Trò chơi khởi động Mĩ thuật 3 chân trời (bản 2) Bài 14: Em là nhà thiết kế thời trang
File trò chơi Mĩ thuật 3 (bản 2) chân trời Bài 14: Em là nhà thiết kế thời trang. Đây là file ppt, trình chiếu giáo viên có thể dùng lúc bắt đầu bài học, giữa bài hoặc cuối bài học. Giúp tiết học trở nên sinh động, thú vị hơn. Bộ tài liệu là sự bổ sung sáng tạo, đổi mới trong các tiết dạy môn mĩ thuật 3.
Xem: => Giáo án mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 2 (bản word)
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
BÀI 14: EM LÀ NHÀ THIẾT KẾ THỜI TRANG
A. KHỞI ĐỘNG
Trò chơi: Gấu con gom mật
Luật chơi: Chia lớp thành 2 đội. Trên màn hình có các hũ mật đánh số từ 1 đến 5. Mỗi hũ mật ẩn chứa một câu hỏi. Mỗi lượt các đội chơi chọn một hũ mật có số bất kì. Khi chọn hũ mật nào, câu hỏi tương ứng sẽ hiện ra.
- Nếu trả lời đúng: nhận được 1 điểm hoặc một phần quà.
- Nếu trả lời sai: quyền chơi chuyển cho đội khác.
Đội nào có điểm cao nhất sẽ giành chiến thắng.
Nội dung kiến thức:
- Chỉ ra màu sắc thường được dùng để tô cho chiếc váy của một cô công chúa xinh đẹp.
- Kể tên các yếu tố họa tiết để chiếc váy thêm lấp lánh.
- Chỉ ra món đồ không phải là phụ kiện thời trang.
- Nêu những kỹ năng cần có của một nhà thiết kế thời trang.
- Chỉ ra loại vải thường được dùng để may quần áo.
Thời gian sử dụng: khoảng 5 - 10 phút.
Giáo viên dạy học có thể điều chỉnh trò chơi để phù hợp với ý tưởng dạy bài Em là nhà thiết kế thời trang.
Tùy chỉnh kiến thức: Giáo viên có thể thay đổi nội dung trong phần Trò chơi bằng cách sử dụng các kiến thức liên quan tới bài học.
Mục đích: Giúp học sinh nhận biết được kiến thức khái quát về bài Em là nhà thiết kế thời trang trước khi bắt đầu bài học này.
Tóm tắt kiến thức bài:
- Nhận biết được một số thông tin về thiết kế thời trang để hình thành ý tưởng của sản phẩm mĩ thuật.
- Biết vận dụng các yếu tố tạo hình để thể hiện được các chi tiết trọng tâm của sản phẩm mĩ thuật.
- Biết mô tả và bày tỏ ước mơ của mình qua sản phẩm mĩ thuật.
Hệ thống có đầy đủ trò chơi các bài học trong chương trình môn Mĩ thuật 3 bản 2 chân trời sáng tạo.