HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐ1.  KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS quan sát một số mẫu chữ được trang trí và tổ chức cho HS thảo luận để nhận biết cách vẽ và trang trí chữ.

b. Cách thức thực hiện:

- GV trình chiếu và giới thiệu một số mẫu chữ đã được trang trí.

- Sau khi HS quan sát, GV đặt câu hỏi, khuyến khích HS suy nghĩ trả lời:

+ Trong các chữ trên, em ấn tượng với mẫu chữ nào?

+ Chữ đó có các nét đều, nét thanh hay nét đậm?

+ Những màu nào được sử dụng để trang trí chữ?

+ Màu nào được pha từ hai màu cơ bản?

+ Em thường thấy kiểu chữ trang trí được sử dụng ở đâu?

- GV tiếp tục giới thiệu thêm các mẫu chữ đã được trang trí trên báo, tạp chí, đồ vật để HS nhận ra sự đa dạng trong cách trang trí chữ cái.

- GV kết luận: Chữ có nhiều kiểu chữ với hình thức trang trí và màu sắc khác nhau.

HĐ2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC – KĨ NĂNG

a. Mục tiêu: Tìm hiểu, ghi nhớ cách pha màu thứ cấp.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chiếu hình mình họa trong sgk cho HS quan sát, trả lời câu hỏi:

+ Em hãy đọc tên các màu cơ bản mà em đã học?

+ Màu đỏ pha trộn với màu lam sẽ tạo được màu gì?

+ Màu vàng pha trộn với màu lam sẽ tạo được màu gì?

+ Màu đỏ pha trộn với màu vàng sẽ tạo được màu gì?

- GV giải thích cho HS biết, khi pha trộn các cặp màu cơ bản để tạo ra một màu khác thì màu đó được gọi là màu thứ cấp.

- GV hướng dẫn HS thực hiện pha trộn để tạo ra các màu thứ cấp.

- GV khuyến khích HS ghi nhớ: Pha các cặp màu cơ bản với nhau sẽ tạo được rất nhiều màu, trong đó màu da cam, màu xanh lá cây và màu tím là màu thứ cấp.

HĐ3. LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: HS viết, cách điệu và trang trí được tên mình bằng các chấm, nét, hình, màu theo ý thích.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chiếu các bài vẽ trong sgk cho HS tham khảo, từ đó gợi ý thêm ý tưởng sáng tạo cho HS.

- GV hướng dẫn cụ thể cho HS:

+ Lựa chọn kiểu chữ thường hoặc chữ in hoa và viết tên mình bằng nét chì.

+ Cách điệu chữ viết tên mình theo ý thích

+ Lựa chọn các loại chấm, nét, hình và màu để trang trí cho các chữ viết tên mình.

- GV khuyến khích HS sử dụng màu thứ cấp trong tác phẩm của mình.

HĐ4. PHÂN TÍCH – ĐÁNH GIÁ

a. Mục tiêu: HS quan sát sản phẩm chia sẻ được:

+  Tên màu, độ đậm nhạt của màu, cách pha màu thứ cấp trong bài vẽ.

+ Các chấm, nét, hình trong trang trí chữ.

b. Cách thực thực hiện:

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm của mình.

- GV gọi một số HS đứng dậy giới thiệu, trình bày bài vẽ của mình với các bạn.

- GV gọi HS nêu cảm nhận về các kiểu chữ, các chấm, nét, hình, màu trong bài vẽ của bạn.

- GV đưa ra một số gợi ý:

+ Em ấn tượng với bài vẽ nào? Vì sao?

+ Kiểu chữ nào được sử dụng để trang trí trong bài vẽ?

+ Bài vẽ có những màu thứ cấp nào để trang trí cho chữ viết tên mình? Màu đó được pha từ màu nào?

+ Em có ý tưởng gì về cách điều chỉnh để bài vẽ  hoàn thiện hơn, tốt hơn?

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương những tác phẩm có nội dung, màu sắc, cách phối hợp các sắc độ đậm, nhạt đẹp và sinh động, cách vẽ sáng tạo, độc đáo. Đồng thời gợi mở cho những HS có tác phẩm kém hơn cách điều chỉnh, bổ sung để sản phẩm hoàn thiện.

HĐ5. VẬN DỤNG – PHÁT TRIỂN

a. Mục tiêu: HS quan sát và chỉ ra được sự khác nhau về nét và màu thức cấp của các chữ cái trong hình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chiếu hình ảnh, yêu cầu HS quan sát chữa cái ở trong hai hình và cho biết:

+ Các chữ, số trong hình 1, 2 có sự khác nhau như thế nào về hình dáng nét chữ?

+ Kiểu chữ có trong mỗi hình là gì?

+ Những màu thứ cấp nào có trong các bảng chữ cái đó?....

- GV gọi 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu trả lời của mình.

- GV khuyến khích HS ghi nhớ: Màu sắc kết hợp với sự phong phú của hình dáng chữ thường được sử dụng để trang trí trong các sản phẩm mĩ thuật.

*Củng cố, dặn dò :

- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học

- GV nhận xét quá trình học tập của HS.

- HS chăm chú quan sát, lắng nghe

- HS lắng nghe câu hỏi, đưa ra câu trả lời theo cảm nhận và quan điểm của cá nhân.

- HS chăm chú quan sát, lắng nghe.

- HS lắng nghe GV kết luận.

- HS quan sát hình, trả lời câu hỏi:

+ Các màu cơ bản có trong hình: Đỏ, xanh, vàng…

+ Màu đỏ trộn màu lam sẽ tạo thành màu tím.

+ Màu vàng trộn màu lam sẽ tạo thành màu xanh lá.

+ Màu đỏ trộn màu vàng sẽ tạo thành màu cam.

- HS chăm chú lắng nghe

- HS thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS quan sát các bài vẽ mẫu để đưa ra các ý tưởng cho bài vẽ sắp tới.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn cách thực hiện.

- HS ghi nhận và thực hiện

- HS dán tác phẩm của mình lên góc sản phẩm của lớp.

- HS giới thiệu tác phẩm của mình.

- HS nêu cảm nhận về tác phẩm của bạn.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi:

+ Sự khác nhau: Các chữ, số trong hình 1 là nét thanh. Các chữ, số trong hình 2 là nét đậm.

+ Kiểu chức có trong hình 1, hình 2 là chữ viết hoa và chữ viết thường.

+ Những màu thứ cấp có trong bảng chữ cái: màu xanh cam, màu xanh lá, màu tím.

- HS tập trung lắng nghe, ghi nhớ

- HS nhắc lại kiến thức

- HS chăm chú lắng nghe