Giáo án điện tử HĐTN 8 cánh diều Chủ đề 2 - HĐGDTCĐ: Bảo vệ quan điểm của bản thân

THÂN MẾN CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

Xem đoạn video sau và trả lời câu hỏi:

• Chuyện gì đã xảy ra trong video?
• Ông đã dạy cho bạn nhỏ điều gì?
• Em rút ra được bài học gì sau khi xem xong video?

Gợi ý trả lời

• Tình huống: Cây cầu mới hoàn thành một tháng cho các em đi học đã bị sập vì cây cầu có nhiều vết nứt lớn. Việc đó ảnh hưởng đến các em học sinh đi học, tiền của của bà con, ảnh hưởng đến cuộc sống của mọi người.
• Ông dạy bạn nhỏ rằng: Thời ông cố xây nhà luôn tính toán thật kĩ, cùng một công xây nhà nhưng phải bền và lâu dài. Ông cố nghĩ rằng không chỉ ông ở mà con cháu ông cũng ở được. Đó là trách nhiệm trong công việc và với con cháu.

Bài học rút ra

Khi làm việc gì cần phải có trách nhiệm, luôn có ý thức đối với việc mình làm và phải làm tròn bổn phận.

NỘI DUNG BÀI HỌC

Tìm hiểu cách tranh biện để bảo vệ quan điểm của bản thân

Nhận diện khả năng tranh biện của bản thân

Luyện tập tranh biện

Tìm hiểu về cách thương thuyết

Nhận diện khả năng thương thuyết của bản thân

Rèn luyện khả năng thương thuyết

Củng cố kiến thức – Vận dụng

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tranh biện để bảo vệ quan điểm của bản thân

Làm việc cá nhân

Các em đọc phần tranh biện của 2 nhóm trong (SHS – tr.22) và thực hiện yêu cầu: Em hãy chỉ ra nội dung và cách tranh biện trong ví dụ?

Gợi ý câu trả lời

• Bài tranh biện có 2 luồng ý kiến: ủng hộ và phản đối.
• Mỗi nhóm ủng hộ hoặc phản đối sẽ đưa ra luận điểm bảo vệ quan điểm nhóm mình.
• Với mỗi luận điểm đưa ra sẽ có dẫn chứng, lí lẽ cụ thể và dẫn tới kết luận, khẳng định lại luận điểm.

Trả lời câu hỏi

Em biết các cách tranh biện và các lưu ý nào khi tranh biện?

CÂU TRẢ LỜI:

Các cách tranh biện

• Đưa ra các luận điểm ủng hộ hay phản đối
• Phân tích, lập luận có chứng cứ
• Kết luận được quan điểm của bản thân

Những lưu ý khi tranh biện

• Kiềm chế cảm xúc khi bày tỏ quan điểm, tránh mất tự chủ khi có ý kiến trái chiều
• Lắng nghe, nhìn nhận vấn đề theo hướng khách quan
• Tránh làm tổn thương người khác, mất đoàn kết

KẾT LUẬN

• Khi tranh biện cần chú ý về nội dung và thái độ:
  • Về nội dung: nêu ra quan điểm rõ ràng, có chứng cứ, lập luận.
  • Về thái độ: lắng nghe, kiềm chế cảm xúc, không làm tổn thương người khác.

Hoạt động 2: Nhận diện khả năng tranh biện của bản thân

Yêu cầu: Các em hoàn thành Phiếu khảo sát về nhận diện khả năng tranh biện của bản thân dưới đây để xác định mức độ xuất hiện các biểu hiện khi em tham gia tranh biện.

PHIẾU KHẢO SÁT KHẢ NĂNG TRANH BIỆN CỦA BẢN THÂN

Giải thích

• Khả năng tranh biện thể hiện ở các dấu hiệu cụ thể trong cột “dấu hiệu”, nếu cá nhân thường xuyên thực hiện được các dấu hiệu chứng tỏ cá nhân có khả năng tranh biện và ngược lại.
• Giải thích thêm:
  • Nếu luôn tuôn có các biểu hiện này à Khả năng tranh biện tốt.
  • Nếu đôi khi có những biểu hiện này à Khả năng tranh biện ở mức trung bình.
  • Nếu không bao giờ có những biểu hiện này à Khả năng tranh biện ở mức kém.

Các em rút ra kết luận về cách nhận biết khả năng tranh biện của bản thân chia sẻ khả năng đó với các bạn

KẾT LUẬN

Giúp học sinh có cơ sở rèn luyện và nâng cao khả năng này bằng cách cải thiện những biểu hiện khi tranh biện mà học sinh chưa làm được hoặc thực hiện chưa tốt

Hoạt động 3: Luyện tập tranh biện