Đề thi giữa kì 2 tiếng việt 3 chân trời sáng tạo (Đề số 2)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra tiếng việt 3 chân trời sáng tạo giữa kì 2 đề số 2. Cấu trúc đề thi số 2 giữa kì 2 môn tiếng việt 3 chân trời này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, cấu trúc điểm và ma trận đề. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
TIẾNG VIỆT LỚP 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – ĐỀ 2
A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC
Nội dung | Số câu, số điểm | Mức 1 | Mức 2 | Mức 3 | Mức 4 | Tổng | ||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
Đọc hiểu | Số câu | 3 |
| 1 |
| 1 |
|
| 1 | 4 |
Câu số | 1,2 |
| 3 |
| 4 |
|
| 5 |
| |
Số điểm | 1 |
| 0,5 |
| 0,5 |
|
| 1 | 2 | |
Kiến thức tiếng việt | Số câu |
| 1 |
| 1 |
| 2 |
|
| 5 |
Câu số |
| 6 |
| 7 |
| 8, 9 |
|
|
| |
Số điểm |
| 1 |
| 1 |
| 2 |
|
| 5 | |
Tổng | Số câu | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 1 | 9 |
Số điểm | 1 | 1 | 0,5 | 1 | 0,5 | 2 |
| 1 | 7 | |
B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT
TT | Chủ đề | Mức 1 | Mức 2 | Mức 3 | Mức 4 | Tổng | |||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||||
1 | Bài viết 1 | Số câu |
|
|
| 1 |
|
|
|
| 1 |
Câu số |
|
|
| 1 |
|
|
|
|
| ||
Số điểm |
|
|
| 4 |
|
|
|
| 4 | ||
2 | Bài viết 2 | Số câu |
|
|
|
|
|
|
| 1 | 1 |
Câu số |
|
|
|
|
|
|
| 1 |
| ||
Số điểm |
|
|
|
|
|
|
| 6 | 6 | ||
Tổng số câu |
|
|
| 1 |
|
|
| 1 | 2 | ||
Tổng số điểm |
|
|
| 4 |
|
|
| 6 | 10 | ||
Phòng Giáo dục và Đào tạo ...
Đề thi giữa Học kì 2 – Chân trời sáng tạo
Năm học 2022 - 2023
Môn: Tiếng Việt lớp 3
Thời gian làm bài: 25 phút
(không kể thời gian phát đề)
(Đề số 2)
A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
I. Đọc thành tiếng: (3 điểm)
- GV cho học sinh bắt thăm đọc một đoạn văn bản trong các phiếu đọc. Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời gian 3 – 5 phút/ HS.
- Dựa vào nội dung bài đọc, GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời.
II. Đọc thầm và làm bài tập: (7 điểm)
Đọc đoạn văn sau:
Cầu treo
Kĩ sư Brao(1) được giao làm một cây cầu trên sông Tuýt(2). Sau khi tìm hiểu, khảo sát bờ sông và đáy sông, ông thấy không thể xây trụ cầu được. Ông chưa tìm ra giải pháp nào để bắc cầu.
Một lần, ông Brao đi dọc bờ sông. Chân ông bước mà tâm trí chỉ để vào một câu hỏi: “Làm cách nào để bắc cầu bây giờ?”. Bất chợt, đầu ông va vào một cành cây. Ông nhìn lên và thấy một chú nhện đang bỏ chạy, để lại tấm lưới vừa mới chăng. Ông xem xét một cách chăm chú và nhận ra sự kì lạ của tấm mạng nhện chăng giữa hai cành cây. Trước gió, tấm mạng nhện đung đưa, uốn éo nhưng không hề bị đứt.Ông Brao ngắm những sợi tơ nhện rồi reo lên:
- Đúng rồi, cầu trên sông Tuýt sẽ là một chiếc cầu treo.
Thế rồi kĩ sư Brao lao vào thiết kế cây cầu treo trên những sợi cáp. Chẳng bao lâu sau, chiếc cầu treo đầu tiên trên thế giới của kĩ sư Brao đã ra đời từ “gợi ý” của một chú nhện.
(Theo Tường Vân)
(1) Brao: tên một kĩ sư nổi tiếng người Ai-xơ-len châu Âu)
(2) Tuýt: tên một con sông ở Ai-xơ-len
Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu.
Câu 1: Kĩ sư Brao gặp khó khăn gì khi nhận nhiệm vụ làm cây cầu trên sông Tuýt?
a. Dòng sông quá rộng và sâu.
b. Không thể xây được trụ cầu.
c. Không đủ vật liệu làm trụ cầu.
Câu 2: Ý tưởng làm chiếc cầu treo của kĩ sư Brao được nảy sinh nhờ sự việc gì?
a. Quan sát hai cành cây.
b. Quan sát con nhện chạy.
c. Quan sát tấm mạng nhện.
