Giáo án chuyên đề Mĩ thuật 10 kết nối Bài 1: Yếu tố tạo hình trong nghiên cứu khối cơ bản
Giáo án giảng dạy theo sách Chuyên đề học tập Mĩ thuật 10 bộ sách Kết nối tri thức Bài 1: Yếu tố tạo hình trong nghiên cứu khối cơ bản. Bộ giáo án giúp giáo viên hướng dẫn học sinh mở rộng kiến thức, phát triển năng lực, nâng cao khả năng định hướng nghề nghiệp cho các em sau này. Thao tác tải về rất đơn giản, tài liệu file word có thể chỉnh sửa dễ dàng. Mời quý thầy cô tham khảo bài soạn.
Xem: => Giáo án mĩ thuật 10 kết nối tri thức (bản word)
Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Mĩ thuật 10 kết nối tri thức đủ cả năm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHUYÊN ĐỀ 1: THỰC HÀNH VẼ HÌNH HỌA 1 (15 TIẾT)
BÀI 1: YẾU TỐ TẠO HÌNH TRONG NGHIÊN CỨU KHỐI CƠ BẢN
(3 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Phân loại được một số khối cơ bản và đặc điểm, tính chát của khối cơ bản trong không gian.
Mô phỏng, sắp xếp được mẫu vẽ trên trang giấy và thực hiện được các bước vẽ nghiên cứu khối cơ bản.
Hiểu được yếu tố tạo hình, mối quan hệ giữa ánh sáng và khối trong không gian nghiên cứu khối cơ bản.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về các yếu tố tạo hình trong nghiên cứu khối cơ bản.
Năng lực riêng: Biết quan sát và thực hành nghiên cứu khối cơ bản.
3. Phẩm chất
Nhận thức được tầm quan trọng của bài nghiên cứu khối cơ bản trong vẽ hình họa.
Có nhận thức thẩm mĩ đúng đắn, trân trọng và yêu quý những giá trị và vẻ đẹp trong cuộc sống.
Hình thành thái độ tích cực trong việc cảm nhận và đánh giá bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
SGK, Sách chuyên đề học tập Mĩ thuật 10, SGV, Kế hoạch bài dạy.
Một số ảnh chụp, bài mẫu thực hành vẽ khối cơ bản, SPMT của HS.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
Sách chuyên đề học tập Mĩ thuật 10.
Đồ dùng học tập, giấy vẽ, tẩy, que đo, dây dọi,…
Hình ảnh, tranh vẽ liên quan đến nội dung bài học Yếu tố tạo hình trong nghiên cứu khối cơ bản.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu hình, khối cơ bản
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được đặc điểm, nhận biết hình khối cơ bản và mối quan hệ giữa hình và khối.
b. Nội dung:
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu và thảo luận về hình cơ bản và khối cơ bản.
- HS quan sát các hình ảnh trong SGK, trang 6, 7 (hoặc SPMT do GV chuẩn bị).
- GV hướng dẫn HS quan sát và thảo luận nội dung hình cơ bản và khối cơ bản liên quan đến chủ đề trong SGK, trang 6, 7.
c. Sản phẩm:
- HS có kiến thức về hình và khối cơ bản.
- HS hiểu biết về mối quan hệ giữa hình và khối.
d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm. - GV trình chiếu các hình, khối cơ bản SGK tr.6, 7, yêu cầu các nhóm quan sát hình ảnh, thảo luận và thực hiện nhiệm vụ sau: Hãy cho biết: + Đặc điểm để nhận biết về hình, khối cơ bản. + Mối quan hệ giữa hình và khối.
