Giáo án kì 2 Thể dục 11 - Cầu lông kết nối tri thức

I. GIÁO ÁN KÌ 2 THỂ DỤC 11- CẦU LÔNG KẾT NỐI TRI THỨC

PHẦN 1: KIẾN THỨC CHUNG

PHẦN 2: THỂ THAO TỰ CHỌN - CẦU LÔNG

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 1: VAI TRÒ, TÁC DỤNG CỦA MÔN CẦU LÔNG ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. MỘT SỐ ĐIỀU LUẬT THI ĐẤU MÔN CẦU LÔNG

• Bài 1: Vai trò và tác dụng cơ bản của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất
• Bài 2: Một số điều luật thi đấu cầu lông

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 2: KĨ THUẬT DI CHUYỂN

• Bài 1: Kĩ thuật di chuyển tiến chéo
• Bài 2: Kĩ thuật di chuyển lùi chéo

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 3: PHỐI HỢP KĨ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY

• Bài 1: Phối hợp kĩ thuật di chuyển tiến chéo bên phải đánh cầu thấp thuận tay
• Bài 2: Phối hợp kĩ thuật di chuyển tiến chéo bên trái đánh cầu thấp trái tay

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 4: KĨ THUẬT BỎ NHỎ

• Bài 1: Kĩ thuật bỏ nhỏ thuận tay
• Bài 2: Kĩ thuật bỏ nhỏ trái tay

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 5: PHỐI HỢP KĨ THUẬT ĐÁNH CẦU CAO THUẬN TAY

• Bài 1: Kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay
• Bài 2: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đánh cầu cao thuận tay
• Bài 3: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên trái đánh cầu cao thuận tay

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 6: PHỐI HỢP KĨ THUẬT ĐẬP CẦU THUẬN TAY

• Bài 1: Kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay
• Bài 2: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay
• Bài 3: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên trái đập cầu thuận tay

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 7: CHIẾN THUẬT THI ĐẤU ĐƠN

• Bài 1: Chiến thuật giao cầu trong thi đấu đơn
• Bài 2: Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn
• Bài 3: Chiến thuật đánh cầu phòng thủ trong thi đấu đơn

=> Xem nhiều hơn: Giáo án Thể dục 11 - Cầu lông kết nối tri thức đủ cả năm

II. GIÁO ÁN WORD THỂ DỤC 11 CẦU LÔNG KÌ 2 KẾT NỐI TRI THỨC

Giáo án Word bài: PHỐI HỢP KĨ THUẬT DI CHUYỂN LÙI CHÉO BÊN PHẢI ĐẬP CẦU THUẬN TAY

BÀI 2: PHỐI HỢP KĨ THUẬT DI CHUYỂN LÙI CHÉO BÊN PHẢI ĐẬP CẦU THUẬN TAY

(4 tiết)

1. MỤC TIÊU 
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Luyện tập phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay.
• Nhận biết được các bước di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay, biết cách luyện tập.
• Thực hiện đúng phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay.
• Vận dụng được phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay để luyện tập và thi đấu hằng ngày.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Có khả năng phán đoán, xử lí các tình huống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong luyện tập và thi đấu cầu lông.
• Phát triển về năng lực liên kết vận động và sức mạnh.

3. Phẩm chất:

• Tích cực, tự giác và nỗ lực ý chí trong luyện tập.
• Thái độ nghiêm túc khi luyện tập.
• Tích cực, đoàn kết giúp đỡ bạn trong luyện tập

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Cầu lông 11.
• Sân cầu lông rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.
• Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.

2. Đối với học sinh

• SHS Giáo dục thể chất Cầu lông 11.
• Vợt cầu lông, quả cầu lông.
• Giày thể thao, quần áo thể dục. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: 

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.

1. Nội dung: 

- GV đặt câu hỏi để khai thác vốn hiểu biết của HS về tiết học, HS trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động “Chuyền bóng tiếp sức”

1. Sản phẩm:

- Câu trả lời của HS về câu hỏi GV nêu ra.

