Giáo án dạy thêm tiếng Việt 3 chân trời Tuần 13 Tiết 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học.

- GV tổ chức cho HS hát: Bầu trời xanh.

https://www.youtube.com/watch?v=AbbGELAPr7I

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc: Thứ Bảy xanh.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Thứ Bảy xanh với giọng đọc thong thả, chậm rãi, biết ngắt nhịp linh hoạt, đúng chỗ.

b. Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc thong thả, chậm rãi; biết ngắt nhịp linh hoạt, đúng chỗ.

- GV cho HS đọc thầm bài thơ.

- GV gọi HS đứng dậy đọc thuộc lòng bài trước lớp.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Luyện tập 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài Thứ Bảy xanh.

b. Cách tiến hành:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm phần luyện đọc

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.

Đính kèm trong Phiếu bài tập số 1 ở cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. 

Nhiệm vụ 2: Trả lời phần tự luận luyện từ và câu.

.............................................

.............................................

.............................................
 

C. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung luyện tập.

- GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc thầm.

- HS đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dụng bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

.............................................

.............................................

.............................................
 

Trường:..........................................................................................Lớp:.............

Họ và tên HS:......................................................................................................

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1

Thứ Bảy xanh

Phần I: Luyện đọc

Câu 1: Câu chuyện bắt đầu vào ngày thứ mấy?

1. Thứ Hai

2. Thứ Tư

3. Thứ Bảy

4. Chủ Nhật

Câu 2: Những mẫu chậu cây được làm bằng vật liệu gì?

1. Bao ni lông

2. Bằng gốm

3. Bằng sứ

4. Bằng những chiếc chai nhữa đã qua sử dụng

Câu 3: Ở khung cửa sổ lớp 3A có điều gì đặc biệt?

1. Những cây trầu bà được làm từ những chai nhựa khoét ngang

2. Những cây rau mọc lên 

3. Những cây lộc vừng mọc lên

4. Những cây hoa mọc lên

Câu 4: Những chậu cây của lớp 3B được treo như thế nào ở khung của sổ?

1. Treo nối đuôi nhau

2. Treo so le

3. Treo song song

4. Treo thẳng hàng

Câu 5: Tại sao lại gọi ngày thứ 7 là ngày thứ bảy xanh?

1. Vì thứ 7 có màu xanh

2. Học sinh đã sử dụng những chai nhựa đã qua sử dụng để thành những chậu cây 

3. Làm môi trường thêm xanh hơn là biết trồng nhiều cây xanh hơn 

4. Đáp án B và C đều đúng

Phần II: Luyện từ và câu

Câu 1: Đọc đoạn văn, tìm các cặp từ ngữ có nghĩa giống nhau

“Bình theo bố mẹ vào Đồng Tháp. Không bao lâu, Bình nhanh chóng biết được vịt xiêm là con ngan, củ mì là củ sắn, kẹo đậu phộng là kẹo lạc, muối mè là muối vừng,...”

                                                                                                                        (Yên Đan)

Câu 2: Em hãy nối hai cột để tạo thành câu hoàn chỉnh

Phần III: Viết

Câu 1: Viết chính tả

Chữ bắt đầu có trước                                       

Rồi có ghế có bàn

Rồi có lớp có trường

Và sinh ra thầy giáo…

Cái bảng bằng cái chiếu

Cục phấn từ đá ra

Thầy viết chữ thật to

“Chuyện loài người trước nhất”. 

                                (Xuân Quỳnh)

Câu 2: Viết đoạn văn ngắn nêu lí do em thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện em đã đọc.