Giáo án tích hợp NLS Tự nhiên và Xã hội 1 kết nối tri thức

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo hứng thú học tập cho học sinh.

- Kể được các việc làm giúp đỡ thành viên trong gia đình. 

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV bật bài hát Cả nhà thương nhau 

- GV chiếu các hình ảnh và GV yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời: Em thấy gì ở bức ảnh? 

- GV tổ chức cho HS chia sẻ: 

+ Gia đình em có bao nhiêu thành viên và bao gồm những thành viên nào? 

+ Hằng ngày, em đã làm những hoạt động gì cùng gia đình?

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Gia đình là nơi chúng ta chia sẻ niềm vui mỗi ngày. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu một gia đình đang quây quần trò chuyện rất vui vẻ. Đó là gia đình của bạn Hoa trong Bài 1 – Kể về gia đình – Tiết 1. 

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS lắng nghe 

- HS trả lời:

 Em thấy hình ảnh gia đình ăn cơm với nhau và bức ảnh chụp gia đình

- HS trả lời:

 + Gia đình em có 5 thành viên: Ông bà, bố mẹ và em 

+ Hằng ngày em cùng bố đạp xe

-  HS lắng nghe, ghi bài. 

- 6.2.CB1b: Tương tác với video AI.

- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Quan sát và nhận diện nội dung tranh  

 a. Mục tiêu:

- HS quan sát và hiểu được nội dung tranh.

- Xác định được các nhân vật trong tranh và hoạt động của từng người.

 b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS nhóm đôi thực hiện nhiệm vụ: Quan sát từ hình và trả lời câu hỏi: 

+ Trong tranh em quan sát có những thành viên nào?

+ Khung cảnh trong bức tranh?

- GV mời 2 – 3 nhóm trả lời

- GV nhận xét và kết luận đáp án chính xác.

Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động của từng nhân vật 

 a. Mục tiêu: HS chỉ ra được các hoạt động của gia đình Hoa 

  b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+ Có mấy bức tranh?

+ Mọi người trong gia đình đang làm các hoạt động gì?

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày. 

- GV nhận xét và kết luận đáp án chính xác.

Hoạt động 3: Rút ra nội dung chính 

 a. Mục tiêu: HS nêu ra được nội dung của bức tranh 

 b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu làm việc cá nhân, GV đặt câu hỏi và cả lớp trả lời:

+ Không khí gia đình Hoa thế nào?

+ Mọi người trong gia đình sống với nhau như thế nào?

- GV nhận xét và kết luận đáp án chính xác. 

- HS quan sát tranh, trả lời:

 + Trong tranh em quan sát được có ông bà , bố mẹ và em trai của bạn Hoa

 + Khung cảnh tại phòng khách 

- HS trả lời:

Có 3 bức tranh

+ Bức tranh số (2): Bố đang hướng dẫn bạn Hoa đạp xe. 

+ Bức tranh số (3): Ông bà đang ngồi xem Hoa và em trai hát. 

+ Bức tranh số (4): Mẹ đang ngồi đọc sách cho Hoa và em. 

- HS trả lời:

+ Gia đình Hoa rất ấm áp, vui vẻ.

+ Mọi người quan tâm, yêu thương và lắng nghe nhau

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Nhiệm vụ 1: Kể về các thành viên trong gia đình

a. Mục tiêu:  Học sinh giới thiệu được bản thân cũng như về gia đình mình

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm theo bàn: Hai bạn cùng bàn chia sẻ cho nhau nghe về các thành viên trong gia đình, mối quan hệ giữa các thành viên. 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ. Các HS còn lại lắng nghe.

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV cho HS xem video “Bài hát gia đình”:

https://www.youtube.com/watch?v=qtnfZa9ZgpI&list=RDqtnfZa9ZgpI&start_radio=1

Nhiệm vụ 2: Đóng vai 

a. Mục tiêu:  Diễn tả lại được các hoạt động hàng ngày của gia đình

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 3-5 HS thực hiện: Đóng vai các thành viên trong gia đình, diễn lại các hoạt động hàng ngày.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm lên đóng vai 

- GV khen và tặng các bạn 1 ngôi sao điểm cộng.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- GV nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau: Tiết 2: Kể về gia đình 

- HS chia sẻ

- HS xem video, lắng nghe bài hát.

- HS nhóm thực hiện nhiệm vụ. 

- HS đóng vai 

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lưu ý va rút kinh nghiệm cho các bài học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.

5.2.CB1b: Xem video YouTube để biết cách kể về các thành viên trong gia đình.

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và kết nối vào bài học.

b. Cách tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh và đặt câu hỏi: 

+ Em thấy những gì trong bức tranh?

+ Ở nhà em có hay làm những việc như vậy giúp bố mẹ không? Và những việc gì?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. 

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới: Các em đã làm rất nhiều việc giúp bố mẹ rồi đúng không? Hôm nay mình sẽ vào bài để xem bạn Hoa giúp gì cho bố mẹ nhé! Tiết 2 – Kể về gia đình.

- HS trả lời: 

 + Em thấy các bạn nhỏ đang làm việc nhà

 + Ở nhà em có giúp bố mẹ, em quét nhà, nhặt rau.

