Giáo án thể dục 10 kết nối - Bóng chuyền bài 3: Kĩ thuật chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt
Giáo án bài 3: Kĩ thuật chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt sách thể dục 10- Bóng chuyền kết nối tri thức. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của thể dục 10 – bóng chuyền kết nối tri thức. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Bóng chuyền 10 kết nối tri thức theo công văn mới nhất
Ngày soạn : …/…/…
Ngày dạy : …/…/…
BÀI 3: KĨ THUẬT CHUYỀN BÓNG THẤP TAY BẰNG HAI TAY TRƯỚC MẶT
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- HS nhận biết và thực hiện được các giai đoạn trong kĩ thuật chuyển bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt trong bóng chuyển.
- Biết điều chỉnh, sửa các lỗi sai kĩ thuật chuyển bóng thấp tay.
- Năng lực
- Năng lực chung:
- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo cặp đôi, theo tổ, theo nhóm.
- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động trao đổi, thực hiện nhiệm vụ học tập với giáo viên.
- Năng lực riêng:
- HS biết xem trước nội dung bài học trước giờ lên lớp, phối hợp với bạn cùng học giải quyết được các nhiệm vụ học tập theo phân công của GV.
- Giúp HS có thể vận dụng kĩ thuật chuyền bóng thấp tay trong các tình huống cụ thể khi tập luyện và thi đấu môn Bóng chuyển.
- Phẩm chất
- Nghiêm túc, tích cực, tôn trọng và giúp đỡ nhau trong tập luyện và tham gia trò chơi vận động.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 10 (Bóng chuyền).
- Sân bóng chuyền, bóng chuyền, rổ đựng bóng, còi, cọc nhựa.
- Còi để điều khiển các hoạt động tập luyện.
- Đối với học sinh
- SGK Giáo dục thể chất 10 (Bóng chuyền).
- Đồng phục thể dục, giày tập đúng quy định.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
- Nội dung:
- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
- Trò chơi hỗ trợ khởi động – Chuyền bóng qua đầu
- Sản phẩm học tập: HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động theo hướng dẫn của GV.
- Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Khởi động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Khởi động chung
- GV tập hợp lớp thành các hàng ngang, giãn cách một sải tay, đứng xen kẽ nhau. GV đếm nhịp (có thể mời một HS làm mẫu) và hướng dẫn cho cả lớp thực hiện các động tác khởi động xoay các khớp và công cơ theo thứ tự từ trên xuống dưới bao gồm: xoay các nhóm cơ đầu, cổ, tay, vai, hông, gái, có tay – có chân và căng các nhóm cơ tay, vai lưng, đùi, gặp duỗi gối, ép dẻo dọc, ép dẻo ngang.
Khởi động chuyên môn
- GV tập trung lớp thành các hàng dọc, cho HS lần lượt thực hiện các bài tập di chuyển: Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy hất gót, chạy đạp sau, chạy tăng tốc, di chuyển bước lướt, di chuyển bước chéo, chạy biến tốc.
- GV tập trung lớp thành 2 hàng ngang đối diện, giãn cách một cánh tay, cách nhau 5 - 7 m thực hiện các bài tập khởi động với bóng là ném – bắt bóng bằng hai tay. GV chú ý hướng dẫn HS các cách ném bóng bổng qua lại, ném bóng chạm đất, ném bóng bổng qua đầu.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS cả lớp khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát và nhắc nhở HS chú ý thực hiện đúng, đủ các động tác khởi động.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp cùng khởi động chung, khởi động chuyên môn.
- GV quan sát và nhắc nhở HS chú ý thực hiện đúng, đủ các động tác khởi động.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, khuyến khích động viên HS.
Nhiệm vụ 2: Trò chơi hỗ trợ khởi động – Chuyền bóng qua đầu
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Chuyền bóng qua đầu
- GV phổ biến mục đích, dụng cụ và cách thực hiện:
+ Mục đích: Phát triển sức nhanh, tăng khả năng phản xạ và linh hoạt của nhóm cơ tay.
+ Dụng cụ: Bóng, còi, rồ.
