Video AI khởi động HĐTN 4 chân trời (bản 1) Tuần 11
Video AI phần Khởi động Hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo (bản 1) Tuần 11. Đây là video ngắn khoảng 50 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
=> Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo (bản 1)
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
Các tài liệu bổ trợ
TUẦN 11 – KĨ NĂNG LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ
GIẢI QUYẾT HIỂU LẦM TRONG TÌNH BẠN
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video mở ra câu chuyện nhỏ ở sân trường: Cáo Nhỏ vô tình làm rơi hộp màu của bạn Sóc nhưng chưa kịp xin lỗi. Sóc Nhỏ buồn và cho rằng Cáo không quan tâm đến đồ đạc của mình. Khoảng cách giữa hai bạn càng lớn khi cả hai đều mang trong lòng những cảm xúc chưa được nói ra. Cáo Nhỏ dần nhận ra: vấn đề không chỉ là chiếc hộp màu bị hỏng, mà còn là cảm xúc tổn thương của bạn. Từ đó, Cáo chủ động đến gần, giơ tay xin lỗi và hai bạn cùng mỉm cười. Video khép lại bằng thông điệp: “Khi có hiểu lầm, chúng mình cần lắng nghe và chia sẻ cảm xúc” – lời dẫn dắt tự nhiên vào bài học về kĩ năng giải quyết mâu thuẫn trong tình bạn.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Nhận diện nguyên nhân sâu xa của hiểu lầm
Video giúp học sinh thấy rõ: không phải lúc nào mâu thuẫn cũng đến từ hành vi bên ngoài (làm hỏng đồ), mà thường đến từ cảm xúc bị tổn thương phía sau.
2. Phân biệt giữa “sự thật khách quan” và “cảm nhận chủ quan”
Học sinh hiểu được rằng: Cáo chưa kịp xin lỗi (sự thật) nhưng Sóc cảm thấy không được tôn trọng (cảm nhận) – cả hai đều đúng theo cách riêng và cần được dung hòa.
3. Học cách chủ động hóa giải mâu thuẫn
Video phóng đại giá trị của hành động “đến gần, giơ tay xin lỗi” – không phải chờ đợi bên kia làm lành trước, mà dũng cảm bước qua khoảng cách.
4. Xây dựng kĩ năng lắng nghe cảm xúc của người khác
Thông qua lời thoại “vấn đề không chỉ là hộp màu, mà là cảm xúc của bạn”, video rèn cho học sinh thói quen đặt mình vào vị trí của bạn để thấu hiểu trước khi phán xét.