Giáo án chuyên đề công nghệ 10 thiết kế cánh diều bài 12: Kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp stem

Bước 1: Lựa chọn nghề nghiệp STEM

Bước 2: Xác định căn cứ xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng nghề nghiệp STEM:

- Căn cứ sở trưởng, thế mạnh cá nhân và sức khỏe.

- Yêu cầu của ngành nghề yêu thích, xu hướng nghề nghiệp thời đại, mức lương.

- Điều kiện kinh tế gia đình, đặc điểm địa phương.

Bước 3: Xây dựng nội dung trong kế hoạch:

- Phân tích thuận lợi, khó khăn.

- Đánh giá tình hình thực hiện các nhiệm vụ học tập, rèn luyện trong thời gian gần đây.

- Xác định kế hoạch cụ thể.

- Đặt chỉ tiêu phấn đấu.

Bước 4: Cụ thể hóa kế hoạch

Đảm bảo khả thi trong điều kiện thực tiễn. Có thể điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp

Bước 5: Hoàn thiện kế hoạch

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 6 nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, đọc thông tin mục I, quan sát Hình 12.1 SGK tr.64, thảo luận và trả lời câu hỏi vào Phiếu học tập theo mẫu sau:

PHIẾU HỌC TẬP

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, phân tích từng yêu cầu, liên hệ bản thân HS với mỗi yêu cầu đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, đọc và tìm hiểu về yêu cầu cơ bản với người lao động đáp ứng nghề nghiệp STEM để hoàn thành Phiếu học tập.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày yêu cầu cơ bản với người lao động đáp ứng nghề nghiệp STEM theo Phiếu học tập.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV cùng HS thống nhất về các yêu cầu cơ bản của người lao động ứng với nghề nghiệp STEM.

- GV dẫn dắt HS tiếp tục nghiên cứu tiến trình xây dưng kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp STEM ở hoạt động tiếp theo.

1. Tìm hiểu yêu cầu cơ bản với người lao động đáp ứng nghề nghiệp STEM

Đính kèm Phiếu học tập bên dưới hoạt động 1.

STT

Tên yêu cầu đối tượng

Mô tả yêu cầu đối với người lao động

Liên hệ bản thân (có/ chưa)

1

Trình độ

chuyên môn

- Có đủ kiến thức chuyên môn, kĩ năng nghề nghiệp theo yêu cầu từng nghề.

- Sử dụng kiến thức chuyên môn, kĩ năng nghề nghiệp vào quá trình thực hiện hoạt động nghề nghiệp trong thực tế.

2

Trình độ

ngoại ngữ

- Sử dụng ngoại ngữ để đọc hiểu tài liệu chuyên môn.

- Sử dụng ngoại ngữ để giao tiếp chuyên môn.

3

Trình độ công nghệ thông tin

- Có đủ kiến thức, kĩ năng ứng dung công nghệ thông tin vào thực tiễn công việc.

- Có thể tiếp cận, cập nhật với sự phát triển của công nghệ thông tin.

4

Năng lực tự học, tự nghiên cứu

Tự học, tự nghiên cứu tài liệu, tìm kiếm thêm các thông tin,…đáp ứng sự phát triển của từng nghề.

5

Năng lực làm việc độc lập, hợp tác

- Làm việc độc lập để tự giải quyết trọn vẹn công việc.

- Hợp tác, chia sẻ, phối hợp với đồng nghiệp, với đối tác,…khi cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ để đạt được mục tiêu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình Tiến trình các bước xây dựng kế hoạch cá nhân bước vào thế giới nghề nghiệp STEM.

- GV tổ chức cho HS thảo luận, phân tích từng bước theo tiến trình sau:

Bước 1: Lựa chọn ngành nghề thuộc lĩnh vực nghề nghiệp STEM

à GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy lựa chọn một nghề nghiệp STEM phù hợp với năng lực và sở thích của em.

Bước 2: Căn cứ xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp STEM

à GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy trình bày những căn cứ để em xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng nghề nghiệp STEM.

Bước 3: Xây dựng nội dung trong kế hoạch

à GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy xác định nội dung trong kế hoạch cá nhân để thích ứng với nghề nghiệp STEM đã lựa chọn.

Bước 4: Cụ thể hóa kế hoạch

à GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dựa trên kết quả ở bước 3, em hãy cụ thể hóa kế hoạch cho phù hợp và khả thi.

Bước 5: Hoàn thiện kế hoạch

à GV yêu cầu HS hoàn thiện nội dung chi tiết cho bản kế hoạch.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc nội dung thông tin mục II, quan sát hình Tiến trình các bước xây dựng kế hoạch cá nhân bước vào thế giới nghề nghiệp STEM để phân tích từng bước lập và thực hiện được kế hoạch để thích ứng với nghề nghiệp STEM.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số HS lần lượt phân tích 5 bước lập và thực hiện được kế hoạch để thích ứng với nghề nghiệp STEM.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

- Tiến trình xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp STEM.

- Bản kế hoạch cá nhân thích ứng nghề nghiệp STEM giúp nhận thức được nhu cầu, yêu cầu của nghề nghiệp STEM ; nhận thức được sở thích và cá tính của bản thân; xây dựng được kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp STEM.

2. Phân tích các bước lập và thực hiện được kế hoạch để thích ứng với nghề nghiệp STEM

Bước 1: Lựa chọn ngành nghề thuộc lĩnh vực nghề nghiệp STEM

- HS tự lựa chọn cho mình một nghề nghiệp thuộc lĩnh vực STEM.

- Lưu ý nghề nghiệp mà HS đã chọn phải phù hợp với thực tế có trong xã hội, thuộc lĩnh vực nghề nghiệp STEM.

Bước 2: Căn cứ xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng nghề nghiệp STEM

- Sở trường, thế mạnh, sức khỏe của bản thân.

- Yêu cầu và xu hướng của nghề nghiệp đã lựa chọn, mức lương.

Bước 3: Xây dựng nội dung trong kế hoạch

- Phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân.

- Đánh giá tình hình thực hiện các nhiệm vụ học tập, rèn luyện của bản thân trong thời gian gần đây.

- Xác định kế hoạch cụ thể.

- Lập bảng chi tiêu phấn đấu:

Bước 4: Cụ thể hóa kế hoạch

HS thực hiện dựa trên kế hoạch ở Bước 3 (xác định trong giai đoạn học tập ở phổ thông).

à Kế hoach tương ứng được xây dựng để hướng tới giai đoạn HS học tập chuyên nghiệp.

Bước 5: Hoàn thiện kế hoạch

- HS hoàn thiện nội dung chi tiết các bước cho bản kế hoạch.

- Dựa trên kết quả ở Bước 4, HS rà soát từng bước để hoàn thiện kế hoạch.