+ Cách thực hiện: Chia số người chơi thành các đội đều nhau và xếp thành hàng dọc cách nhau một cánh tay. Khi có hiệu lệnh, người đầu hàng lấy bóng tại rõ và chuyển bóng qua đầu cho bạn phía sau, lần lượt như vậy cho tới bạn cuối hàng bỏ bóng vào rổ đội mình. Trong thời gian quy định, đội nào có nhiều bóng hơn là đội chiến thắng.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp cùng tham gia trò chơi
- GV quan sát thái độ, tác phong của HS trong lúc chơi trò chơi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, khuyến khích động viên HS.
- GV dẫn dắt vào bài học: Để thực hiện được kĩ thuật chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và bước đầu luyện tập trong bài học hôm nay – Bài 3: Kĩ thuật chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động : Kĩ thuật chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lắng nghe và nắm được kĩ thuật chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt.
- Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS thực hiện kĩ thuật chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
- Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt kĩ thuật chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS quan sát hình ảnh, giới thiệu và phân tích kĩ thuật chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt:
- GV làm mẫu theo các bước sau: + Lần 1: Thực hiện toàn bộ kĩ thuật động tác chuyển bóng để HS có thể quan sát, nắm được khái quát ban đầu các TTCB cao, trung bình và thấp. Cung cấp cho HS các tình huống, các điều kiện vận dụng động tác chuyển bóng trong tập luyện và thi đấu môn Bóng chuyền (phòng thủ hàng sau, đỡ phát bóng,.) + Lần 2: Thực hiện lại kết hợp mô tả, giải thích, phân tích các giai đoạn thực hiện kĩ thuật chuyển bóng. Chú ý nhấn mạnh các lỗi sai mà HS thường mắc khi thực hiện động tác như TTCB, hình tay động tác, điểm tiếp xúc bóng, để HS có thể nhận biết rõ hơn động tác. + Lần 3: GV thực hiện lại hoặc có thể mời 1 - 2 HS bất kì lên thực hiện để cả lớp quan sát, nhận xét và sửa lỗi sai. GV nên thực hiện các lỗi sai khi thực hiện động tác chuyển bóng để giúp HS nắm rõ hơn và phòng tránh các sai lầm khi luyện tập ban đầu. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ - HS lắng nghe, quan sát GV giới thiệu, thị phạm kĩ thuật - HS thực hiện đồng loạt dưới sự hướng dẫn của GV. - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời HS thực hiện đồng loạt kĩ thuật - GV mời HS khác quan sát, nhận xét động tác của bạn. - GV chỉnh sửa động tác và lưu ý cho HS (nếu chưa chính xác). - GV nhắc HS: Một số lưu ý khi hướng dẫn thực hiện động tác chuyển bóng: + Tại thời điểm tiếp xúc bóng, hai cánh tay duỗi thẳng. + Khi chuyển bóng cần phối hợp đạp chân, kết hợp với thân, tay đánh bóng đi. + Không đan các ngón tay vào nhau khi thực hiện kĩ thuật chuyển bóng. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. | Kĩ thuật chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt - Tư thế chuẩn bị: Đứng ở tư thế trung bình, chân rộng bằng hoặc hơn vai. Hai tay co tự nhiên ở hai bên sườn, thân hơi gập, mắt quan sát bóng. Khi xác định điểm rơi của bóng và ở tầm thích hợp hai tay đưa ra đỡ bóng. - Thực hiện động tác: Khi bóng đến tầm ngang hông, cách thân khoảng gần một cánh tay thì thực hiện đánh bóng. + Khi đỡ bóng: Hai tay duỗi thắng, hai bàn tay khép lại gần nhau và nắm lại, bàn tay nọ bọc lấy bàn tay kia sao cho hai ngón cái song song kể sát với nhau. + Lúc này chân đạp đất duỗi khớp gối, nặng trọng tâm thân thể và nâng tay. Hai tay được chuyển động từ dưới lên trên và dùng phần giữa cẳng tay chuyển dưới bóng kết hợp với nâng tay ở mức độ cần thiết. + Khi tiếp xúc bóng: Cổ tay gập xuống dưới làm căng các nhóm cơ cẳng tay, kết hợp hợp bụng, giữ chắc bả vai với khớp khuỷu. Hai tay chắc thẳng, nắm và ép chặt vào nhau, toàn thân hơi lao về trước. - Kết thúc: Khi bóng rời tay hai chân tiếp tục duỗi, tay nâng theo hướng bóng đi một đoạn ngắn rồi nhanh chóng trở về TTCB để tiếp tục thực hiện những động tác tiếp theo, |
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ thuật
- Nội dung:
- Bài tập hình thành kĩ thuật chuyền bóng
- Trò chơi chuyền bóng nhanh.
- Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, cặp đôi, nhóm kĩ thuật trên lớp và ở nhà.
- Tổ chức thực hiện:
Luyện tập
Nhiệm vụ 1: Luyện tập cá nhân
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV phân công, giao nhiệm vụ cụ thể và tổ chức luyện tập cho từng HS ở các khu vực khác nhau để đảm bảo an toàn khi luyện tập.
- GV phân công cho HS luyện tập cá nhân các nội dung sau đây: Tại chỗ mô phỏng động tác, di chuyển mô phỏng động tác, tại chỗ tiếp xúc bóng (các bài tập 1, 2, 3).
Bài tập 1: Tại chỗ mô phỏng động tác
+ GV cho HS tập hợp thành các hàng ngang đứng xen kẽ, tại chỗ thực hiện mô phỏng các giai đoạn trong kĩ thuật chuyền bóng thấp tay (không bóng). GV cần chú ý sửa các lỗi sai của hình tay (hai tay duỗi thẳng, hai bàn tay khép lại gần nhau và nắm lại, bàn tay họ bọc lấy bàn tay kia sao cho hai ngón cái song song kể sát với nhau) khi thực hiện động tác chuyền bóng.
Bài tập 2: Di chuyển mô phỏng động tác
+ GV cho HS tập hợp thành các hàng ngang xen kẽ, hiện các bước di chuyển y dựng xem kê thư (bước thường, bước lướt) theo các hưởng (trước, sau, phải, trái) kết hợp mô phỏng động tác chuyển bóng thấp tay không bóng. GV có thể kết hợp kí hiệu tay hoặc hiệu lệnh còi (1 tiếng di chuyển qua trái; 2 tiếng di chuyển qua phải,...) để tăng khả năng phản xạ của HS khi thực hiện bài tập.
Bài tập 3: Tại chỗ tiếp xúc bóng
+ GV cho HS cầm bóng tập hợp thành các hàng ngang, giãn cách 1 sải tay, tại chỗ tự tung bóng lên cao hơi chếch trước và thực hiện chuyển bóng để tạo cảm giác tiếp xúc bóng (không đánh bóng đi) khi thực hiện động tác. Khi thực hiện bài tập, GV cần chú ý nhạc H5 điều chỉnh điểm tiếp xúc bóng trong quá trình thực hiện động tác. GV có thể chia lớp thành các nhóm để thay phiên thực hiện bài tập và quan sát các bạn trong nhóm thực hiện.
+ GV cho hai HS đứng đối diện, 1 HS cầm bóng đưa về trước ngang ngực bạn đối diện, HS còn lại thực hiện các giai đoạn động tác chuyển bóng (khê chạm bóng). GV cần nhắc HS chủ động điều chỉnh khoảng cách giữa các cặp cho phù hợp để thực hiện tốt bài tập.
+ GV cho HS đứng tại chỗ, tự thực hiện chuyển bóng liên tục lên cao. GV cần phân chia khu vực hợp lí để HS có không gian rộng rãi, tránh va chạm khi thực hiện động tác.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS chủ động luyện tập cá nhân trên lớp, ở nhà nội dung theo sự hướng dẫn của GV.
- GV cần quan sát quá trình thực hiện các động tác của HS để kịp thời điều chỉnh, động viên, khích lệ giúp HS thực hiện đúng các giai đoạn kĩ thuật chuyền bóng.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- GV mời đại diện HS thực hiện động tác trước lớp.
- GV quan sát và nhắc nhở HS chú ý thực hiện đúng, đủ các động tác.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá thái độ và cách thực hiện các động tác của HS.
