Giáo án và PPT Đạo đức 5 cánh diều bài 9: Em nhận biết biểu hiện xâm hại

BÀI 9. EM NHẬN BIẾT DẤU HIỆU XÂM HẠI

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG  

Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi sau:

Em hãy nêu một số hành vi xâm hại mà em biết. 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. BIỂU HIỆN XÂM HẠI

Hoạt động 1:

 GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  

Em hãy nêu một số biểu hiện xâm hại mà em biết.

Sản phẩm dự kiến:

- Xâm hại tinh thần: nói xấu, lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của trẻ...

- Xâm hại thể chất: đánh đập, tác động vật lí, hành động bạo lực lên cơ thể trẻ...

- Xao nhãng, bỏ mặc: bỏ bê về mặt cảm xúc, không quan tâm đến các nhu cầu cơ bản của trẻ như ăn uống, học tập, vui chơi, giải trí, chăm sóc sức khỏe.

- Xâm hại tình dục: đụng chạm vùng riêng tư, tấn công tình dục, cưỡng ép tình dục...

2. VÌ SAO PHẢI PHÒNG, TRÁNH XÂM HẠI

Hoạt động 2: 

GV đưa ra câu hỏi:

Theo em, vì sao phải phòng tránh xâm hại?

Sản phẩm dự kiến:

- Trẻ em là những người đang trong độ tuổi phát triển và hoàn thiện đến thể chất và tâm sinh lí. Do đó, hậu quả do xâm hại gây ra đối với trẻ em rất nặng nề cả về vật chất cũng như tinh thần.

- Không phải lúc nào trẻ em bị xâm hại cũng thể hiện những tổn thương về tâm lí ra bên ngoài. Đôi khi, cơn sang chấn tâm lí phải sau nhiều năm xảy ra sự việc mới bộc phát rõ.

3. LỜI KHUYÊN

Hoạt động 3: 

GV đưa ra câu hỏi:

Em hãy kể một số câu ca dao tục ngữ nhận diện biểu hiện xâm hại?

Nguy cơ xâm hại còn đây

Chúng ta phải biết tránh ngay khi cần

Bạo lực thể xác, tinh thần

Xâm hại tình dục, bản thân luôn phòng.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Bài 1: Xử lý tình huống

Một người lạ đến gần em khi em đang chơi ở công viên và ngỏ ý muốn đưa em về nhà bằng xe của họ. Em sẽ làm gì trong tình huống này?

Một người họ hàng thường xuyên chạm vào người em mà em cảm thấy không thoải mái. Em sẽ làm gì trong tình huống này?

Một bạn trong lớp thường xuyên yêu cầu em làm những việc mà em không thích và đe dọa sẽ làm tổn thương em nếu em không làm theo. Trong trường hợp này em sẽ xử lí như thế nào?

Bài 2: Em đồng tình hay không đồng tình với các ý kiến dưới đây? Vì sao?

Chỉ người lạ mới có thể gây ra xâm hại, người quen thì không bao giờ.

Nếu ai đó làm em cảm thấy không thoải mái, em nên giữ im lặng để không làm phiền người khác.

Em nên nói với bố mẹ về những điều làm em khó chịu để bố mẹ có thể an ủi và đưa ra lời khuyên giúp em. 

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em hãy liệt kê ba người lớn đáng tin cậy mà em có thể tìm đến khi gặp tình huống không an toàn hoặc cảm thấy bị xâm hại.

Câu 2:Em hãy viết một đoạn văn ngắn về cách em sẽ phản ứng khi có người làm em cảm thấy không thoải mái. Trong đoạn văn, em hãy nêu rõ các bước em sẽ thực hiện để bảo vệ bản thân.

Câu 3: Em hãy vẽ một bức tranh hoặc làm một poster về các dấu hiệu nhận biết xâm hại và những việc cần làm khi gặp tình huống xâm hại.