- GV trình chiếu cho HS quan sát, tham khảo thêm một số hình ảnh về hình, khối cơ bản:    
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - Các nhóm phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong nhóm, tìm hiểu về đặc điểm để nhận biết về hình, khối cơ bản và mối quan hệ giữa hình và khối. Sau đó, cả nhóm trao đối, thảo luận và thống nhất đáp án. - GV quan sát việc tham gia hoạt động học tập trên lớp của HS: + Sự tham gia của mỗi thành viên trong nhóm. + Sự tích cực, đặt câu hỏi và trả lời của các thành viên trong nhóm. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 4 nhóm trình bày kết quả thảo luận theo các nội dung: + Đặc điểm để nhận biết về hình, khối cơ bản. + Mối quan hệ giữa hình và khối. - GV yêu cầu các nhóm lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận về đặc điểm nhận biết và mối quan hệ giữa hình và khối. - GV chuyển sang nội dung mới. | 1. Tìm hiểu hình, khối cơ bản - Khối là một vật thể có hình dáng nhất định, chiếm chỗ trong không gian, có hình dạng ba chiều (chiều dài, chiều cao và chiều sâu). - Khối cơ bản trong vẽ hình hoạ gồm: + Khối đa diện: khối chóp tam giác, khối lập phương, khối lục giác,... à Có các diện là mặt phẳng. + Khối có diện tròn: khối cầu, khối trụ, khối chóp nón,... à Được tạo nên bởi các đường cong và cho cảm giác về sự chuyển động. - Mỗi dạng khối sẽ cho chúng ta cảm nhận khác nhau về các diện và sự thay đổi sóng - tối ở mỗi diện khi có ánh sóng chiếu vào.
|
Hoạt động 2: Tìm hiểu về nét trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có kiến thức về nét trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản.
b. Nội dung:
- GV trình chiếu HS quan sát các hình ảnh trong SGK, trang 8 (hoặc SPMT do GV chuẩn bị).
- GV hướng dẫn HS quan sát và thảo luận nội dung liên quan đến nét trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản trong SGK, trang 8.
c. Sản phẩm: HS nhận thức, có kiến thức về nét vẽ trong nghiên cứu khối cơ bản.
d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nhắc lại những kiến thức HS đã được học ở cấp học trước về nét trong vẽ khối cơ bản. - GV trình chiếu HS quan sát các hình ảnh trong SGK tr.8:
- GV thị phạm cho HS cách vẽ nét và các kiểu đan nét vẽ. - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, tìm hiểu về nét trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát các hình ảnh về nét trong vẽ khối cơ bản. - HS thảo luận cặp đôi, tìm hiểu về nét trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện một số cặp đôi trình bày nội dung liên quan đến về nét trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận về nét trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản - GV chuyển sang nội dung mới. | 2. Tìm hiểu về nét trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản Mật độ nét dày, nét thưa tạo độ đậm – nhạt trong diễn tả ánh sáng của cấu trúc khối. |
Hoạt động 3: Tìm hiểu về đậm - nhạt trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được một số nguyên lí cơ bản của đậm – nhạt trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu về sáng - tối và một số nguyên lí đậm - nhạt trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản.
c. Sản phẩm: HS hiểu biết về đậm – nhạt trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản.
d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS thảo luận về kiến thức đậm - nhạt trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản đã được học ở cấp học trước. - GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh thể hiện độ đậm – nhạt của khối cơ bản trong SGK.tr .9 và một số SPMT khác:
 
- GV tô chức cho HS thảo luận cặp đôi, tìm hiểu về sáng – tối và một số nguyên lí đậm – nhạt trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát hình ảnh thể hiện độ đậm – nhạt của khối cơ bản. - HS làm việc cá nhân, tìm hiểu về sáng – tối và một số nguyên lí đậm – nhạt trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản. Sau đó, HS trao đổi, thảo luận theo cặp đôi và thống nhất đáp án. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện một số cặp đôi trình bày về đậm - nhạt trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận về đậm - nhạt trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản. - GV chuyển sang nội dung mới. | 3. Tìm hiểu về đậm - nhạt trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản - Trong hình hoạ, sáng - tối hoặc độ chuyển đậm - nhạt, đề cập đến việc sử dụng các bóng đổ, ánh sáng, bóng tối. - Sáng - tối trực tiếp liên quan đến tương phản. |
Hoạt động 4: Tìm hiểu về không gian trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có kiến thức về không gian trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi, tìm hiểu về không gian trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản.
c. Sản phẩm: HS hiểu biết về không gian trong vẽ nghiên cứu khối cơ bản.
d. Tổ chức thực hiện:
--------------- Còn tiếp ---------------
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (350k)
- Giáo án Powerpoint (400k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
- Trắc nghiệm đúng sai (250k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
- ....
Có thể chọn nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 800k
=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Mĩ thuật 10 kết nối tri thức đủ cả năm