- GV khích lệ, động viên tinh thần HS.
Nhiệm vụ 2: Luyện tập cặp đôi
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS tự bắt cặp với nhau, nên phân cặp có củng trình độ (năng lực vận động, chiều cao,...), giới tính (nam tập với nam, nữ tập với nữ) để thuận tiện khi luyện tập và phòng tránh chấn thương.
- GV tổ chức cho HS luyện tập cặp đôi các nội dung sau: Từng cặp luân phiên thực hiện động tác và quan sát bạn tập để nhận xét và hỗ trợ nhau thực hiện đúng các giai đoạn trong kĩ thuật đệm bóng khi tham gia các bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Bài tập 1,2,3 ở phần luyện tập cá nhân.
Bài tập 4: Tung – chuyền bóng qua lại
+ GV cho HS xếp thành hai hàng ngang đứng đối diện cách nhau 3 – 4 m, HS một hàng cầm bóng tung cho bạn đối diện chuyển bóng. GV chú ý nhắc HS điều chỉnh lực, thực hiện đúng các giai đoạn chuyển bóng để bóng đi đúng hướng và rơi gần bạn tung bóng. GV cần quy định hàng ngang thực hiện tung bóng và chuyền bóng để tránh các tại nạn khi thực hiện bài tập.
+ GV cho HS xếp hàng dọc, cách hàng 3 – 4 m, HS đứng đối diện tung bóng để bạn đầu hàng thực hiện chuyên bỏng liên tục 5 – 10 lần ở mỗi lượt. Tuy theo yêu cầu của GV mà HS đầu hàng sau khi thực hiện xong lượt tập có thể di chuyển ra sau hàng đứng để bạn tiếp theo thực hiện hoặc di chuyển về phía trước để thay vị trí tung bóng (lúc này HS đang tung bóng di chuyển về sau hàng đứng).
+ GV chú ý nhắc HS tung bóng từ thấp lên cao và canh lực sao cho bóng rơi trước mắt, cách người đối diện khoảng 1 cánh tay để tạo điều kiện thuận lợi cho bạn cùng tập thực hiện chuyển bóng.
Bài tập 5: Chuyền bóng qua lại
+ GV cho HS xếp thành hai hàng ngang, giãn cách 1 sải tay, đứng đối diện cách nhau 3 – 4 m thực hiện chuyền bóng qua lại. GV chú ý nhắc HS điều chỉnh lực, thực hiện đúng các giai đoạn chuyền bóng để bóng đi đúng hướng, cao hơn đầu và rơi gần trước mặt để tạo điều kiện thuận lợi cho bạn cùng tập thực hiện chuyền bóng. GV cần phân chia khu vực hợp lí để các cặp có không gian rộng rãi, tránh va chạm khi thực hiện động tác.
Bài tập 6: Di chuyển chuyền bóng
+ GV cho hai HS đứng đối diện cách nhau 4 – 5 m, HS cầm bóng tung bóng về trước sao cho bóng rơi trước mặt hoặc phía sau vị trí đứng của HS tập. HS tập thực hiện bước thường hoặc bước lướt di chuyển ra trước hoặc về sau tới vị trí phù hợp và thực hiện quả chuyển bóng được tung bởi bạn cùng tập.
+ GV cho hai HS đứng đối diện cách nhau 4 - 5 m, HS cầm bóng tung bóng về trước. sang hai bên trái - phải vị trí đứng của bạn đối diện. HS tập thực hiện bước lướt ngang hoặc bước chéo di chuyển sang hai bên trái - phải tới vị trí phù hợp và thực hiện quả chuyển bóng được tung bởi bạn cùng tập.
+ GV có thể tổ chức cho nhiều cấp cùng thực hiện bài tập nhưng phải đảm bảo phân chia khu vực hợp lí để các cấp có không gian rộng rãi, tránh và chạm khi thực hiện động tác.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS chủ động luyện tập cặp đội với nội dung theo sự hướng dẫn của GV.
