Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 11 cánh diều Chủ đề 8: Lựa chọn nghề nghiệp tương lai

CHỦ ĐỀ 8. LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP TƯƠNG LAI

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Tại sao việc lựa chọn nghề nghiệp lại quan trọng đối với tương lai của mỗi người?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. PHÂN LOẠI CÁC NHÓM NGHỀ CƠ BẢN TRONG XÃ HỘI HIỆN NAY

Hoạt động 1.

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  

Cách để tìm kiếm thông tin về các trường đào tạo nghề là?

Sản phẩm dự kiến:

1.1. Chia sẻ các cách tìm kiếm thông tin về các trường đào tạo nghề

Có một số cách để tìm kiếm thông tin về các trường đào tạo nghề như: thu thập tài liệu về các trường; trao đổi với mọi người xung quanh để có thêm thông tin; tham gia các buổi tư vấn hướng nghiệp; tham quan, trải nghiệm tại các trường đào tạo nghề.

1.2. Xác định những trường đào tạo nghề có liên quan việc học tập hướng nghiệp của bản thân

Để xác định được những trường đào tạo nghề có liên quan đến việc học tập hướng nghiệp của bản thân, mỗi HS cần xác định được nhóm nghề dự định lựa chọn; các môn học liên quan đến nghề dự định lựa chọn; những trường đào tạo nghề trong và ngoài nước liên quan sao cho phù hợp với năng lực của bản thân.

1.3. Chia sẻ lựa chọn của bản thân về những cơ sở đào tạo ngành, nghề có liên quan việc học tập hướng nghiệp của mình

Càng có nhiều thông tin về các cơ sở đào tạo ngành, nghề giúp các em lựa chọn được trường phù hợp với dự định nghề nghiệp và năng lực học tập của bản thân.

2. TÌM HIỂU CÁC THÔNG TIN CƠ BẢN VỀ CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP, CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC LIÊN QUAN ĐẾN NHÓM NGHỀ, NGHỀ MÀ BẢN THÂN ĐỊNH LỰA CHỌN

Hoạt động 2.

GV đưa ra câu hỏi:

Xác định thông tin cơ bản cần tìm hiểu về các trường trung cấp, cao đẳng, đại học liên quan đến nhóm nghề, nghề mà bản thân lựa chọn?

Sản phẩm dự kiến:

2.1. Xác định thông tin cơ bản cần tìm hiểu về các trường trung cấp, cao đẳng, đại học liên quan đến nhóm nghề, nghề mà bản thân lựa chọn

Những thông tin cơ bản mà HS có thể tìm hiểu và thu thập thông tin về các trường trung cấp, cao đẳng, đại học liên quan đến nhóm nghề, nghề mà bản thân lựa chọn là: Tên trường; Địa điểm, các cơ sở đào tạo; Lịch sử của trường; Sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị cốt lõi; Hệ thống ngành nghề đào tạo; Đội ngũ giảng viên; Hình thức tuyển sinh; Môi trường học tập; Học phí; ...

2.2. Trình bày thông tin cơ bản về các trường trung cấp, cao đẳng, đại học đã tìm hiểu

Việc tìm hiểu thông tin về các cơ sở đào tạo ngành, nghề có liên quan việc học tập hướng nghiệp của bản thân.

3. THAM VẤN Ý KIẾN CỦA THẦY CÔ, GIA ĐÌNH, BẠN BÈ VỀ DỰ KIẾN NGÀNH, NGHỀ LỰA CHỌN

Hoạt động 3.

GV đưa ra câu hỏi:

Em đã bao giờ tham vấn ý kiến của thầy cô về ngành nghề mà em muốn chọn chưa? Thầy cô đã cho em những lời khuyên gì?

Sản phẩm dự kiến:

3.1. Xác định nội dung tham vấn về dự kiến ngành, nghề lựa chọn

Tùy theo từng người tham vấn mà HS có thể hỏi thêm thông tin về các trường đào tạo nghề liên quan đến nghề nghiệp đã được xác định.

