Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 10 cánh diều Chủ đề 9: Rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp

CHỦ ĐỀ 9. RÈN LUYỆN BẢN THÂN THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG)

*Nhiệm vụ 1. Lắng nghe bài hát “ước mơ tôi”

GV cho HS nghe bài hát “Ước mơ tôi”:

https://www.youtube.com/watch?v=ttL-2iLExik

*Nhiệm vụ 2. Giới thiệu chủ đề

GV gọi HS đứng dậy kể tên một số nghề nghiệp mà em biết.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu cách thức rèn luyện phẩm chất, năng lực theo nhóm nghề định lựa chọn

*Nhiệm vụ 1. Xác định phẩm chất, năng lực cần rèn luyện theo yêu cầu của nhóm nghề dự định lựa chọn

- GV chia HS thành các nhóm theo nhóm nghề dự định. 

- GV đưa ra ví dụ mẫu cho HS hiểu và thực hiện.

Sản phẩm dự kiến:

*Xác định phẩm chất, năng lực cần rèn luyện theo yêu cầu của nhóm nghề dự định lựa chọn

Gợi ý:

+ Nhóm nghề sức khỏe (bác sĩ, dược sĩ, điều dưỡng…) cần rèn luyện một số phẩm chất, năng lực:

• Nắm vững kiến thức y khoa; 
• Kĩ năng giao tiếp; 
• Cẩn trọng, tỉ mỉ; 
• Có trách nhiệm với công việc;... 

+ Nhóm nghề giáo dục cần rèn luyện một số năng lực, phẩm chất: 

• Yêu thương, tôn trọng, thân thiện với học sinh; giữ gìn đạo đức, uy tín, lương tâm nhà giáo; 

• Năng lực chuyên môn, ngoại ngữ và ứng dụng công nghệ thông tin; 

• Năng lực nghiệp vụ sư phạm; 

• Năng lực xây dựng các quan hệ xã hội;... 

* Trao đổi về cách thức rèn luyện phẩm chất, năng lực cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn

Gợi ý: Với nhóm nghề sức khỏe

- Nắm vững kiến thức y khoa: 

+ Lựa chọn môn học nhóm khoa học tự nhiên, tích cực, chủ động học tập

+ Đọc các tài liệu về y tế, sức khỏe.

- Kĩ năng giao tiếp, cẩn trọng, tỉ mỉ, có trách nhiệm với công việc:

+ Tích cực tham gia trao đổi, thảo luận của nhóm, lớp, trường.

+ Quan tâm đến cảm xúc người khác, quan tâm động viên, khích lệ người xung quanh.

+ Tập trung làm việc, có thói quen kiểm tra lại những việc đã thực hiện.

+ Tham gia các câu lạc bộ kĩ năng.

Kết luận chung:

Xác định được phẩm chất và năng lực phù hợp với yêu cầu của nhóm nghề dự định sẽ giúp các em chủ động rèn luyện bản thân tốt hơn. Các em cần tích cực tìm hiểu càng sớm càng tốt các phẩm chất và năng lực còn hạn chế để xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân. 

Hoạt động 2. Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp

GV hướng dẫn HS tham khảo ví dụ “Kế hoạch rèn luyện bản thân” trong SGK, 

trang 76. 

............................

ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ

Nhiệm vụ 1. Đánh giá mức độ tham gia của em trong các hoạt động bằng cách đánh dấu vào ô phù hợp:

... Rất tích cực             … Tích cực           … Chưa tích cực

Nhiệm vụ 2. Đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề bằng cách đánh dấu x vào ô tương ứng:

Chia sẻ những điều em thu được trong quá trình tham gia các hoạt động trải nghiệm của lớp 10.