Giáo án kì 2 âm nhạc 5 chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG : KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu cho HS quan sát tranh chủ đề SGK tr.32

.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm thảo luận:

+ Bức tranh nói về nội dung gì?

+ Bức tranh mùa xuân hiện lên với những hình ảnh nào?

+ Trong bức tranh có những sự vật nào tạo ra âm thanh rộn ràng? 

- GV mời 1 – 2 nhóm HS trình bày đọc bài ca dao theo mẫu tiết tấu. Các HS khác nhận xét, đánh giá. 

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Bức tranh thể hiện những bạn nhỏ vui múa ca trong không khí ngập tràn sắc xuân. 

+ Bức tranh hiện lên với khung cảnh thiên nhiên núi non, có đoàn tàu chở những người con về quê ăn tết, hai bên đường là những cây đào cây mai đang khoe sắc. Các bạn nhỏ mặc trang phục truyền thống đầy màu sắc dịp Tết đến.

+ Những sự vật tạo ra âm thanh: đàn nguyệt, đàn nhị, chiêng, trống và cả tiếng còi tàu. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta vừa tìm hiểu về tranh chủ đề. Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về bài ca về mùa xuân trong âm nhạc qua tiết Khám phá và Hát – Mùa xuân tình bạn nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết cách mô phỏng âm thanh rộn ràng của ngày Tết. 

b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (6 HS):

+ Quan sát và chuẩn bị các nhạc cụ có trong tranh minh họa.

+ Phân công cho các bạn trong nhóm mô phỏng lại cách chơi của các loại nhạc cụ.

- GV khuyến khích HS sáng tác thêm các điệu múa phụ họa cho phần biểu diễn. 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV đặt câu hỏi cho HS: 

+ Em có cảm nhận gì về âm thanh mùa xuân?

+ Em thích âm thanh và muốn mô phỏng âm thanh nào nhất?

+ Em chọn cách mô phỏng âm thanh như thế nào? 

- GV mời một số HS xung phong trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: 

+ Những âm thanh mùa xuân có tính chất trong sáng, tươi mới và rộn ràng.  

+ HS có thể mô phỏng âm thanh bằng các nhạc cụ hoặc beat box nếu có thể. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: HS mô phỏng âm thanh rộn ràng của ngày Tết.. 

b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (6 HS) mô phỏng âm thanh và nhịp điệu rộn ràng trong ngày Tết. 

- GV mô phỏng âm thanh rồi yêu cầu HS mô phỏng lại. 

- GV hướng dẫn HS mô phỏng âm thanh rộn ràng trong ngày Tết theo cách riêng của nhóm. 

- GV mời 2 – 3 nhóm HS trình bày trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận sự luyện tập của các nhóm. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Qua hoạt động, HS kết hợp mô phỏng âm thanh mùa xuân với một số ca khúc về chủ đề mùa xuân.  

b. Cách thức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Kể thêm một số ca khúc dân ca của các nước trên thế giới.

- GV chia HS thành các nhóm (4 HS) và thực hiện nhiệm vụ: 

+ Kể và chọn một ca khúc chủ đề mùa xuân em yêu thích. 

+ Sử dụng nhạc cụ hoặc beatbox để tạo ra âm thanh màu xuân đệm cho ca khúc. 

+ Vận động cơ thể để minh họa cho bài hát. 

- GV mời 1 số nhóm trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS. 

Nhiệm vụ 2: Chơi trò chơi “Đố vui”.

- GV tổ chức cho HS chơi trò “Giải đố” theo nhóm 4-6 HS. 

- GV đọc từng câu hỏi và quy định thời gian trả lời. Sau khi GV ra hiệu kết thúc thời gian thảo luận các nhóm đưa ra đáp án. 

Câu 1: Ca khúc nào sau đây về chủ đề mùa xuân? 

A. Mùa xuân tình bạn. 

B. Tia nắng hạt mưa. 

C. Tìm bạn thân. 

D. Vào rừng. 

Câu 2: Loài hoa nào là báo hiệu cho mùa xuân ở miền Bắc nước ta?   

A. Hoa mai. 

B. Hoa đào. 

C. Hoa cúc. 

D. Hoa loa kèn. 

Câu 3: Đâu không phải một âm thanh của mùa xuân? 

A. Tiếng ve kêu. 

B. Tiếng chim hót. 

C. Tiếng nhạc Tết.

D. Tiếng đoàn tàu. 

Câu 4: Âm thanh mùa xuân thể hiện điều gì? 

A. Xao xuyến. 

B. Ấm áp. 

C. Nhẹ nhàng.

D. Rộn ràng. 

Câu 5: Hoạt động nào diễn ra vào mùa xuân? 

A. Phá cỗ.

B. Trông trăng.

C. Chúc Tết.

D. Rước đèn. 

- GV đọc đáp án đúng sau khi HS đưa ra câu trả lời:

- HS quan sát.

- HS luyện tập theo nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn. 

- HS lưu ý. 

- HS trình bày. 

- HS trả lời câu hỏi của GV.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm. 

