh hoạt ở trường theo gợi ý
• Trao đổi với các bạn trong nhóm và đưa ra ý kiến thống nhất về việc thực hiện nền nếp sinh hoạt một số hoạt động ở trường với thái độ, năng lực phù hợp

Gợi ý trả lời

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.
• Chuẩn bị giấy màu, kéo, bút màu,… để chuẩn bị cho tiết Hoạt động giáo dục theo chủ đề tuần 22.

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE!