Kênh giáo viên » Giáo án chuyên đề thiết kế công nghệ 10 cánh diều

Giáo án chuyên đề công nghệ 10 thiết kế cánh diều bài 13: Dự án xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp stem

Giáo án chuyên đề bài 13: Dự án xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp stem sách chuyên đề học tập công nghệ 10 thiết kế cánh diều. Giáo án chuyên đề bản word, trình bày rõ ràng cụ thể giúp giáo viên hướng dẫn học sinh mở rộng kiến thức sinh học phổ thông, phát triển năng lực, nâng cao khả năng định hướng nghệ nghiệp sau này. Thao tác tải về rất đơn giản, mời quý thầy cô tham khảo

Xem: =>

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Thiết kế công nghệ 10 cánh diều đủ cả năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 13: DỰ ÁN: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

THÍCH ỨNG VỚI NGHỀ NGHIỆP STEM

(2 tiết)

MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

Lập và thực hiện được kế hoạch để thích ứng với nghề nghiệp STEM.

Năng lực

Năng lực công nghệ:
Đánh giá công nghệ: Đánh giá được bản kế hoạch để thích ứng với nghề nghiệp STEM.
Thiết kế kĩ thuật: Lập và thực hiện được kế hoạch thích ứng với nghề nghiệp STEM.
Năng lực chung:
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lập được kế hoạch thực hiện dự án có mục tiêu, nội dung, hình thức, phương tiện hoạt động phù hợp; tập hợp và điều phối được các thành phần cần thiết khi thực hiện dự án; điều chỉnh được kế hoạch và việc thực hiện kế hoạch dự án cho phù hợp với hoàn cảnh để đạt hiệu quả cao.

Phẩm chất

Chăm chỉ: Chăm đọc sách, báo, tìm tư liệu trên mạng Internet để mở rộng hiểu biết giúp xây dựng kế hoạch cá nhân.
Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ được giao theo đúng kế hoạch do nhóm học tập phân công.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

Sách Chuyên đề học tập Công nghệ Thiết kế công nghệ 10, SGV Chuyên đề học tập Công nghệ Thiết kế công nghệ 10, Giáo án (kế hoạch dạy học).
Sơ đồ Tiến trình các bước xây dựng kế hoạch cá nhân bước vào thế giới nghề nghiệp STEM.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

Sách chuyên đề học tập Công nghệ Thiết kế công nghệ 10.
Đọc trước bài học trong SGK, tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp STEM.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú, gieo ước mơ nghề nghiệp cho HS, thúc đẩy nhu cầu HS ham muốn lập và thực hiện được kế hoạch để thích ứng với nghề nghiệp STEM.
Nội dung:

- GV đưa ra tình huống, đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Để thực hiện được nghề nghiệp STEM mà em đã chọn, em cần phải chuẩn bị những gì ?

+ Để ước mơ trở thành hiện thực em cần phải làm thế nào?

- Kết thúc hoạt động, GV dẫn dắt HS cùng thực hiện dự án học tập: Lựa chọn một nghề trong lĩnh vực nghề nghiệp STEM, xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp STEM đó.

Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV nêu tình huống và yêu cầu HS viết câu trả lời vào giấy nháp: Sau khi học xong bài Kế hoạch cá nhân thích ứng nghề nghiệp STEM, với mong muốn trở thành một kĩ sư trong lĩnh vực STEM, em hãy xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp STEM.

- Để thực hiện được nghề nghiệp STEM mà em đã chọn, em cần phải chuẩn bị những gì ?

- Để ước mơ trở thành hiện thực em cần phải làm thế nào?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã biết để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số HS trả lời câu hỏi:

+ Để thực hiện được nghề nghiệp STEM mà em đã chọn, em cần học tập, rèn luyện để phát triển về kĩ năng STEM; Nỗ lực học tập, trau dồi kiến thức, rèn luyện kĩ năng để đáp ứng được yêu cầu đối với người lao động để đáp ứng nghề nghiệp STEM.

+ Để ước mơ trở thành hiện thực em cần phải có kế hoạch học tậ, rèn luyện, trau dồi kĩ năng với các môn học STEM hướng đến hình thành, phát triển năng lực thích ứng nghề nghiệp STEM trong thời gian học ở phổ thông và học chuyên nghiệp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, kết luận phần trả lời của HS và dẫn dắt vào bài học: Bài 13 – Dự án xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp STEM.

THỰC HIỆN DỰ ÁN

Hoạt động 1: Chuẩn bị dự án

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tiếp nhận được nhiệm vụ để lập và thực hiện được kế hoạch để thích ứng với nghề nghiệp STEM.
Nội dung:

- GV chia nhóm và chuyển giao nhiệm vụ dự án.

- HS lập kế hoạch thực hiện dự án.

- Kết thúc hoạt động này, GV giao nhiệm vụ các nhóm thực hiện dự án theo kế hoạch đã xác định.

Sản phẩm: HS chuẩn bị dự án.
Tổ chức hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 4 nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS và những yếu tố khác liên quan đến dự án.

+ Nhiệm vụ của dự án.

+ Yêu cầu của dự án.

+ Tiến trình thực hiện dự án.

+ Hình thức báo cáo dự án.

- GV lưu ý HS:

+ Bài thuyết trình kèm video minh họa.

+ Thời gian báo cáo mỗi dự án dự kiến 3 phút + 2 phút trao đổi thảo luận.

+ Cấu trúc báo cáo:

· Mở đầu: Giới thiệu tên dự án, ý nghĩa dự án, tên các thành viên thực hiện dự án.

· Thân bài: Kết quả thực hiện dự án.

· Kết luận: Kết quả đạt được sau khi hoàn thành dự án, kế hoạch thực hiện của bản thân.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lập kế hoạch thực hiện dự án. HS xác định chính xác chủ đề, mục tiêu, những công việc cần làm, kinh phí, thời gian và phương pháp thực hiện.

- GV hỗ trợ các nhóm hoàn thành tiến độ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo bản kế hoạch để thích ứng với nghề nghiệp STEM.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thực hiện dự án theo kế hoạch đã xác định.

1. Chuẩn bị dự án

- Nhiệm vụ của dự án:

+ Nhiệm vụ 1: Lựa chọn một nghề trong lĩnh vực nghề nghiệp STEM.

+ Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp STEM.

- Yêu cầu của dự án:

+ Xác định nội dung kế hoạch rõ ràng, đặt ra chỉ tiêu phấn đấu cụ thể.

+ Đưa ra căn cứ xác định kế hoạch cá nhân.

+ Tìm hiểu nhu cầu thị trường lao động đối với nghề nghiệp STEM lựa chọn.

+ Thể hiện tính khả thi, thiết thực của bản kế hoạch cá nhân.

- Tiến trình thực hiện dự án:

+ Bước 1: Lựa chọn nghề nghiệp STEM.

+ Bước 2: Xác định căn cứ xây dựng kế hoạch cá nhân thích ứng nghề nghiệp STEM.

+ Bước 3: Xây dựng nội dung trong kế hoạch.

+ Bước 4: Cụ thể hóa kế hoạch.

+ Bước 5: Hoàn thiện kế hoạch.

BẢN KẾ HOẠCH THỰC HIỆN DỰ ÁN

STT	Nội dung công việc	Thời gian	Phân công	Phương tiện	Dự kiến sản phẩm
1	Xác định ý tưởng, lựa chọn nghề nghiệp STEM	Thực hiện trên lớp	Cả nhóm	Giấy, bút	- Tên một số nghề nghiệp STEM. - Tên dự án.
2	Xác định căn cứ để xây dựng kế hoạch cá nhân	Thực hiện trên lớp, ở nhà	Cả nhóm	- Giấy, bút. - Máy tính tra cứu Internet.	- Sở trường, thế mạnh, sức khỏe cá nhân,… - Các yêu cầu, số liệu thể hiện nhu cầu nghề nghiệp STEM.
3	Xây dựng nội dung kế hoạch	Thực hiện ở nhà	- HS A nhiệm vụ,…. - HS B nhiệm vụ,….	- Giấy bút. - Máy tính tra cứu internet.	Bản kế hoạch thích ứng nghề nghiệp STEM.
4	Hoàn thiện kế hoạch, làm báo cáo	Thực hiện ở nhà	- HS A nhiệm vụ,…. - HS B nhiệm vụ,….	- Giấy bút. - Máy tính.	- Bài trình bày dự án/poster/video. - Hồ sơ dự án (bảng phân công nhiệm vụ, phiếu đánh giá).

Hoạt động 2: Thực hiện dự án

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xây dựng được kế hoạch để thích ứng với nghề nghiệp STEM.
Nội dung: HS chủ động, tự giác thực hiện dự án ở nhà dựa theo tiến trình.
Sản phẩm: HS xây dựng kế hoạch thích ứng với nghề nghiệp STEM.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS các nhóm chủ động, tự giác thực hiện dự án ở nhà theo tiến trình:

+ Xác định căn cứ xây dựng kế hoạch cá nhân.

+ Xây dựng và hoàn thiện bản kế hoạch cá nhân thích ứng với nghề nghiệp STEM đã chọn.

+ Chuẩn bị bài trình bày dự án, hồ sơ dự án kèm theo.

Bước 2 : HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện dự án theo tiến trình, gợi ý trong SGK và kế hoạch thực hiện dự án đã có.

- GV hỗ trợ HS khi cần thiết:

+ Thiết lập kênh thông tin trao đổi giữa GV và HS/ nhóm HS, kênh thông tin trao đổi giữa các HS như Zalo, Email, Facebook,…để thu nhận phản hồi.

+ GV theo dõi HS thực hiện để hỗ trợ kịp thời, giải đáp, phân tích rõ hơn những nội dung HS còn thắc mắc, chưa hiểu hoặc hiểu sai.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS hoàn thành bản báo cáo.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và theo sát HS.

2. Thực hiện dự án

HS xây dựng kế hoạch thích ứng với nghề nghiệp STEM.

Hoạt động 3: Báo cáo và đánh giá dự án

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đánh giá được bản kế hoạch để thích ứng với nghề nghiệp STEM.
Nội dung: GV yêu cầu các nhóm HS lên báo cáo dự án.
Sản phẩm: Bản báo cáo dự án của các nhóm.
Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu các nhóm kiểm tra lại bản báo cáo đã thực hiện ở nhà.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II