Giáo án PowerPoint Toán 6 Cánh diều Bài tập cuối chương IV

BÀI TẬP CHƯƠNG IV (3 TIẾT)

KHỞI ĐỘNG

Em hãy nêu các dạng biểu diễn dữ liệu chúng ta đã học trong chương.

Nêu công thức thực nghiệm xuất hiện mặt S khi tung đồng xu nhiều lần.

Xác suất thực nghiệm mặt S khi tung đồng xu nhiều lần bằng:

Số lần mặt S xuất hiện : Tổng số lần tung đồng xu

Nêu công thức thực nghiệm xuất hiện mặt N khi tung đồng xu nhiều lần.

Xác suất thực nghiệm mặt N khi tung đồng xu nhiều lần bằng:

Số lần mặt N xuất hiện : Tổng số lần tung đồng xu

Nêu công thức xác suất thực nghiệm xuất hiện màu A khi lấy bóng nhiều lần bằng?

Xác suất thực nghiệm màu A khi lấy bóng nhiều lần bằng:

Số lần màu A xuất hiện: Tổng số lần lấy bóng

LUYỆN TẬP

Dạng 1: Đọc, mô tả; phân tích và xử lí dữ liệu

1. Cuối học kì I, nhà trường khen thưởng mỗi lớp ba học sinh tiêu biểu. Lớp 6A có nhiều bạn vừa học giỏi vừa tích cực tham gia các hoạt động. Cô giáo chủ nhiệm chọn năm bạn xứng đáng để lớp bình chọn. Cô giáo lập phiếu bầu theo mẫu như ở Bảng 1. Mỗi học sinh được nhận một phiếu, trên mỗi dòng của phiếu chọn đúng một trong hai ô “Đồng ý”  hoặc “Không đồng ý”.

Kết quả bình chọn của cả lớp được cô giáo thống kê lại trong Bảng 2.

Hãy lập danh sách ba bạn của lớp 6A được khen thưởng.

Danh sách 3 bạn được thưởng của lớp 6A là: 

2. Một câu lạc bộ có 24 thành viên. Người phụ trách thống kê những thành viên có mặt tại câu lạc bộ trong một tuần như ở bảng sau đây.
3. Hãy nêu đối tượng thống kê và tiêu chí thống kê.

- Đối tượng thống kê : là những thành viên có mặt tại câu lạc bộ trong một tuần.

- Tiêu chí thống kê: 24 thành viên của câu lạc bộ

1. b) Ngày nào có mặt đầy đủ tất cả các thành viên của câu lạc bộ ?

Thứ tư tất cả các thành viên có mặt đầy đủ.

1. c) Tính tổng số lượt người vắng mặt tại câu lạc bộ trong tuần.

Số người vắng mặt vào thứ hai là: 24 - 18 = 6 (người)

Số người vắng mặt vào thứ ba là: 24 - 20 = 4 (người)

Số người vắng mặt vào thứ hai là: 24 - 24 = 0 (người)

Số người vắng mặt vào thứ hai là: 24 - 23 = 1 (người)

Số người vắng mặt vào thứ hai là: 24 - 21 = 3 (người)

Vậy tổng số người vắng trong tuần là: 6 + 4 + 0 + 1 + 3 = 14 người.

3. Do tác động của En Ni – nô (EL Nino), mùa mưa năm 2015 đến muộn và kết thúc sớm nên mực nước song Mê công xuống thấp nhất trong 90 năm qua. Xâm nhập mặn đã ảnh hưởng đến hàng trăm nghìn héc - ta lúa.

Biểu đồ ở Hình 17 cho biết diện tích lúa bị hại do xâm nhập mặn vào cuối năm 2015 và đầu năm 2016 của một số tỉnh. Tính tổng diện tích của lúa bị hại của các tỉnh đó.

Giải:

 Tổng diện tích lúa bị hại của các tỉnh là:

54 000 + 50 000 + 14 000 = 118 000 (ha)

 Vậy tổng diện tích lúa bị hại của các tỉnh là: 118 000 ha.

4. Biểu đồ cột kép ở Hình 18 biểu diễn sản lượng cà phê và gạo xuất khẩu của Việt Nam trong ba năm 2017, 2018, 2019.
5. a) Tính tổng lượng cà phê xuất khẩu trong ba năm 2017, 2018, 2019.
6. b) Sản lượng cà phê xuất khẩu năm 2018 nhiều hơn sản lượng cà phê xuất khẩu năm 2018 nhiều hơn sản lượng cà phê xuất khẩu năm 2019 là bao nhiêu?
7. c) Tính tổng lượng gạo xuất khẩu trong ba năm 2017, 2018, 2019.
8. d) Sản lượng gạo xuất khẩu năm 2019 nhiều hơn sản lượng gạo xuất khẩu năm 2018 là bao nhiêu?

Trả lời:

1. a) Tổng lượng cà phê xuất khẩu trong ba năm 2017, 2018, 2019 là:

1,57 + 1,88 + 1,65 = 5,1 (triệu tấn)

1. b) Sản lượng cà phê xuất khẩu năm 2018 nhiều hơn sản lượng cà phê xuất khẩu năm 2018 nhiều hơn sản lượng cà phê xuất khẩu năm 2019 là bao nhiêu?

Trả lời:

1. b) Sản lượng cà phê xuất khẩu năm 2018 nhiều hơn sản lượng cà phê xuất khẩu năm 2019 là:

1,88 - 1,65 = 0,23 (triệu tấn)

2019. c) Tính tổng lượng gạo xuất khẩu trong ba năm 2017, 2018, 2019.

=> Tổng lượng gạo xuất khẩu trong ba năm 2017, 2018, 2019 là:

5.82 + 6.11 + 6.37 = 18,3 (triệu tấn)

1. d) Sản lượng gạo xuất khẩu năm 2019 nhiều hơn sản lượng gạo xuất khẩu năm 2018 là bao nhiêu?

=>  Sản lượng gạo xuất khẩu năm 2019 nhiều hơn sản lượng gạo xuất khẩu năm 2018 là: 

6,37 - 6,11 = 0,26 (triệu tấn)

Dạng 2: Tính xác suất thực nghiệm trong một số trò chơi và thí nghiệm đơn giản.

HOẠT ĐỘNG NHÓM

- Yêu cầu: Các nhóm HS thực hiện phương án thực nghiệm cho bài 6, bài 7, ghi kết quả vào bảng thống kê và tính các xác suất thực nghiệm theo tổ:

+ Nhóm 1 + 3: Bài 6.

+ Nhóm 2 + 4: Bài 7

6. Tung một đồng xu 15 lần liên tiếp. Hãy ghi kết quả thống kê theo mẫu sau:

Tính xác suất thực nghiệm:

1. a) Xuất hiện màu N;
2. b) Xuất hiện màu S;
3. Gieo một xúc xắc 10 lần liên tiếp. Hãy ghi kết quả thống kê theo mẫu sau:

Tính xác suất thực nghiệm:

1. a) Xuất hiện mặt 1 chấm;
2. b) Xuất hiện mặt 2 chấm;
3. c) Xuất hiện mặt 3 chấm;
4. d) Xuất hiện mặt 4 chấm;
5. e) Xuất hiện mặt 5 chấm;
6. g) Xuất hiện mặt 6 chấm;

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học.
• Hoàn thành các bài tập còn lại trên lớp.
• Tìm hiểu trước chương mới và đọc trước bài mới “Phân số với tử và mẫu là số nguyên”.