Giáo án và PPT Âm nhạc 3 cánh diều Tiết 20: Hát Em yêu trường em (lời 2), Vận dụng Trình bày bài hát Em yêu trường em theo cách hát lĩnh xướng nối tiếp và hoà giọng, Đọc nhạc Bài 4

TIẾT 2: HÁT EM YÊU TRƯỜNG EM (LỜI 2)

VẬN DỤNG: TRÌNH BÀY BÀI HÁT EM YÊU TRƯỜNG EM THEO CÁCH HÁT LĨNH XƯỚNG NỐI TIẾP VÀ HÒA GIỌNG

ĐỌC NHẠC: BÀI 4

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh nhất.

- GV phổ biến luật chơi: GV chia HS thành 2 đội. 

+ GV đưa ra cho 2 đội một số câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến bài hát Em yêu trường em Đội nào trả lời nhanh và chính xác nhất, đó là đội chiến thắng.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1. Bài hát Em yêu trường em do ai sáng tác:

A. Văn Cao                                               B. Đỗ Thanh Hiên

C. Hoàng Vân                                            D. Ngọc Hà

Câu 2: Bài hát em yêu trường em có giai điệu như thế nào?

A. Vui tươi                B. Trầm lắng             C. Nghiêm trang            D. Buồn bã

Câu 3: Điền từ còn thiếu vào bài hát Em yêu trường em: “Em yêu trường em, với bao ... và cô giáo hiền”.

A. Sách vở                                                          B. Bút chì

C. Cặp sách                                                        D. Bạn thân

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hát Em yêu trường em (lời 2)

 Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tập hát lời 2 bài Em yêu trường em theo giai điệu đã học.

- GV cho HS nghe lại bài Em yêu trường em lời 1 cùng nhạc đệm 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: 

Hoat động 2: Vận dụng: Trình bày bài hát Em yêu trường em theo cách hát lĩnh xướng nối tiếp và hoà giọng 

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết trình bày bái hát Em yêu trường em theo cách hát lĩnh xướng nối tiếp và hoà giọng.

- GV hướng dẫn HS tập hát có lĩnh xướng và hoà giọng: 

Hoat động 3: Đọc nhạc: Bài 4 

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí hiệu bàn tay.

* Luyện tập cao độ

- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, rồi GV làm mẫu, vừa đọc nhạc, vừa làm kí hiệu bàn tay các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô. 

- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô và làm kí hiệu bàn tay, HS thực hiện lại giống GV.

* Luyện tập tiết tấu

- GV dùng ma-ra-cát (có thể vỗ tay hoặc dùng nhạc cụ khác) thể hiện tiết tấu, HS nghe và thực hiện lại. 

* Đọc nhạc Bài 4 theo kí hiệu bàn tay 

- GV làm kí hiệu bàn tay để HS đọc nét nhạc thứ nhất, tiếp theo đọc nét nhạc thứ hai. 

- Hoạt động mở (có thể không thực hiện): GV tổ chức trò chơi:

+ Tổ 1 đọc nốt Đô, Rê

+ Tổ 2 đọc nốt Mi, Pha

+ Tổ 3 đọc nốt Son, La

+ Tổ 4 đọc nốt Si, Đô.