Giáo án và PPT Âm nhạc 5 chân trời Chủ đề 1: Vui ngày khai trường

CHỦ ĐỀ 1: VUI NGÀY KHAI TRƯỜNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV cho học sinh nghe kể chuyện Sơn ca cùng bạn đến trường và thực hiện mô phỏng những âm thanh và nhịp điệu có trong câu chuyện.

• HS thực hiện kể lại câu chuyện theo nhóm.

• Các nhóm nhận xét, đánh giá SP của nhóm bạn. GV đánh giá SP của các nhóm

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hát: Đường đến trường vui lắm

GV cho HS khởi động giọng với mẫu âm. Đầu tiên cho HS đọc nốt nhạc rồi chuyển sang nguyên âm “a, i”; tiếp đến, chuyển sang âm “la” để HS làm quen với cách mở khẩu hình; sau đó, mới cho HS xướng với lời ca. 

• GV cho HS hát với cao độ tăng dần, chú ý xử lí hơi thở ở các nốt ngân dài.

• Em hãy chỉ ra những chỗ có nốt ngân dài, hát luyến trong bài hát?

• Nội dung bài hát nói về điều gì?

• Hãy cho biết niềm vui của bạn nhỏ trong bài hát?

Sản phẩm dự kiến:

+ Những chỗ có nốt ngân dài trong bài hát là Những yêu thương, đường đến trường, vui lắm những nụ cười xinh, sáng lung linh...

+ Nội dung bài hát nói về con đường đến trường của bạn nhỏ với những khung cảnh nên thơ, xinh đẹp, tràn đầy sức sống.

+ Niềm vui của bạn nhỏ khi được đi học đồng thời thể hiện tình yêu quê hương, đất nước, cảnh đẹp thiên nhiên quê hương và niềm hạnh phúc khi được sống trong tình yêu của mọi người.

Hoạt động 2: Nghe nhạc: Ngôi trường giữa ngàn mây (Lê Dũng)

GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho HS đọc và tìm hiểu: Em hãy nghe bài hát ngôi trường giữa ngàn mây kết hợp với vận động cơ thể và sử dụng tambourine gõ đệm.

Sản phẩm dự kiến:

 HS kết hợp hát, chơi nhạc cụ gõ và vận động đệm cho bài hát. GV quan sát và hỗ trợ, kịp thời sửa sai cho các nhóm (nếu có).

Hoạt động 3: Lí thuyết âm nhạc: Vạch nhịp, ô nhịp

GV chiếu hình ảnh các khuông nhạc cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi:

• Em hãy nêu khái niệm về vạch nhịp?

• Vạch nhịp thường đứng ở vị trí nào?

• Vạch nhịp được thể hiện như thế nào trên khuông nhạc?

• Có mấy kiểu vạch nhịp?

• Em hãy nêu khái niệm về ô nhịp?

• Ô nhịp được vẽ mấy ô trên khuông nhạc?

• Dòng nhạc thứ 2 và thứ 3 của bài hát Đường đến trường vui lắm gồm mấy ô nhịp?

Sản phẩm dự kiến:

- Vạch nhịp là vạch thẳng đứng nằm trong khuông nhạc dùng để phân chia khuông nhạc thành các ô nhịp. Để kết thúc bản nhạc người ta dùng vạch nhịp kép gồm một vạch nhạt và một vạch đậm.

- Vạch nhịp kép là một vạch nhạt và một vạch đậm dùng để kết thúc bản nhạc.

- Ô nhịp là phần khuông nhạc được giới hạn bởi hai vạch nhịp.

Hoạt động 4: Nhạc cụ: Nhạc cụ tiết tấu

GV cho các nhóm quan sát, phân tích mẫu tiết tấu trống nhỏ và thực hiện:

• Đọc tiết tấu và luyện tập gõ trống nhỏ.

• Thực hành gõ đệm cho bài Đường đến trường vui lắm!

Sản phẩm dự kiến:

HS đọc các tiết tấu kết hợp gõ trống nhỏ.

Các nhóm biểu diễn sản phẩm của mình: Sử dụng nhạc cụ trống nhỏ để đệm cho bài hát Đờng đến trường vui lắm.

Hoạt động 5: Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc cụ nước ngoài

GV trình chiếu hình ảnh và giới thiệu đàn mandoline, yêu cầu học sinh quan sát trả lời:

• Em hãy tìm hiểu về Đàn măng-đô-lin

• Đàn Đàn măng-đô-lin có đặc điểm hình dáng, kết cấu như thế nào?

• Nghe một bản nhạc được thể hiện băng măng-đô-lin

• Em hãy mô phỏng động tác chơi đàn măng-đô-lin

Sản phẩm dự kiến:

• Đàn măng-đô-lin là nhạc cục dây gảy, được phát triển vào thế kỉ 18 ở Ý và Đức.

• Đàn có kích thước nhỏ, hộp đàn làm bằng gỗ có hình quả lê

• Cấu tạo của đàn gồm: đầu đàn, khóa đàn, cần đàn, dây đàn, thùng đàn, ngăn phím, lỗ cộng hưởng, ngựa đàn. Đàn có 4 dây kép làm bằng kim loại, được chỉnh cao độ ứng với 4 nốt từ thấp lên cao gồm: Son, Rê, La, Mi.

• Người chơi đàn dùng một miếng gảy hoặc vê dây đàn, trong khi các ngón tay trái bấm lên dây trên các ngăn phím để tạo ra âm thanh.

• Âm thanh đàn vui tươi, trong trẻo và nảy gọn.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Luyện tập nghe và hát kết hợp vận động bài hát Đường đến trường vui lắm!

Câu 2: Em hãy quan sát và cho biết dòng nhạc thứ 2 và 3 của bài hát Đường đến trường vui lắm! gồm mấy ô nhịp?

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Câu 1: Em hãy cùng bạn hát bài Đường đến trường vui lắm! với các hình thức khác nhau.

Câu 2: Kể tên các bộ phận của đàn măng-đô-lin và tìm nghe bản nhạc được thực hiện bằng loại đàn này.