Giáo án tích hợp AI Tiếng Việt 1 CĐ 7 Bài 6: Buổi trưa hè

BÀI 6: BUỔI TRƯA HÈ

I. NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI HỌC

1. Văn bản đọc cốt lõi:

   • Bài thơ (trích của Huy Cận) vẽ nên bức tranh buổi trưa hè yên tĩnh, êm ả ở vùng làng quê:

     • Cảnh vật: Lá cây lim dim, bóng nằm im, hoa đại thơm hơn, con bướm chập chờn vờn đôi cánh nắng.

     • Con vật: Bò nghỉ sau buổi cày, nằm ngẫm nghĩ, nhai mãi, nhai hoài.

     • Con người: Bé chưa ngủ được, nằm nghe thấy âm thầm rạo rực cả buổi trưa hè.

2. Từ ngữ khóa cần giải nghĩa:

   • Chập chờn: Trạng thái bay lúc rõ lúc không, lúc đậu lúc bay không ổn định (hoặc nửa thức nửa ngủ).

   • Rạo rực: Trạng thái cảm xúc hoặc âm thanh ngầm bên trong, biểu hiện sự xao động, náo nức nhẹ nhàng.

3. Luyện vần / Tìm tiếng cùng vần:

   • Tiếng ở cuối dòng thơ có cùng vần với nhau: dim – im (chung vần im).

4. Hệ thống câu hỏi và trả lời nhanh:

   • a. Những con vật nào được nói tới trong bài thơ? → Con bò, con bướm.

   • b. Những từ ngữ nào trong bài thơ cho thấy buổi trưa hè rất yên tĩnh? → Lim dim, nằm im, êm ả, trưa vắng.

   • c. Em thích khổ thơ nào trong bài? Vì sao? → Học sinh tự do lựa chọn và giải thích (Ví dụ: Thích khổ 2 vì hình ảnh chú bò nằm nhai hoài rất ngộ nghĩnh).

5. Nhiệm vụ thực hành:

   • Học thuộc lòng: Ghi nhớ và đọc diễn cảm hai khổ thơ cuối (khổ 3 và khổ 4).

   • Năng lực nói: Tập nói và sẻ chia trước lớp về chủ đề: "Nói về điều em thích ở mùa hè" (tắm biển, ăn kem, nghỉ hè, tiếng ve kêu...).

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. Cảm thụ thẩm mỹ: Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp bình yên, thơ mộng và những nét đặc trưng của thiên nhiên, cuộc sống làng quê vào một buổi trưa hè.

2. Kỹ năng đọc nhạc điệu: Đọc trôi chảy bài thơ thể 4 chữ; biết cách ngắt nhịp 2/2 đều đặn, êm ái, phù hợp với không khí yên tĩnh của bài thơ.

3. Nhận diện ngữ âm: Nhận biết chính xác các tiếng cùng vần im ở cuối dòng thơ (dim - im) nhằm tăng khả năng nhạy bén về nhạc điệu thơ.

4. Phát triển trí nhớ: Rèn luyện trí nhớ ngắn hạn thông qua hoạt động học thuộc lòng 8 dòng thơ cuối.

5. Năng lực giao tiếp và biểu đạt: Giúp học sinh tự tin bộc lộ cảm xúc, sở thích cá nhân thông qua việc chia sẻ các hoạt động, cảnh vật mà em yêu thích trong mùa hè.

III. BỐ CỤC SLIDE BÀI GIẢNG  

• Slide 1: Khởi động - Bức tranh trưa hè

  • Nội dung: Chiếu bức tranh tổng thể trang 138-139 (Cảnh bờ sông, cây đa, gia đình ngồi dưới bóng mát, chú bò nằm nghỉ). Hỏi: "Em thấy cảnh vật trong tranh có gì đặc biệt?"

• Slide 2: Bé luyện đọc thơ: Buổi trưa hè

  • Nội dung: Hiển thị văn bản bài thơ 4 khổ. Đánh dấu các từ ngữ giàu tính tả thực: lim dim, nằm im, êm ả, nhai hoài, chập chờn, rạo rực.

• Slide 3: Khám phá cảnh vật & Muông thú (Khổ 1 & 2)

  • Nội dung: Hình ảnh minh họa lá cây ngủ, bóng râm và chú bò nằm nhai cỏ. Trả lời câu hỏi: Những con vật nào xuất hiện trong bài?

• Slide 4: Không gian trưa vắng & Cảm xúc của bé (Khổ 3 & 4)

  • Nội dung: Hình ảnh hoa đại trắng, cánh bướm vàng và em bé đang nằm lắng nghe. Trả lời câu hỏi: Những từ ngữ nào cho thấy buổi trưa hè rất yên tĩnh?

• Slide 5: Thử tài nhớ nhanh (Cặp vần & Học thuộc lòng)

  • Nội dung: Hiện hai bông hoa xanh chứa tiếng dim – im. Sau đó, hiển thị 2 khổ thơ cuối dạng khuyết từ để cả lớp thi đua đọc thuộc lòng.

• Slide 6: Góc sẻ chia: Mùa hè của em

  • Nội dung: Chiếu các biểu tượng gợi ý về mùa hè (ánh nắng, biển, hồ bơi, kem, quả dưa hấu). Gọi học sinh đứng tại chỗ nói về điều mình thích nhất ở mùa hè.

• Slide 7: Tổng kết bài học

  • Nội dung: Khái quát lại vẻ đẹp của buổi trưa hè quê hương. Tuyên dương học sinh, giao nhiệm vụ đọc thuộc lòng bài thơ cho ông bà, bố mẹ nghe.