Video AI khởi động HĐTN 4 chân trời (bản 2) Tuần 19
Video AI phần Khởi động Hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo (bản 2) Tuần 19. Đây là video ngắn khoảng 50 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
=> Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo (bản 2)
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
Các tài liệu bổ trợ
TUẦN 19: LỰA CHỌN ĐỒ DÙNG MUỐN MUA PHÙ HỢP VỚI TÀI CHÍNH CÁ NHÂN
PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video mở đầu bằng hình ảnh một bạn nhỏ đang tích cực thực hiện kế hoạch nhỏ thông qua việc gom rác tái chế để tiết kiệm tiền cho món đồ yêu thích. Nội dung chính tập trung vào tình huống bạn nhỏ đối mặt với sự chênh lệch giữa số tiền tích góp được và giá trị của các món đồ như balo hay bộ màu tại cửa hàng. Phim minh họa sự băn khoăn khi phải cân nhắc giữa việc mua ngay món đồ vừa túi tiền hay tiếp tục đợi để mua món đồ có giá cao hơn. Đoạn kết thúc nhấn mạnh thông điệp về việc chi tiêu có kế hoạch và lựa chọn sản phẩm phù hợp với khả năng tài chính hiện có để tránh tình trạng tiêu xài quá mức.
PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Hình thành thói quen tích lũy tài chính từ những việc nhỏ
Học sinh học được cách tận dụng các nguồn lực sẵn có như thu gom phế liệu để tạo ra nguồn ngân sách cá nhân cho những mục tiêu mua sắm cụ thể. (phiên âm: tài chính cá nhân)
2. Phát triển kĩ năng so sánh và đối chiếu giá cả hàng hóa
Mục tiêu là hỗ trợ học sinh học được bài học về việc xem xét bảng giá và kiểm tra số tiền thực có trước khi quyết định bước vào cửa hàng mua sắm.
3. Hiểu được giá trị của việc mua sắm trong phạm vi khả năng
Video giúp học sinh bước đầu học được tầm quan trọng của việc lựa chọn đồ dùng dựa trên số tiền mình đang có thay vì chạy theo sở thích nhất thời.
4. Rèn luyện tư duy ra quyết định dựa trên sự cân nhắc kĩ lưỡng
Học sinh học được cách tự đặt ra các câu hỏi về việc nên mua ngay hay chờ đợi, từ đó hình thành khả năng kiểm soát ham muốn tiêu dùng.
5. Thiết lập tâm thế sẵn sàng thực hành quản lý chi tiêu thông minh
Thông qua lời dẫn dắt của video, học sinh học được sự tự tin để chuẩn bị nghiên cứu các phương pháp lập kế hoạch tài chính cá nhân trong bài học mới.