Tải phụ lục 1, 2, 3 Toán 2 tích hợp NLS và AI

Click vào ảnh dưới đây để xem rõ

×

❮ ❯

Phụ lục 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

Năm học 2026 - 2027

A. HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG

1. Hiệu trưởng tổ chức thực hiện một số nội dung sau:

- Tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường phù hợp Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học, điều kiện thực tế và kế hoạch thời gian năm học.

- Tổ chức thực hiện chương trình môn Toán lớp 2 bảo đảm yêu cầu cần đạt, thời lượng, cơ sở vật chất và đối tượng học sinh.

- Tăng cường hoạt động khám phá, thực hành, giải quyết vấn đề toán học và vận dụng vào tình huống thực tiễn; tích hợp năng lực số và năng lực AI phù hợp, không làm thay đổi mục tiêu môn học.

2. Trong quá trình triển khai thực hiện

- Chủ động điều chỉnh nội dung, phương pháp, thiết bị và hình thức tổ chức nhưng không làm thay đổi yêu cầu cần đạt của chương trình.

- Tích hợp giáo dục năng lực số và giáo dục AI phù hợp với từng bài, tránh lạm dụng hoặc tách thành nội dung riêng không cần thiết.

B. KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG

I. Căn cứ xây dựng kế hoạch

- Chương trình Giáo dục phổ thông 2018; Chương trình môn Toán cấp tiểu học.

- Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH ngày 07/6/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Sách giáo khoa Toán 2.

- Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT về Khung năng lực số cho người học; Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông theo Quyết định số 2422/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Kế hoạch thời gian năm học của địa phương và điều kiện thực tế của nhà trường.

II. Điều kiện thực hiện chương trình năm học 2026 - 2027

1. Đặc điểm tình hình kinh tế, văn hóa, xã hội địa phương

- ...........................................................................................................................................

2. Đặc điểm tình hình nhà trường

- Số lớp 2: ............; Số học sinh lớp 2: ............; Giáo viên phụ trách môn Toán: ............

- Cơ sở vật chất: phòng học ............; thiết bị trình chiếu ............; bộ đồ dùng học Toán 2 ............; bảng con, thẻ số, mô hình hình học và dụng cụ đo ............

- Học liệu chủ yếu: SGK Toán 2 - Tập một, Tập hai; bộ đồ dùng học Toán 2; bảng số, thẻ số, que tính, đồng hồ mô hình, lịch, tiền Việt Nam mô phỏng, dụng cụ đo và học liệu số phù hợp.

III. Mục tiêu giáo dục năm học 2026 - 2027

- Tổ chức dạy học Toán 2 bảo đảm yêu cầu cần đạt của chương trình; hình thành và phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, mô hình hoá, giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học và sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

- Giúp học sinh nắm vững kiến thức, kĩ năng nền tảng về số và phép tính, hình học và đo lường, thống kê và xác suất; tăng cường thực hành, trải nghiệm và vận dụng toán học vào đời sống.

IV. Tổ chức các môn học và hoạt động giáo dục trong năm học

1. Phân phối thời lượng môn Toán 2

2. Kế hoạch dạy học môn Toán 2

- Thực hiện theo Phụ lục 2 kèm theo văn bản này.

- Kiểm tra, đánh giá định kì: cuối học kì I vào tuần 18; cuối năm vào tuần 35.

V. Giải pháp thực hiện

- Tổ chức dạy học thông qua hoạt động khám phá, thao tác với đồ dùng, luyện tập, trò chơi học tập và giải quyết các bài toán gắn với thực tiễn.

- Tận dụng đồ dùng học toán, học liệu trực quan, thiết bị số và phần mềm/học liệu số phù hợp điều kiện thực tế; chú trọng phát triển tư duy, diễn đạt và tự kiểm tra kết quả.

VI. Tổ chức thực hiện

- Hiệu trưởng: chỉ đạo chung, phê duyệt và kiểm tra việc thực hiện.

- Tổ/khối chuyên môn: xây dựng, rà soát, điều chỉnh kế hoạch.

- Giáo viên phụ trách môn Toán: thực hiện kế hoạch, đánh giá học sinh, lưu minh chứng và điều chỉnh sau dạy học.

Phụ lục 2

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI LỚP 2

MÔN TOÁN - Năm học 2026 - 2027

A. HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

- Tổ/khối chuyên môn nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa, điều kiện thực tế và thống nhất kế hoạch dạy học môn Toán 2.

- Giáo viên chủ động điều chỉnh tiến độ, hình thức tổ chức, học liệu và thiết bị nhưng bảo đảm yêu cầu cần đạt.

B. KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

I. Căn cứ xây dựng kế hoạch

- CTGDPT 2018; SGK Toán 2; Công văn 2345/BGDĐT-GDTH; kế hoạch giáo dục nhà trường.

II. Điều kiện thực hiện

- Phòng học; thiết bị trình chiếu; SGK Toán 2; bộ đồ dùng học Toán 2; bảng con, thẻ số, que tính, đồng hồ mô hình, lịch, tiền mô phỏng, dụng cụ đo và học liệu số phù hợp.

III. Kế hoạch dạy học môn Toán 2

Lưu ý: Phân phối số tiết dưới đây là phương án 35 tuần để nhà trường tham khảo và có thể điều chỉnh theo kế hoạch thời gian năm học thực tế, nhưng không thay đổi yêu cầu cần đạt.

IV. Tổ chức thực hiện

- Giáo viên triển khai theo kế hoạch; ưu tiên hoạt động khám phá, thao tác, luyện tập, trò chơi học toán, giải quyết vấn đề và vận dụng vào thực tế.

- Tổ/khối chuyên môn rà soát tiến độ, học liệu, thiết bị và nội dung tích hợp NLS/AI trong sinh hoạt chuyên môn.

Phụ lục 3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn học: Toán; lớp: 2

Tên bài học: ........................................................................................................; số tiết: ............

Thời gian thực hiện: ngày ...... tháng ...... năm .......... (hoặc từ .......... đến ..........)

1. Yêu cầu cần đạt

- Nêu cụ thể học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng kiến thức, kĩ năng toán học nào vào giải quyết nhiệm vụ và tình huống thực tiễn; có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực gì.

Tích hợp NLS: 2.1.CB1a; ......; ......; ....... AI: 2........; 2.........

- Khi lập kế hoạch bài dạy cụ thể, sử dụng đúng các mã đã xác định ở Phụ lục 2; không ghi diễn giải nội dung năng lực trong dòng mã.

2. Đồ dùng dạy học

- Nêu thiết bị, học liệu và đồ dùng học Toán được sử dụng trong bài: SGK, bộ đồ dùng học toán, bảng con, thẻ số, que tính, mô hình, dụng cụ đo hoặc học liệu số phù hợp.

3. Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Hoạt động Mở đầu: khởi động, kết nối.

- Hoạt động Hình thành kiến thức mới: trải nghiệm, khám phá, thao tác với đồ dùng, quan sát, phân tích và hình thành kiến thức, kĩ năng toán học mới.

- Hoạt động Luyện tập, thực hành.

- Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (nếu có).

- Trong từng hoạt động, xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, cách tổ chức, sản phẩm học tập và cách đánh giá phù hợp.

4. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)

- ....................................................................................................................................................................................

- ....................................................................................................................................................................................

BẢNG THAM CHIẾU MÃ TÍCH HỢP KHI LẬP KẾ HOẠCH BÀI DẠY