Giáo án gộp Thể dục 11 Cầu lông Kết nối tri thức kì II

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 5: PHỐI HỢP KĨ THUẬT ĐÁNH CẦU CAO THUẬN TAY

Bài 1: Kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay

Bài 2: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đánh cầu cao thuận tay

Bài 3: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên trái đánh cầu cao thuận tay

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 6: PHỐI HỢP KĨ THUẬT ĐẬP CẦU THUẬN TAY

Bài 1: Kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay

Bài 2: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay

Bài 3: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên trái đập cầu thuận tay

............................................

............................................

............................................

BÀI MẪU

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: CHIẾN THUẬT ĐÁNH CẦU TẤN CÔNG TRONG THI ĐẤU ĐƠN

(4 tiết)

I. MỤC TIÊU 

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Luyện tập các bài tập chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn. 

• Thực hiện đúng chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

• Phối hợp được các kĩ thuật theo yêu cầu của mỗi bài tập chiến thuật, biết cách luyện tập.

• Vận dụng được một số điều luật trong luyện tập và thi đấu đơn.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.

• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô. 

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Thể hiện khả năng, sự đam mê môn Cầu lông và phát triển thể lực trong rèn luyện, đấu tập.

• Đạt tiêu chuẩn đánh giá thể lực HS theo quy định của Bộ GD&ĐT.

• Kiên trì và nỗ lực khắc phục mệt mỏi trong luyện tập.

3. Phẩm chất:

• Tích cực, tự giác và nỗ lực ý chí trong luyện tập.

• Thái độ nghiêm túc khi luyện tập.

• Tích cực, đoàn kết giúp đỡ bạn trong luyện tập

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Cầu lông 11.

• Sân cầu lông rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.

• Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.

2. Đối với học sinh

• SHS Giáo dục thể chất Cầu lông 11.

• Vợt cầu lông, quả cầu lông.

• Giày thể thao, quần áo thể dục. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.

b. Nội dung: 

- GV đặt câu hỏi để khai thác vốn hiểu biết của HS về tiết học, HS trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động “Người thừa thứ ba”

c. Sản phẩm:

- Câu trả lời của HS về câu hỏi GV nêu ra.

- Bài tập khởi động, kết quả trò chơi khởi động “Người thừa thứ ba”

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV đặt câu hỏi khai thác vốn hiểu biết của HS đối với nội dung tiết học:

+ Chiến thuật thi đấu là gì? (Chiến thuật thi đấu là những biện pháp hoạt động có chủ định, có tính đến những điều kiện cụ thể trong thi đấu của từng trận để giành được thắng lợi.)

+ Đánh cầu tấn công là gì? (Đánh cầu tấn công là sử dụng các kĩ thuật đánh cầu tấn công vào điểm yếu của đối phương.)

+ Ý nghĩa của chiến thuật đánh cầu cao xa vào hai góc cuối sân là gì? (Là bắt buộc đối phương phải di chuyển liên tục để tiêu hao thể lực.)

+ Ý nghĩa của chiến thuật tấn công liên tục bằng đập cẩu là gì? (Là liên tục tấn công đối phương bằng đập cầu để giành điểm.)

Nhiệm vụ 1: Khởi động

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung: 

• Chạy tại chỗ trên sân cầu lông.

• Xoay các khớp (khớp cổ; khớp cổ tay, cổ chân; khớp khuỷu tay; khớp vai; khớp hông); gập duỗi khớp gối; ép dọc, ép ngang.

• Các động tác căng cơ.

+ Khởi động chuyên môn: 

• Cầm vợt xoay cổ tay hình số 8 nằm ngang, đưa vợt sang phải, sang trái, lên cao kết hợp lắc cổ tay.

• Tại chỗ bật nhảy đập cầu liên tục (không cầu).

Nhiệm vụ 2: Trò chơi hỗ trợ khởi động: Người thừa thứ ba

• Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi đứng thành vòng tròn và chia thành nhiều nhóm, mỗi nhóm hai HS đứng thành hàng dọc hướng vào tâm vòng tròn. Giữa vòng tròn có hai HS đứng quay lưng vào nhau (HS A là người đuổi bắt, HS B là người bị đuổi bắt).

• Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, HS A đuổi bắt HS B. Trong quá trình đuổi bắt, nếu HS A vỗ nhẹ được vào vai HS B thì HS B phải quay lại đuổi bắt HS A, hoặc khi HS B dừng lại trước nhóm nào, HS đứng thứ ba của nhóm đó sẽ trở thành người đuổi bắt HS A. Khi thực hiện, người chơi không chạy ra xa vòng tròn.

• Yêu cầu: Khi thực hiện trò chơi HS không được chạy ra ngoài vòng tròn quá 1 m.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học, vốn hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi của GV.

- HS quan sát GV hướng dẫn, thực hiện khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Người thừa thứ ba, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS trả lời câu hỏi của GV, thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV tổng hợp, nhận xét ý kiến của HS, đưa ra phương án đúng, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2: Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn

a. Mục tiêu: HS thực hiện được chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

c. Sản phẩm học tập: Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS rèn luyện chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

b. Nội dung: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS trình tự luyện tập và trò chơi vận động “Đổi cầu tiếp sức”.

c. Sản phẩm học tập: Kết quả trò chơi vận động “Đánh cầu cao xa đồng đội”.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Nhiệm vụ 1: Luyện tập

- GV phổ biến nội dung và yêu cầu luyện tập.