- Bài tập khởi động, kết quả trò chơi khởi động “Chuyền bóng tiếp sức”

1. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV đặt câu hỏi khai thác vốn hiểu biết của HS đối với nội dung tiết học:

+ Kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải có thể phối hợp được với các kĩ thuật đánh cầu nào? (Có thể phối hợp được với các kĩ thuật đánh cầu như: đánh cầu cao thuận tay, đập cầu thuận tay, chém, treo câu.)

+ Kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải có thể phối hợp với bật nhảy lên cao để đập cầu thuận tay không? (Có thể.)

Nhiệm vụ 1: Khởi động

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung: 

• Chạy tại chỗ trên sân cầu lông.
• Xoay các khớp (khớp cổ; khớp cổ tay, cổ chân; khớp khuỷu tay; khớp vai; khớp hông); gập duỗi khớp gối; ép dọc, ép ngang.
• Các động tác căng cơ.

+ Khởi động chuyên môn: 

• Cầm vợt xoay cổ tay hình số 8 nằm ngang, đưa vợt sang phải, sang trái, lên cao kết hợp lắc cổ tay.
• Đúng chân trước chân sau, đập cầu thuận tay liên tục (không cầu).

Nhiệm vụ 2: Trò chơi hỗ trợ khởi động: Chuyền bóng tiếp sức

• Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội có số người đều nhau. Mỗi đội gồm các nhóm 3 người, đứng thành một hàng ngang sau vạch XP. Phía trước mỗi đội đặt một nấm cách vạch XP 5 – 6 m. Các HS trong nhóm khoác tay nhau, mỗi HS cầm một quả bóng (bóng đá hoặc bóng rổ).
• Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lần lượt từng nhóm chạy vòng qua nấm và quay về trao bóng cho nhóm tiếp theo. Các nhóm thực hiện trao, nhận bóng tại vạch XP, mỗi nhóm chỉ thực hiện một lần. Kết thúc, đội hoàn thành nhanh nhất là đội thắng cuộc.

• Yêu cầu: HS trong nhóm không được rời tay nhau khi di chuyển.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học, vốn hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi của GV.

- HS quan sát GV hướng dẫn, thực hiện khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Chuyền bóng tiếp sức, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS trả lời câu hỏi của GV, thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV tổng hợp, nhận xét ý kiến của HS, đưa ra phương án đúng, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay

1. Mục tiêu: HS thực hiện được kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay.
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay.
3. Sản phẩm học tập: Kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay.
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: HS rèn luyện kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay.
3. Nội dung: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS trình tự luyện tập và trò chơi vận động “Di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu vào ô”.
4. Sản phẩm học tập: Kết quả trò chơi vận động “Di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu vào ô”
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Nhiệm vụ 1: Luyện tập

- GV phổ biến nội dung và yêu cầu luyện tập.

- GV hướng dẫn trình tự luyện tập:

+ Tập từng bước phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay (không cầu).

+ Tập phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay với cầu treo.

+ Luân phiên tung cầu, giao cấu giúp bạn luyện tập phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay.

+ Di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay từ chậm đến nhanh, từ nhẹ đến mạnh.

– GV tổ chức các hình thức luyện tập: cá nhân, cặp đôi, nhóm.

Nhiệm vụ 2: Trò chơi vận động: Di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu vào ô

- Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội có số người đều nhau, mỗi đội đứng thành một hàng ngang ở giữa sân bên trái.

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lần lượt từng HS của mỗi đội vào giữa sân, di chuyển lùi chéo cuối sân bên phải đập cầu thuận tay dọc biên vào ô (cầu do HS hỗ trợ giao đến). Trong mỗi lượt chơi, mỗi HS chỉ đập cầu một lần. Kết thúc, đội có số lần đập cầu vào ô nhiều nhất là đội thắng cuộc.

- Yêu cầu: Di chuyển lùi chéo bên phải đúng kĩ thuật.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập di chuyển lùi chéo bên phải đúng kĩ thuật.

- GV quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động luyện tập của HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS, cặp, nhóm thực hiện di chuyển lùi chéo bên phải đúng kĩ thuật.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, góp ý (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá, nhận xét, hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi thực hiện kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải.

=> Xem nhiều hơn:

• Giáo án Thể dục 10 soạn theo công văn 5512
• Giáo án thể dục 11 cầu lông kết nối tri thức
• Giáo án Thể dục 12 soạn theo công văn 5512