Câu 3: Theo em, dòng nào dưới đây có thể dùng để đặt tên khác cho cây chuyện?
a. Người kĩ sư tài năng.
b. Con nhện và cây cầu.
c. Một phát minh vĩ đại.
Câu 4: Vì sao nói kĩ sư Brao là một nhà khoa học có tinh thần sáng tạo?
a. Vì ông đã tìm ra cách mới, cách giải quyết mới, không bị phụ thuộc vào cái đã có.
b. Vì ông đã làm ra cái mới, hoàn thành nhiệm vụ, không nản chí trước khó khăn.
c. Vì ông đã tìm ra cái mới, cách giải quyết hiệu quả, trên cơ sở tiếp thu cái đã có.
Câu 5: Viết 1 – 2 câu nêu cảm nhận của em về kĩ sư Brao.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Câu 6: Nối câu ở cột A với kiểu câu thích hợp ở cột B:
A |
| B |
1. Tiếng Việt thật là giàu nhạc điệu! | a. Câu khiến: dùng để nêu yêu cầu, đề nghị. Khi viết, cuối câu có dấu chấm hoặc dấu chấm than. | |
2. Đừng viết nhầm các dấu thanh khi học tiếng Việt nhé! | ||
3. Sông Hương đẹp biết bao! | b. Câu cảm: dùng để bộc lộ cảm xúc, cuối câu có dấu chấm than. | |
4. Chúng ta hãy bảo vệ, giữ gìn những cảnh đẹp của đất nước |
Câu 7: Nối đúng ô ghi tác dụng của dấu ngoặc kép ở cột A với câu thích hợp ở cột B:
A |
| B |
1. Dấu ngoặc kép đánh dấu một câu ghi lại ý nghĩ của nhân vật. | a. Đang giờ Toán, một phụ nữ dắt một bé gái nhỏ nhắn đến cửa lớp, nói với cô giáo: “Thưa cô, con gái tôi được chuyển đến học lớp cô.”. | |
b. Cô đi ra cửa, dắt Liên vào lớp rồi nhẹ nhàng nói: “Tên bạn là Liên. Bạn từ xa chuyển đến, người nhỏ yếu. Em nào ngồi bàn đầu xung phong chuyển chỗ khác để nhường chỗ cho Liên?”. | ||
2. Dấu ngoặc kép đánh dấu một câu ghi lại lời nói trực tiếp của nhân vật. | c. Một, hai, rồi ba học sinh ngồi bàn đầu đứng dậy: “Thưa cô, em ạ!”, “Thưa cô, cô để Liên ngồi đây ạ!”. | |
d. Nhìn cô học trò bé nhỏ đang đứng nép sau mẹ, lưng bị gù, cô giáo hồi hộp nghĩ: “Liệu cả lớp sẽ đón bạn với thái độ thế nào?”. |
Câu 8: Những câu dưới đây thuộc kiểu câu gì? Hãy chỉ ra đặc điểm. công dụng của chúng:
Câu | Kiểu câu | Đặc điểm | Công dụng |
Cháu mua giúp bà một đồng tương, một đồng mắm nhé! | ..................... | ................. | ..................... |
Bà ơi, đồng nào mua mắm, đồng nào mua tương ạ? | ..................... | ................. | ..................... |
Đồng nào đựng tượng, đồng nào đựng mắn mà chẳng được. | ..................... | ................. | ..................... |
Trời! | ..................... | ................. | ..................... |
Câu 9: Viết các câu văn có hình ảnh so sánh theo yêu cầu sau:
a. Tả âm thanh của tiếng suối chảy.
.............................................................................................................................
b. Tả độ trong của nước suối.
.............................................................................................................................
c. Tả tiếng chim kêu trong vườn.
.............................................................................................................................
d. Tả màu sắc của nước biển.
.............................................................................................................................
B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
1. Nghe – viết (4 điểm)
Một nhà thông thái
Ông Trương Vĩnh Ký là người có hiểu biết rất rộng. Nhà thông thái này sử dụng thành thạo tới 26 ngôn ngữ, tham gia nhiều hội nghiên cứu quốc tế. Ông để lại cho chúng ta hơn 100 bộ sách có giá trị về ngôn ngữ, lịch sử, văn học, địa lí,… Người đương thời liệt ông vào hàng 18 nhà bác học nổi tiếng thế giới.
2. Luyện tập: Viết đoạn văn (6 điểm)
Đề bài: Kể lại một buổi biểu diễn văn nghệ mà em đã được xem.
Gợi ý:
+ Đó là buổi biểu diễn xiếc, ca nhạc, kịch hay bộ môn nghệ thuật nào?
+ Buổi biểu diễn gồm có các tiết mục gì?
+ Em thích tiết mục nào nhất? Vì sao?