Giáo án mĩ thuật 3 chân trời bản 1 bài 1: Trường em (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐ1. KHÁM PHÁ

Khám phá một số hình thức trang trí chữ

a. Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS quan sát một số mẫu chữ được trang trí và tổ chức cho HS thảo luận để nhận biết cách vẽ và trang trí chữ.

b. Cách thức thực hiện:

- GV trình chiếu và giới thiệu một số mẫu chữ đã được trang trí.

- Sau khi HS quan sát, GV đặt câu hỏi, khuyến khích HS suy nghĩ trả lời:

+ Trong các chữ trên, em ấn tượng với mẫu chữ nào?

+ Chữ đó có các nét đều, nét thanh hay nét đậm?

+ Những màu nào được sử dụng để trang trí chữ?

+ Màu nào được pha từ hai màu cơ bản?

+ Em thường thấy kiểu chữ trang trí được sử dụng ở đâu?

- GV tiếp tục giới thiệu thêm các mẫu chữ đã được trang trí trên báo, tạp chí, đồ vật để HS nhận ra sự đa dạng trong cách trang trí chữ cái.

- GV kết luận: Chữ có nhiều kiểu chữ với hình thức trang trí và màu sắc khác nhau.

HĐ2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC – KĨ NĂNG

Cách pha màu thứ cấp

a. Mục tiêu: Tìm hiểu, ghi nhớ cách pha màu thứ cấp.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chiếu hình mình họa trong SGK – tr.7 cho HS quan sát, trả lời câu hỏi:

+ Em hãy đọc tên các màu cơ bản mà em đã học?

+ Màu đỏ pha trộn với màu lam sẽ tạo được màu gì?

+ Màu vàng pha trộn với màu lam sẽ tạo được màu gì?

+ Màu đỏ pha trộn với màu vàng sẽ tạo được màu gì?

- GV giải thích cho HS biết: Khi pha trộn các cặp màu cơ bản để tạo ra một màu khác thì màu đó được gọi là màu thứ cấp.

- GV hướng dẫn HS thực hiện pha trộn để tạo ra các màu thứ cấp.

- GV khuyến khích HS nhắc lại và ghi nhớ cách pha trộn từng cặp màu cơ bản để tạo ra các màu mới.

- GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Pha các cặp màu cơ bản với nhau sẽ tạo được rất nhiều màu, trong đó màu da cam, màu xanh lá cây và màu tím là màu thứ cấp.

HĐ3. LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO

Trang trí tên riêng của em

a. Mục tiêu: HS viết, cách điệu và trang trí được tên mình bằng các chấm, nét, hình, màu theo ý thích.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chiếu các bài vẽ trong sgk cho HS tham khảo, từ đó gợi ý thêm ý tưởng sáng tạo cho HS.

- GV đưa ra câu hỏi gợi ý cho HS:

+ Em sẽ chọn kiểu chữ nào (nét đều, nét thanh, nét đậm) để viết tên?

+ Em sẽ cách điệu chữ với hình thức nào?

+ Em có ý tưởng chữ như thế nào

+ Em sẽ chọn màu nào chủ đạo để trang trí chữ?

+ Em có muốn trang trí thêm cho nền không? Đó là những hình thức nào? Vì sao?

- GV hướng dẫn cụ thể cho HS:

+ Lựa chọn kiểu chữ thường hoặc chữ in hoa và viết tên mình bằng nét chì.

+ Cách điệu chữ viết tên mình theo ý thích

+ Lựa chọn các loại chấm, nét, hình và màu để trang trí cho các chữ viết tên mình.

- GV khuyến khích HS sử dụng màu thứ cấp trong tác phẩm của mình.

- HS chăm chú quan sát, lắng nghe

- HS lắng nghe câu hỏi, đưa ra câu trả lời theo cảm nhận và quan điểm của cá nhân.

- HS chăm chú quan sát, lắng nghe.

- HS lắng nghe GV kết luận.

- HS quan sát hình, trả lời câu hỏi:

+ Các màu cơ bản có trong hình: Đỏ, xanh, vàng…

+ Màu đỏ trộn màu lam sẽ tạo thành màu tím.

+ Màu vàng trộn màu lam sẽ tạo thành màu xanh lá.

+ Màu đỏ trộn màu vàng sẽ tạo thành màu cam.

- HS chăm chú lắng nghe

- HS thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe và ghi nhớ