Giáo án điện tử Tiếng Việt 2 cánh diều Bài 8: Bức tranh bàn tay

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!

Giáo viên:

Khởi động

Chú

Ong

Chỉ

Chăm

Trong bài “Một tiết học vui”

Thầy giáo mang giỏ trái cây đến lớp để làm gì?

A. Để cho các bạn học sinh quan sát và viết đoạn văn tả một loại trái cây mà mình yêu thích.

B. Để thưởng cho các bạn học sinh

C. Chia cho các bạn học sinh cùng ăn

D. Để cho các bạn học sinh quan sát và vẽ lại

Câu “Tiết học vui quá!” thể hiện cảm xúc gì?

D. Vui sướng, reo lên, muốn thể hiện cho mọi người biết niềm vui đó.

B. Không thể hiện cảm xúc gì.

C. Giận dữ.

A. Buồn bã, chán nản

Trong bài “Một tiết học vui”

Vì sao, các bạn thấy tiết học rất vui? Chọn ý đúng nhất:

B. Vì các bạn được quan sát, vuốt ve, và ăn trái cây để viết lại đoạn văn tả một loại trái cây mà mình yêu thích.

A. Vì các bạn được ăn trái cây.

C. Vì các bạn học sinh viết lại đoạn văn tả trái cây mà mình yêu thích.

D. Vì các bạn thấy giỏ trái cây mà thầy mang đến.

EM YÊU THẦY CÔ

Dựa vào gợi ý, tìm chữ cái phù hợp với mỗi ô trống để hoàn thành các từ theo từng dòng. Đọc từ mới xuất hiện ở cột dọc tô màu cam:

Hàng dọc:

Yêu thương

“Một bông hồng em dành tặng cô,

Một bài ca em hát riêng tặng …………”

Dòng 1

thầy

Đi học thật là ……….

vui

Dòng 3

“Mẹ của em ở trường là cô giáo ………..”

mến thương

Dòng 4

“Em yêu trường em với bao bạn thân và cô giáo ……”

hiền

Dòng 5

“Uống nước, …… nguồn”

nhớ

Dòng 8

“Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo

Khi đến trường ……. như mẹ hiền”

Cô giáo

Dòng 9

Đặt một câu với từ xuất hiện ở cột dọc tô màu cam.

• Con người cần có lòng yêu thương.
• Mọi người phải biết yêu thương, bùm bọc lẫn nhau
• Anh em trong nhà phải biết yêu thương nhau

Yêu thương

Bức tranh bàn tay

TIẾT 1

ĐỌC

Đinh Phương

Bức tranh bàn tay

1. Giờ học vẽ, cô giáo yêu cầu mỗi học sinh vẽ một vật em thích hoặc một người em yêu quý.

Nhận tranh của học sinh, cô giáo rất vui. Có em vẽ mẹ dắt con đi chơi. Có em vẽ bố với một trái tim. Có em vẽ cô giáo với một bó hoa,...

2. Đến bức tranh của Hải, cô giáo rất ngạc nhiên thấy bức tranh chỉ có hình một bàn tay được vẽ rất đơn giản, vụng về.

- Vì sao em vẽ bàn tay? Bàn tay đó của ai? - Cô giáo đến bên Hải và hỏi nhỏ cậu bé.

- Đó là bàn tay của cô đấy ạ. - Cậu bé thì thầm.

Cô giáo nhớ lại: Trong giờ giải lao, đôi lúc, cô nắm tay Hải. Cô cũng làm thế với những học trò khác, nhưng với Hải, một cậu bé trầm lặng ít nói, điều này rất có ý nghĩa.

Cô giáo cảm thấy mình vừa nhận được một món quà rất quý.