- HS mô phỏng. 

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS thực hiện. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe, trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG : ÔN TẬP BÀI HÁT

Mùa xuân tình bạn (nhạc và lời: Cao Minh Khanh)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS thi kể tên các bài hát mà em biết về chủ đề Mùa xuân tình bạn.

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS) liệt kê tên bài hát ra bảng tương tác. 

- GV mời mời đại diện các nhóm HS kể tên bài hát. HS khác quan sát, nhận xét, đánh giá, đặt câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận các đáp án đúng:

+ Mùa xuân em tới trường (Nhạc và lời: Nguyễn Thanh Tùng)

+ Vào rừng hoa (Nhạc và lời: Việt Anh)

- GV cho HS nghe ca khúc Vào rừng hoa và kết hợp vận động tại chỗ

https://youtu.be/KJS2KTFTLDA 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta vừa nghe ca khúc về Vào rừng hoa. Sau đây chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập lại bài hát Mùa xuân tình bạn nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Qua hoạt động, HS luyện tập hát bài hát Mùa xuân tình bạn. 

b. Cách thức thực hiện

* Khởi động giọng

- GV cho HS luyện giọng trước khi học hát bài Mùa xuân tình bạn. 

* Đọc lời ca, đọc suôn và đọc theo tiết tấu

- GV chiếu lời bài hát, yêu cầu HS đọc lời 1 bài hát.

*Nghe hát mẫu, tìm hiểu bài hát

- GV mở video bài hát Mùa xuân tình bạn.

https://youtu.be/tvgQRx0Bw24 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập hát những chỗ hát nảy, hát luyến và vận động phụ họa cho bài hát Mùa xân tình bạn. 

b. Cách thức thực hiện

- GV chia lớp thành các nhóm cho HS thực hành, luyện tập.

- GV hướng dẫn HS hát bài hát Mùa xuân tình bạn.

- GV cho HS hát những chỗ hát nảy, luyến láy kết hợp vận động phụ họa cho bài hát.

- GV mời 1 – 2 nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá. 

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- HS tham gia trò chơi. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS thực hiện. 

- HS lắng nghe chuẩn bị vào bài học. 

- HS luyện giọng. 

- HS quan sát. 

- HS lắng nghe.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS hát. 

- HS hát kết hợp vận động. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.  

NỘI DUNG : NGHE NHẠC

Điệu nhảy hài hước  

(Chương 5, tổ khúc ba-lê số 1) của D.sô-xờ-ta-cô-vích (D.shostakovich)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS ngồi đối diện thành cặp vỗ tay theo nhịp 3. 

- GV hướng dẫn HS vỗ tay theo các động tác sau: 

+ Động tác 1 : Vỗ hai tay vào nhau. 

+ Động tác 2 : Vỗ tay phải vào tay phải bạn.

+ Động tác 3 : Vỗ tay trái vào tay trái bạn.

- GV mời một số cặp HS thể hiện trước lớp. HS khác lắng nghe, quan sát, nhận xét. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta vừa tìm hiểu một số loại đoàn dây trong âm nhạc. Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về một số loại đàn dây qua tiết Nghe nhạc – Chim Sơn Ca nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Qua hoạt động, HS nghe và cảm thụ trích đoạn Chương 5, Tổ khúc ballet số 1. 

b. Cách thức thực hiện

- GV tổ cho HS trích đoạn Chương 5, Tổ khúc ballet số 1. 

https://youtu.be/cpVNqJdkiR4 

- GV chia HS thành các nhóm (4- 6 HS) thực hiện các nhiệm vụ:

+ Em có cảm nhận gì về giai điệu của bản nhạc?

+ Em có cảm xúc gì khi nghe bản nhạc? 

+ Hãy gọi tên những nhạc cụ em nghe thấy trong video.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: 

+ Giai điệu của bản nhạc có sự thay đổi liên tục, lúc nhẹ nhàng êm ái, lúc dồn dập như giai điệu trong sáng, vui nhộn. 

+ Đoạn trích mang lại cho người nghe hình dung ra chú hề đang thực hiện một số hành động nhí nhảnh, gây cười, thể hiện cảm xúc vui tươi, yêu đời. 

+ Các nhạc cụ được sử dụng để thể hiện bản nhạc gồm có violin, sáo, kèn, piano. 

+ Nhạc cụ đảm nhận giai điệu chính là violin. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận động theo nhịp điệu của trích đoạn Chương 5, Tổ khúc ballet số 1. 

b. Cách thức thực hiện

- GV chia lớp thành các nhóm cho HS thực hành, luyện tập.

- GV cho HS nghe bản nhạc Điệu nhảy vui hài hước và yêu cầu  HS vận động theo nhịp điệu của bản nhạc. 

- GV mời 1 – 2 nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá. 

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS. 

………………….

- HS ngồi theo cặp đối diện. 

- HS thể hiện. 

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS lắng nghe, quan sát. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện tập theo nhóm. 

- HS lắng nghe yêu cầu. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

……………………