- GV cần lưu ý điều chỉnh khoảng cách giữa hai HS cho phù hợp khi thực hiện các bài tập chuyền bóng sau: Tại chỗ mô phỏng động tác, di chuyển mô phỏng động tác, tại chỗ tiếp xúc bóng, tung – chuyền bóng qua lại, chuyển bóng qua lại, di chuyển chuyền bóng.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- GV mời đại diện cặp đôi thực hiện động tác trước lớp.
- Sau mỗi lượt thực hiện, GV cần quan sát, lắng nghe những trao đổi, nhận xét của HS đối với bạn cùng tập để kịp thời định hướng, điều chỉnh động tác của HS..
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá thái độ và cách thực hiện các động tác của HS.
- GV khích lệ, động viên tinh thần HS.
Nhiệm vụ 3: Luyện tập nhóm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV căn cứ vào năng lực của HS phân nhóm luyện tập và chia khu vực tập luyện của mỗi nhóm theo điều kiện sân tập.
- GV hướng dẫn và giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm (người chỉ huy, nhiệm vụ luyện tập,...) để tiến hành luyện tập các nội dung sau: Tại chỗ mô phỏng động tác, di chuyển mô phỏng động tác, tại chỗ tiếp xúc bóng, tung - chuyển bóng qua lại, chuyển bóng qua lại, di chuyển chuyển bóng, chuyển bóng qua lại trên lưới (các bài tập 1, 2, 3, 4,5,6,7).
Bài tập 1,2,3,4,5,6 ở phần luyện tập cá nhân và cặp đôi
Bài tập 7: Chuyền bóng qua lại trên lưới
GV cho hai HS đứng đối diện ở hai bên lưới, cách lưới khoảng 3 m thực hiện chuyển bóng qua lại trên lưới. GV chú ý nhắc HS điều chỉnh lực, thực hiện đúng các giai đoạn chuyển bóng đá bóng đi đúng hướng, qua lưới và rơi gần trước mặt để tạo điều kiện thuận lợi cho bạn cùng tập thực hiện chuyền bóng lại. GV cần phân chia khu vực hợp lí đề các cặp có không gian rộng rãi, tránh va chạm khi thực hiện chuyển bóng trên lưới.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS chủ động luyện tập cặp đội với nội dung theo sự hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, nhận xét và đánh giá mức độ hoàn thành bài tập của từng nhóm, tổ chức cho từng nhóm lần lượt trình diễn (báo cáo kết quả tập luyện) trước lớp để các nhóm còn lại quan sát, nhận xét và tự sửa lỗi sai..
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- GV tổ chức cho từng nhóm lần lượt trình diễn (báo cáo kết quả tập luyện) trước lớp để các nhóm còn lại quan sát, nhận xét và tự sửa lỗi sai.
- GV quan sát, nhận xét và đánh giá mức độ hoàn thành bài tập của từng nhóm.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá thái độ và cách thực hiện các động tác của HS.
- GV khích lệ, động viên tinh thần HS.
Trò chơi bổ trợ kĩ thuật và phát triển thể lực - Chuyền bóng nhanh
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi bổ trợ tư thế chuẩn bị - Chuyền bóng nhanh
- GV phổ biến mục đích, dụng cụ và cách thực hiện:
+ Mục đích: Bồ trợ kĩ thuật chuyền bóng thấp tay, phát triển sức nhanh và khả năng phối hợp vận động.
+ Dụng cụ: Bóng, phần.
+ Cách thực hiện: Chia số người chơi thành các đội đều nhau. Người chơi đầu hàng chạy nhanh tới vị trí cố định thực hiện động tác chuyển bóng thấp tay sao cho bóng rơi gần người tung bóng, sau đó chạy về cuối hàng. Người trước chuyển xong thì bạn tiếp theo mới được thực hiện. Đội hoàn thành trước sẽ chiến thắng
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
PHÍ GIÁO ÁN:
- Giáo án word: 250k/học kì - 300k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 300k/học kì - 400k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 400k/học kì - 450k/cả năm
=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay vào luôn
CÁCH TẢI:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
=> Khi đặt, sẽ nhận giáo án ngay và luôn. Tặng kèm phiếu trắc nghiệm + đề kiểm tra ma trận
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Bóng chuyền 10 kết nối tri thức theo công văn mới nhất