Theo sách Hạt giống tâm hồn

ĐỌC

Bức tranh bàn tay

1. Giờ học vẽ, cô giáo yêu cầu mỗi học sinh vẽ một vật em thích hoặc một người em yêu quý.

Nhận tranh của học sinh, cô giáo rất vui. Có em vẽ mẹ dắt con đi chơi. Có em vẽ bố với một trái tim. Có em vẽ cô giáo với một bó hoa,...

Giờ học vẽ, cô giáo yêu cầu mỗi học sinh vẽ một vật em thích hoặc một người em yêu quý.

dắt con

trái tim

LUYỆN ĐỌC

2. Đến bức tranh của Hải, cô giáo rất ngạc nhiên thấy bức tranh chỉ có hình một bàn tay được vẽ rất đơn giản, vụng về.

- Vì sao em vẽ bàn tay? Bàn tay đó của ai? - Cô giáo đến bên Hải và hỏi nhỏ cậu bé.

- Đó là bàn tay của cô đấy ạ. - Cậu bé thì thầm.

Cô giáo nhớ lại: Trong giờ giải lao, đôi lúc, cô nắm tay Hải. Cô cũng làm thế với những học trò khác, nhưng với Hải, một cậu bé trầm lặng ít nói, điều này rất có ý nghĩa.

Cô giáo cảm thấy mình vừa nhận được một món quà rất quý.

Theo sách Hạt giống tâm hồn

vụng về

ngạc nhiên

giải lao

trầm lặng

Trầm lặng:

 lặng lẽ, ít hoạt động, ít cười đùa

Bức tranh bàn tay

1. Giờ học vẽ, cô giáo yêu cầu mỗi học sinh vẽ một vật em thích hoặc một người em yêu quý.

Nhận tranh của học sinh, cô giáo rất vui. Có em vẽ mẹ dắt con đi chơi. Có em vẽ bố với một trái tim. Có em vẽ cô giáo với một bó hoa,...

2. Đến bức tranh của Hải, cô giáo rất ngạc nhiên thấy bức tranh chỉ có hình một bàn tay được vẽ rất đơn giản, vụng về.

- Vì sao em vẽ bàn tay? Bàn tay đó của ai? - Cô giáo đến bên Hải và hỏi nhỏ cậu bé.

- Đó là bàn tay của cô đấy ạ. - Cậu bé thì thầm.

Cô giáo nhớ lại: Trong giờ giải lao, đôi lúc, cô nắm tay Hải. Cô cũng làm thế với những học trò khác, nhưng với Hải, một cậu bé trầm lặng ít nói, điều này rất có ý nghĩa.

Cô giáo cảm thấy mình vừa nhận được một món quà rất quý.

Theo sách Hạt giống tâm hồn

BÀI ĐỌC CHIA LÀM MẤY ĐOẠN?

ĐỌC ĐOẠN

1

2

Bức tranh bàn tay

1. Giờ học vẽ, cô giáo yêu cầu mỗi học sinh vẽ một vật em thích hoặc một người em yêu quý.

Nhận tranh của học sinh, cô giáo rất vui. Có em vẽ mẹ dắt con đi chơi. Có em vẽ bố với một trái tim. Có em vẽ cô giáo với một bó hoa,...

2. Đến bức tranh của Hải, cô giáo rất ngạc nhiên thấy bức tranh chỉ có hình một bàn tay được vẽ rất đơn giản, vụng về.

- Vì sao em vẽ bàn tay? Bàn tay đó của ai? - Cô giáo đến bên Hải và hỏi nhỏ cậu bé.

- Đó là bàn tay của cô đấy ạ. - Cậu bé thì thầm.

Cô giáo nhớ lại: Trong giờ giải lao, đôi lúc, cô nắm tay Hải. Cô cũng làm thế với những học trò khác, nhưng với Hải, một cậu bé trầm lặng ít nói, điều này rất có ý nghĩa.

Cô giáo cảm thấy mình vừa nhận được một món quà rất quý.

Theo sách Hạt giống tâm hồn

ĐỌC TOÀN BÀI

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------