Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN NGƯỜI CÓ CÔNG VỚI QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC

BÀI 1: NGƯỜI CÓ CÔNG VỚI QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Kể được tên và đóng góp của những người có công với quê hương đất nước.
• Biết vì sao phải biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: hòa nhã với bạn bè.
• Giao tiếp và hợp tác: Xác định được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm, hoạt động của bản thân trong nhóm.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: EM BIẾT ƠN NGƯỜI CÓ CÔNG VỚI QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC

(3 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thể hiện được lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.
• Nhắc nhở bạn bè có thái độ, hành vi biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Tìm được những cách giải quyết khác nhau cho cùng một vấn đề (qua hoạt động sắm vai).
• Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập (qua hoạt động thảo luận nhóm).

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ: TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT CỦA NGƯỜI KHÁC

BÀI 3: EM TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT CỦA NGƯỜI KHÁC

(3 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Kể được một số biểu hiện tôn trọng sự khác biệt (về đặc điểm cá nhân, giới tính, hoàn cảnh, dân tộc của người khác.
• Biết vì sao phải tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.
• Thể hiện được bằng lời nói và hành động thái độ tôn trọng sự khác biệt của người khác.
• Không đồng tình với những hành vi phân biệt đối xử vì sự khác biệt về đặc điểm cá nhân, giới tính, hoàn cảnh, dân tộc.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: Tích cực thảo luận nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập; thực hiện được các lời nói và hành động tích cực với người khác trong giao tiếp, thể hiện thái độ tôn trọng sự khác biệt của họ.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xử lí được các tình huống trong học tập và cuộc sống liên quan đến việc thể hiện được sự tôn trọng người khác.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ: VƯỢT QUA KHÓ KHĂN

BÀI 4: EM NHẬN BIẾT KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP VÀ CUỘC SỐNG

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết khó khăn trong học tập và cuộc sống.
• Kể được một số biểu hiện vượt qua khó khăn.
• Biết vì sao phải vượt qua khó khăn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được khó khăn của bản thân trong học tập và cuộc sống.
• Tự chủ và tự học: Tìm được những cách giải quyết khác nhau cho cùng một vấn đề (qua hoạt động sắm vai).

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 5: EM VƯỢT QUA KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP VÀ CUỘC SỐNG

(3 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống.
• Quý trọng gương vượt khó trong học tập và cuộc sống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được khó khăn của bản thân trong học tập và cuộc sống.
• Tự chủ và tự học: Tìm được những cách giải quyết khác nhau cho cùng một vấn đề (qua hoạt động sắm vai).

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ CÁI ĐÚNG, CÁI TỐT

BÀI 6: EM BẢO VỆ CÁI ĐÚNG, CÁI TỐT

(3 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được cái đúng, cái tốt cần bảo vệ.
• Biết vì sao phải bảo vệ cái đúng, cái tốt.
• Biết một số cách đơn giản để bảo vệ cái đúng, cái tốt.
• Mạnh dạn bảo vệ cái đúng, cái tốt.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xử lí được các tình huống trong việc bảo vệ cái đúng, cái tốt.
• Giao tiếp và hợp tác: Tích cực thảo luận nhóm để giải quyết nhiệm vụ học tập.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG

BÀI 7: MÔI TRƯỜNG SỐNG QUANH EM

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được các loại môi trường sống.
• Biết vì sao phải bảo vệ môi trường sống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Có ý thức tổng kết và trình bày được những điều đã học.
• Giao tiếp và hợp tác: Xác định được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm, hoạt động của bản thân trong nhóm.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8: EM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng.
• Không đồng tình với những hành vi gây ô nhiễm môi trường; nhắc nhở người thân, bạn bè bảo vệ môi trường sống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm và hợp tác tích cực trong xử lí tình huống; ứng xử văn minh, lịch sự trong các tình huống để bảo vệ môi trường.
• Giải quyết vấn đề sáng tạo: Biết bảo vệ môi trường sống bằng những việc làm cụ thể, sáng tạo.

…………… Còn tiếp ……………