- HS lắng nghe và chuẩn bị vào bài mới. 

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Kể lại nội dung tranh 

a. Mục tiêu: HS nêu được các thành viên trong gia đình Hoa cùng nhau chia sẻ công việc nhà.

b. Cách tiến hành: 

- GV chiếu tranh yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: 

+ Có mấy bức tranh?

+  Các hoạt động trong bức tranh?

+ Thái độ của các thành viên trong gia đình?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày câu trả lời. Các HS còn lại lắng nghe và bổ sung. 

- GV nhận xét và kết luận đáp án chính xác.

Hoạt động 2: Liên hệ 

a. Mục tiêu: HS vận dụng được vào thực tế: giúp đỡ gia đình 

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi:

 Chia sẻ những việc mình làm giúp gia đình? Em thích điều gì nhất?  

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp 

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm hoạt động tốt. 

Hoạt động 3: Trò chơi: Ai hiểu ai hơn 

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ cho HS

b. Cách tiến hành: 

- GV phổ biến trò chơi:

 Bước 1: Chia nhóm: Chia lớp thành 3–4 nhóm.

Bước 2: Luật chơi:

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bốc thăm những hoạt động cô đã ghi trong phiếu

- Nhiệm vụ: 1 thành viên trong nhóm sẽ miêu tả lại hoạt động bốc thăm được và diễn tả lại để các thành viên trong nhóm mình đoán 

- Cách tính điểm: Mỗi 1 hoạt động đoán đúng sẽ được 1 điểm. Nhóm có số điểm cao nhất sẽ được tặng bông hoa điểm 10. 

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm tích cực tham gia 

- HS quan sát hình và trả lời:

 + Có 1 bức tranh

 + Gia đình bạn Hoa đang nấu ăn

 + Thái độ các thành viên rất vui vẻ

- Nhóm HS chia sẻ : Em thường quét nhà, gấp quần áo, lấy bát đũa ăn cơm phụ bố mẹ, em thích được ăn cơm cùng gia đình nhất

-  HS lắng nghe và tham gia trò chơi 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài học cho HS.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz (chế độ Paper mode - HS dùng thẻ trả lời hoặc chế độ Classic nếu có thiết bị).

Câu 1: Trong gia đình, người sinh ra bố của em được gọi là gì?

A. Ông ngoại

B. Bà ngoại

C. Ông nội

D. Bố nội

Câu 2: Ai là người thường nấu những bữa cơm ngon và chăm sóc em hằng ngày trong gia đình?

A. Mẹ

B. Bạn thân

C. Cô giáo

D. Bác bảo vệ

Câu 3: Khi đi học về thấy ông bà đang ngồi ở phòng khách, em nên làm gì để thể hiện mình là một đứa cháu ngoan?

A. Chạy thẳng vào phòng chơi đồ chơi

B. Khoanh tay chào ông bà thật lễ phép

C. Bỏ balo xuống đất rồi đi xem ti vi

D. Chờ ông bà gọi tên mới trả lời

Câu 4: Khi anh hoặc em trong nhà vô tình làm rơi hộp bút, em nên làm gì?

A. Giận dỗi và mắng anh/em

B. Cúi xuống nhặt hộp bút giúp anh/em

C. Bỏ đi chỗ khác xem như không thấy

D. Khóc nhè để bắt đền mẹ

Câu 5: Để gia đình luôn vui vẻ và tràn ngập tình yêu thương, mọi người trong nhà cần phải làm gì?

A. Chỉ nói chuyện với nhau khi cần thiết

B. Ai thích làm việc của người nấy

C. Tranh giành đồ chơi và cãi nhau

D. Yêu thương, quan tâm và giúp đỡ lẫn nhau

- GV truy cập trang web https://www.
random.org/, nhập sĩ số lớp và tiến hành chọn số ngẫu nhiên. HS nào có STT trong danh sách lớp là số được chọn thì sẽ trả lời một câu hỏi.

Đáp án:

Câu 1: C

Câu 2: A

Câu 3: B

Câu 4: B

Câu 5: D

2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.

5.2.CB1b: HS biết cách sử dụng công cụ mô phỏng ngẫu nhiên.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:  HS tự giác, tích cực tham gia việc phù hợp giúp gia đình 

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS xem video về những việc làm trong gia đình:

https://www.youtube.com/watch?v=F-AK2UnHbVw

- GV đặt các câu hỏi:

+ Trong video, các bạn nhỏ đã làm những việc gì?

+ Những việc đó có ích như thế nào?

- GV tổng hợp nhanh các ý kiến của HS.

- GV kết luận: Mỗi chúng ta đều có thể giúp đỡ gia đình bằng những việc nhỏ phù hợp với khả năng của mình.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà chuẩn bị bài hôm sau Bài 2: Ngôi nhà của em.

- HS xem video

- HS trả lời: 

+ Các bạn gấp quần áo, quét nhà

 + Những việc đó là những việc tốt 

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lưu ý và rút kinh nghiệm cho các bài học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà.

- 5.2.CB1b: Sử dụng công cụ số (YouTube) để tìm hiểu thông tin từ video trên Internet.

- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.