Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 3 kết nối tri thức

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thích sự tò mò, khám phá kiến thức của HS. 

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV bật một đoạn nhạc không lời (beat) của bài “Chúc mừng” và hỏi: “Làm sao để biết tên bài hát này nếu chỉ nghe nhạc điệu?”

- GV giới thiệu tính năng Nhận diện bài hát (Shazam/Google Sound Search) trên điện thoại.

- GV cho HS nghe, xem đoạn nhạc và hướng dẫn HS hát theo để cảm nhận nhịp điệu của bài hát ở nhịp 3/4:

https://www.youtube.com/watch?v=CFgsquoCi8Q

- GV hướng dẫn HS một số động tác vận động: nghiêng phải, nghiêng trái theo nhịp 3/4.

- GV chia HS thành 2 nhóm: 

+ nhóm 1 hát và vận động. 

+ nhóm 2 hát và gõ đệm (vỗ tay) theo phách. 

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học mới: Các con đã cảm nhận được bài hát theo nhịp 3/4 chưa nhỉ? Trong bài học hát hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau học hát một bài vô cùng vui tươi, nhí nhảnh và đáng yêu về một con vật hết sức quen thuộc với chúng ta. Đó chính là con chim non. Để biết được bài hát ấy có giai điệu như thế nào, chúng ta cũng vào tiết học ngày hôm nay: Tiết 27: Học hát bài « Con chim non »   

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS lắng nghe và cảm nhận nhịp điệu.

- HS quan sát GV thao tác dùng điện thoại để "nghe" và hiện tên bài hát.

- HS thực hiện một số động tác theo hướng dẫn của GV. 

- HS làm theo yêu cầu. 

- HS lắng nghe và thực hiện theo phân công. 

- HS lắng nghe và ghi bài. 

[1.1.CB1b]: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.

[6.1.CB1b]: HS quan sát và nhận diện ứng dụng AI đơn giản (nhận diện âm thanh) giúp tìm kiếm tên bài hát trong cuộc sống.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Học hát bài “Con chim non”

a. Mục tiêu:  HS lắng nghe và cảm nhận được bài hát “Con chim non”, luyện tập, thực hành theo cảm xúc, giai điệu của bài hát, gõ đệm theo nhịp điệu bài hát. 

b. Cách tiến hành

* Tập hát

- GV hướng dẫn HS cách tìm kiếm bài hát trên Youtube để tự học ở nhà: Gõ từ khóa “Karaoke Con chim non lớp 3”.

- GV đàn và hát mẫu hoặc cho HS nghe mp3, video để HS cảm thụ được nhịp điệu nhịp nhàng của nhịp 3/4 và tính chất trong sáng, vui tươi của bài hát:

https://www.youtube.com/watch?v=SIOxi9oKM2Q

- GV hướng dẫn HS chia câu, có thể chia thành 4 câu hát:

+ Câu hát 1: Bình minh lên có con chim non hòa tiếng hát véo von

+ Câu hát 2: hòa tiếng hót véo von giọng hót vui say sưa.

+ Câu hát 3: Này chim ơi hát lên cho vang lời thân ái thiết tha

+ Câu hát 4: rộn vang tới chốn xa càng mến yêu quê nhà. 

- Đọc lời ca: GV hướng dẫn HS đọc theo tiết tấu lời ca, đọc từng câu và nối câu. GV có thể cho HS đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo tiết tấu bài hát. 

- Tập hát từng câu: GV đàn, hát mẫu và dạy HS hát từng câu, ghép câu. 

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách. GV lưu ý cho HS vỗ tay hơi mạnh vào phách 1 và vỗ nhẹ ở phách thứ 2, phách thứ 3 để thể hiện sự uyển chuyển, nhịp nhàng của nhịp 3/4.

- HS ghi nhớ từ khóa tìm kiếm.

- HS quan sát video, lắng nghe lời bài hát.

- HS thao tác thao hướng dẫn của GV.

- HS tập hát. 

- HS tập hát.

- HS tập hát kết hợp vỗ tay. 

[1.1.CB1.a]: HS xác định nhu cầu thông tin (tìm bài hát để tập) và biết cách thực hiện tìm kiếm đơn giản trên môi trường số.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: HS hát kết hợp với gõ đệm theo nhip, HS hát cách thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca, nói cảm nhận về giai điệu bài hát “Con chim non”

b. Cách tiến hành

* Hát với nhạc đệm:

- GV mở file nhạc beat (không lời) trên máy tính.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách cùng với nhạc đệm. 

- GV hướng dẫn cho HS hát kết hợp vận động cơ thể:

+ Chia HS thành các cặp đôi quay mặt vào nhau. 

+ HS thực hiện động tác: phách 1 vỗ tay; phách 2, phách 3 hai HS vỗ tay vào nhau

- GV có thể linh động cho HS thực hiện theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca khác nhau.

- GV cho HS hát kết hợp vận động cơ thể với nhạc đệm.

- GV dùng điện thoại quay video ngắn (15-30s) phần trình diễn của một nhóm làm mẫu.

- GV đặt câu hỏi cho HS:

+ Hãy chia sẻ cảm nhận của em về bài hát Con chim non.

+ Em thích biểu diễn bài hát Con chim non theo hình thức nào?

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi, thực hiện yêu cầu. 

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

- GV nhận xét, đánh giá và tổng kết bài học. 

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV khen ngợi và động viên HS cố gắng, tích cực học tập. 

- GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học Âm nhạc và hát lại bài Con chim non cho người thân nghe.

…………………………………………………

- HS hát hòa giọng cùng nhạc beat.

- HS tập hát kết hợp vỗ tay theo phách cùng với nhạc đệm. 

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. 

- HS thực hiện.  

- HS xem lại video vừa quay trên màn hình lớn để tự nhận xét động tác của nhóm mình.

- HS lắng nghe câu hỏi. 

- HS thảo luận nhóm. 

- HS trả lời:

+ Em cảm nhận được giai điệu vui tươi, nhí nhảnh của bài hát với hình ảnh con chim non bay lượn, tung tăng ca hát, hót líu lo vang trời xanh. Đồng thời, em cảm nhận được tình cảm của nhân vật “em” trong bài hát dành cho con chim non. 

+ Em thích biểu diễn theo hình thức hát với nhạc đệm / vỗ tay theo phách…

- HS chăm chú lắng nghe. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện. 

…………………………………………………

[2.1.CB1a]: HS tương tác với công nghệ số đơn giản (nhạc beat từ máy tính) để thực hành hát.

[3.1.CB1.b]: HS tham gia tạo ra nội dung số đơn giản (video biểu diễn) để thể hiện năng lực bản thân.

………………………