Giáo án và PPT Đạo đức 5 cánh diều bài 6: Môi trường sống quanh em

BÀI 6. MÔI TRƯỜNG SỐNG QUANH EM

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG  

Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi sau:

• Em hiểu như thế nào về môi trường sống?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. CÁC LOẠI MÔI TRƯỜNG SỐNG

Hoạt động 1: 

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: 

Có những loại môi trường sống nào?

Sản phẩm dự kiến:

Có các loại môi trường sống sau:

Môi trường trong đất: tạo từ đất, cát, sỏi, đá, là môi trường của giun đất, chuột chũi…

Môi trường nước: là môi trường sống của cá, rùa, san hô….

Môi trường mặt đất, khí quyển: Là nơi sinh sống của nhiều loại sinh vật, bao gồm con người, thực vật, động vật.

1. HIỆN TRẠNG MÔI TRƯỜNG HIỆN NAY VÀ Ý NGHĨA CỦA BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

Hoạt động 2:

      GV đưa ra câu hỏi:

 Em hãy nêu hiện trạng và ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường sống hiện nay?

Sản phẩm dự kiến:

- Hiện trạng: Môi trường ô nhiễm, con người mắc nhiều loại bệnh cấp và mãn tính ngày càng tăng. Môi trường càng ô nhiễm càng đe dọa đến sức khỏe con người.

- Cần bảo vệ môi trường để bảo  vệ sự sống của con người và những sinh vật trên Trái Đất, hạn chế được tình trạng ô nhiễm môi trường và biến đổi khí hậu.

3. LỜI KHUYÊN

Hoạt động 3:

GV đưa ra câu hỏi:

 Em hãy nêu 1 số câu ca dao về bảo vệ môi trường sống mà em biết?

Sản phẩm dự kiến:

Các loài sinh vật muôn nơi

Nước nguồn, không khí, đất trời bao la

Môi trường sống của chúng ta

Phải luôn yêu quý mới là điều hay.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

• Câu 1: Bảo vệ môi trường sống là gì?

• Câu 2: Theo em, vì sao phải bảo vệ môi trường sống?

• Câu 3: Là một học sinh, em có thể làm gì để bảo vệ môi trường sống?

• Câu 4: Việc chặt phá rừng có thể gây ra những hậu quả gì? 

• HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
• Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

• Câu 1: Em hãy viết một đoạn văn ngắn kể về một hoạt động bảo vệ môi trường mà em đã tham gia hoặc chứng kiến. Hoạt động đó có ý nghĩa như thế nào?

• Câu 2: Em hãy viết một đoạn văn ngắn kể về một hoạt động bảo vệ môi trường mà em đã tham gia hoặc chứng kiến. Hoạt động đó có ý nghĩa như thế nào?

• Câu 3: Em hãy lập một kế hoạch nhỏ để bảo vệ môi trường trong lớp học của mình trong một tháng tới.