Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm.
Năng lực tự chủ và tự học: Biết giải quyết nhiệm vụ học tập (Trả lời các câu hỏi đọc hiểu của bài, hoàn thành bài tập về tiếng Việt).
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích với một từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.

3. Phẩm chất:

- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô; biết quan tâm, động viên bạn bè trong học tập.

- Chăm chỉ học tập, yêu thích đọc sách.

- Lòng nhân ái.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1, Đối với giáo viên:

- Giáo án, sách giáo khoa.

- Bảng phụ, máy chiếu (nếu có).

- Phiếu học tập số 1.

2. Đối với học sinh:

- Đồ dùng học tập (sách, bút, vở, nháp…)

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi chia sẻ: Cuốn sách em yêu thích là gì? Lí do em yêu thích cuốn sách đó.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc: Cuốn sách em yêu.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Cuốn sách em yêu với giọng đọc thong thả, vui tươi, hào hứng, biết nghỉ hơi ở các câu dài và chỗ có dấu câu.

b. Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc trong sáng, vui tươi.

- GV cho cả lớp đọc thầm.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài trước lớp.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài Cuốn sách em yêu.

b. Cách tiến hành:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm phần luyện đọc

- GV yêu cầu HS đọc, trả lời câu hỏi trắc nghiệm.

Đính kèm trong Phiếu bài tập số 1 ở cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Nhiệm vụ 2: Luyện viết chính tả

- GV yêu cầu HS đọc và luyện viết chính tả vào phiếu học tập.

- GV yêu cầu HS báo cáo phần luyện viết:

+ Chữ viết sạch đẹp, đúng chính tả.

+ Không gạch xóa, bôi bẩn vào phiếu học tập.

Nhiệm vụ 3: Trả lời phần tự luận luyện từ và câu.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

Đính kèm trong Phiếu bài tập số 1 ở cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

C. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung luyện tập.

- GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc thầm.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dụng bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

Câu 1	Câu 2	Câu 3	Câu 4	Câu 5
D	B	C	B	C

- HS luyện viết chính tả trong vòng (10 phút)

- HS hoàn thành phần tự luận (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

HS viết đúng chính tả

Câu 1:

- r: rổ, rá, rương, rào, rìu…

- d: dao, dĩa, dép, dây thừng, cánh diều…

- gi: giấy, giày, giường, giá sách, giỏ…

Câu 2:

Từ ngữ chỉ đồ dùng học tập	Từ ngữ chỉ đồ dùng gia đình
Bút chì, bút mực, tẩy, quyển vở, thước kẻ, hộp bút, hồ dán, bút màu, kéo	tủ lạnh, tủ quần áo, bếp ga, bình nước, chổi, giường, gối, máy giặt, bàn chải đánh răng, nồi cơm