3.2. Thực hiện tham vấn về dự kiến ngành, nghề lựa chọn của em

Tham vấn ý kiến của mọi người xung quanh về ngành, nghề lựa chọn giúp chúng ta có thêm thông tin và cái nhìn đúng đắn hơn về bản thân và quyết định quan trọng này.

3.3. Chia sẻ kết quả tham vấn về dự kiến ngành, nghề mà em lựa chọn

Tham vấn về dự kiến ngành, nghề mà em lựa chọn thực hiện theo hình thức cá nhân hoặc nhóm để giúp các em giải đáp những băn khoăn, vướng mắc và nhận diện sở thích, năng lực của bản thân phù hợp với nghề nghiệp dự định. Chúng ta có thể tham khảo ý kiến của mọi người xung quanh để đưa ra sự lựa chọn phù hợp với dự định nghề nghiệp.

4. ĐÁNH GIÁ VỀ SỰ PHÙ HỢP CỦA BẢN THÂN VỚI NHÓM NGHỀ, NGHỀ LỰA CHỌN

Hoạt động 4.

GV đưa ra câu hỏi:

Đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề?

Sản phẩm dự kiến:

4.1. Đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề

Mỗi người có điểm mạnh, điểm yếu khác nhau. Vì thế, HS cần xác định cụ thể để kịp thời điều chỉnh bản thân, định hướng nghề nghiệp tương lai đúng đắn.

4.2. Đánh giá sự phù hợp giữa phẩm chất, năng lực của bản thân đối với nhóm nghề, nghề lựa chọn

Đối với từng nhóm nghề, nghề khác nhau có yêu cầu phẩm chất, năng lực khác. Điều này đòi hỏi HS cần thực hiện đánh giá sự phù hợp về phẩm chất, năng lực của bản thân với nghề đã chọn thật cẩn thận và hợp lí.

4.3. Chia sẻ kết quả đánh giá

Để đánh giá sự phù hợp của bản thân với các nhóm nghề, các em cần hiểu rõ về bản thân mình. Muốn vậy, các em cần tham gia nhiều hoạt động trải nghiệm và tìm hiểu nghề nghiệp khác nhau, có thể làm các trắc nghiệm hướng nghiệp và tham khảo ý kiến của chuyên gia tham vấn, thầy cô, bạn bè và gia đình để hiểu rõ hơn phẩm chất, năng lực của mình và có thêm thông tin về nhóm nghề dự định lựa chọn.

5. CHỦ ĐỘNG LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP TƯƠNG LAI

Hoạt động 5.

GV đưa ra câu hỏi:

Mỗi HS cần xây dựng cho mình một cuốn Cẩm nang nghề nghiệp để ?

Sản phẩm dự kiến:

5.1. Xây dựng Cẩm nang lựa chọn nghề nghiệp

- Tổng hợp thông tin các trường đào tạo nghề, trường trung cấp, cao đẳng đại học liên quan đến định hướng nghề nghiệp

- Tổng hợp những vấn đề cần tham vấn về định hướng nghề và các ý kiến tham vấn cụ thể đã thu được.

- ...

5.2. Chia sẻ Cẩm nang với các bạn để cùng chủ động lựa chọn nghề nghiệp

Mỗi HS cần xây dựng cho mình một cuốn Cẩm nang nghề nghiệp để dễ dàng theo dõi và điều chỉnh bản thân phù hợp với dự định nghề nghiệp đã chọn.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Em nghĩ rằng bản thân mình có những phẩm chất nào phù hợp với nghề mà em muốn chọn?

Câu 2: Em có những kỹ năng gì cần thiết cho ngành nghề mà em quan tâm?

Câu 3: Em đã làm gì để chuẩn bị cho nghề nghiệp mà mình muốn theo đuổi?

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em đã quyết định chọn nghề nghiệp nào cho tương lai chưa? Tại sao em chọn nghề đó?

Câu 2: Em có kế hoạch gì để đạt được mục tiêu nghề nghiệp của mình?

Câu 3: Em sẽ làm gì để tiếp tục phát triển bản thân và đạt được thành công trong nghề nghiệp đã chọn?