Video AI khởi động Âm nhạc 4 cánh diều Tiết 16 Thường thức âm nhạc – Tác giả và tác phẩm: Nhạc sĩ Phạm Tuyên; Vận dụng
Video AI phần Khởi động Âm nhạc 4 cánh diều Tiết 16 Thường thức âm nhạc – Tác giả và tác phẩm: Nhạc sĩ Phạm Tuyên; Vận dụng. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu bộ video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Âm nhạc 4 cánh diều
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
TIẾT 16: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video khởi động đưa học sinh đi qua một loạt các gợi ý âm nhạc trực quan, tất cả đều là các tác phẩm nổi tiếng của cùng một tác giả.
Gợi ý 1 (Chiếc đèn ông sao): Sử dụng hình ảnh chiếc đèn Trung Thu khổng lồ và tiếng trống "Tùng rinh rinh" rộn rã, gợi nhắc bài hát quen thuộc.
Gợi ý 2 (Chú voi con ở Bản Đôn): Chuyển sang bối cảnh Tây Nguyên, giới thiệu chú voi con ngộ nghĩnh, ham chơi cùng giai điệu vui tươi của bài hát.
Gợi ý 3 (Cánh én tuổi thơ): Sử dụng hình ảnh chú chim én bay lượn giữa bầu trời xuân, nơi hoa đào, hoa mai nở rộ, cùng giai điệu mượt mà của bài hát .
Cuối cùng, tất cả các gợi ý này tụ hội lại, đặt câu hỏi về danh tính của người nhạc sĩ đã sáng tác ra ba bài hát ấy, qua đó dẫn dắt học sinh vào tiết Thường thức Âm nhạc.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Ôn tập và gợi nhắc các tác phẩm âm nhạc nổi tiếng
Video giúp học sinh nhớ lại và kết nối cảm xúc với ba bài hát quen thuộc ("Chiếc đèn ông sao", "Chú voi con ở Bản Đôn", "Cánh én tuổi thơ") thông qua hình ảnh và âm thanh đặc trưng.
2. Khơi gợi sự tò mò về tác giả và chân dung nhạc sĩ Việt Nam
Thông qua việc tổng hợp ba tác phẩm nổi tiếng và đặt câu hỏi về người sáng tác, video kích thích học sinh tìm hiểu về người nhạc sĩ đứng sau những ca khúc thân thương.
3. Làm quen với hình thức khám phá Thường thức Âm nhạc qua dấu hiệu nhận biết
Video sử dụng lối chơi đố vui bằng âm nhạc và hình ảnh, giúp học sinh làm quen với cách tiếp cận kiến thức về tác giả và tác phẩm một cách trực quan.
4. Thiết lập sự kết nối giữa âm nhạc và văn hóa, tự nhiên Việt Nam
Các hình ảnh (Trung Thu, Tây Nguyên, mùa xuân) giúp học sinh thấy được âm nhạc gắn liền với các giá trị văn hóa, địa lý và thiên nhiên của đất nước.