- GV hướng dẫn trình tự luyện tập:

+ Tại chỗ tập các kĩ thuật có liên quan đến chiến thuật.

+ Tập phối hợp các kĩ thuật đánh cầu và di chuyển.

+ Tập toàn bộ chiến thuật từ chậm đến nhanh.

+ Đấu tập: Thi đấu đơn nam, đơn nữ.

- GV tổ chức các hình thức luyện tập: cá nhân, cặp đôi, nhóm.

Nhiệm vụ 2: Trò chơi vận động: Đánh cầu cao xa đồng đội

- Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành hai đội có số người đều nhau, mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vạch cuối sân.

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lần lượt từng HS của mỗi đội vào sân đánh cầu cao xa vào nửa sân theo chiều dọc. Trong mỗi lượt chơi, mỗi HS chỉ đánh cầu một lần, sau đó chạy về  cuối hàng để HS tiếp theo thực hiện. Mỗi pha cầu hợp lệ, bên thắng được một điểm và nhận quyền giao cầu Kết thúc, đội có số điểm nhiều hơn là đội thắng cuộc.

- Yêu cầu: HS tiếp theo chỉ bắt đầu khi đã nhận được cấu do HS trước trao tại điểm xuất phát.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

- GV quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động luyện tập của HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS, cặp, nhóm thực hiện chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, góp ý (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá, nhận xét, hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi thực hiện chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS liên hệ, vận dụng và trả lời câu hỏi trong SGK; câu hỏi mở rộng của GV.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS vận dụng và trả lời các câu hỏi vận dụng 1 – 3 SGK trang 73 và câu hỏi mở rộng của GV.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời cho các câu hỏi vận dụng 1 – 3 SGK trang 73 và câu hỏi mở rộng của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoàn thành Vận dụng 1 – 3 trong SGK trang 73:

1. Phân tích chiến thuật đánh cầu cao xa vào hai góc cuối sân trong thi đấu đơn.

2. Khi thực hiện chiến thuật tấn công liên tục bằng kĩ thuật đập cầu cần lưu ý những yêu cầu gì?

3. Vận dụng chiến thuật đánh cầu tấn công để luyện tập và đấu tập.

- GV đặt câu hỏi mở rộng để HS liên hệ, vận dụng:

+ Ý nghĩa của chiến thuật là gì? 

+ Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn thường được áp dụng trong tình huống nào? 

+Những lỗi sai nào thường gặp khi thực hiện các chiến thuật đánh cầu tấn công? 

+ Trong thi đấu cầu lông có nên chỉ áp dụng một chiến thuật tấn công cố định không? 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn để trả lời câu hỏi Vận dụng 1 – 3 SGK trang 73; câu hỏi mở rộng của GV.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện các yêu cầu phần Vận dụng 1 – 3 SGK trang 73:

Câu 1. Phân tích chiến thuật đánh cầu cao xa vào hai góc cuối sân trong thi đấu đơn: Nội dung phần Kiến thức mới trong SGK.

Câu 2. Khi thực hiện chiến thuật tấn công liên tục bằng kĩ thuật đập cầu cần lưu ý những yêu cầu:

+ Di chuyển nhanh đến vị trí cầu rơi để đánh cầu cao xa hoặc đập cầu tấn công.

+ Đánh cầu đúng hướng, đúng điểm rơi.

Câu 3: HS tự vận dụng chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn và các trò chơi vận động để vui chơi và rèn luyện sức khỏe hằng ngày. 

- HS liên hệ, vận dụng trả lời câu hỏi mở rộng của GV: 

+ Ý nghĩa của chiến thuật là phát huy điểm mạnh của bản thân, khai thác điểm yếu của đối phương để giành thắng lợi trong trận đấu.

+ Thường áp dụng trong tình huống chủ động của trận đấu.

+ Các lỗi sai thường gặp như: thực hiện chưa đúng các yêu cầu của chiến thuật, đánh cầu không chính xác,...

+ Không nên chỉ áp dụng một chiến thuật tấn công cố định mà nên linh hoạt áp dụng các chiến thuật tấn công khác nhau tuỳ vào từng hoàn cảnh.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, hướng dẫn HS vận dụng kiến thức đã học để tự đánh giá kết quả luyện tập chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

E. KẾT THÚC TIẾT HỌC

- GV cho HS thực hiện các động tác có tác dụng thả lỏng cơ thể.

- GV nhận xét về thái độ, kết quả học tập, khả năng vận dụng, tư thế và thể lực của HS.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn tập kiến thức đã học: Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

- Sử dụng các bài tập và trò chơi đã học để tự luyện tập và vui chơi cùng các bạn khi ở nhà, trong giờ ra chơi.

- Sử dụng SGK để tự học và chuẩn bị cho bài học mới – Bài 3: Chiến thuật đánh cầu phòng thủ trong thi đấu đơn.