Giáo án Toán 2 sách cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu:

- Gợi động cơ, tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

2. Cách tiến hành:

- HS hoạt động theo tổ và thực hiện lần lượt các hoạt động:

+ Đặt đồ vật đã chuẩn bị lên bàn.

+ Cầm đồ vật mình đã chuẩn bị chia sẻ.

- GV mời đại diện các tổ chia sẻ trước lớp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Mục tiêu:

- Thông qua vật thật và đồ dùng trực quan nhận dạng khối trụ và khối cầu.

- Liên hệ tìm được những đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu ở xung quanh.

2. Cách tiến hành:

a) GV hướng dẫn HS thực hiện theo tổ các hoạt động sau:

- GV yêu cầu HS đặt các đồ vật đã chuẩn bị lên bàn. Nhìn hộp sữa và sắp xếp các đồ vật có dạng giống hộp sữa vào giỏ màu xanh. Nhìn quả bóng và sắp xếp các đồ vật có dạng quả bóng vào trong giỏ màu đỏ.

+ GV cho HS cầm khối cầu và khối trụ bằng gỗ hoặc bằng nhựa dạng hình khối trụ, hình khối cầu rồi quan sát, xoay, lật, chạm vào các khối và nói: “ Khối trụ”, “Khối cầu”.

+ GV yêu cầu cả lớp đồng thanh, cá nhân – cặp đôi.

+ HS đối chiếu các đồ vật và các khối nhựa nói trên với hình ảnh vẽ các khối trụ và khối cầu có trong SGK rồi nói. ( Ví dụ: Hộp bút chì màu có dạng khối trụ, Quả bóng rổ này có dạng khối cầu...)

b) GV cho HS tiếp tục thực hành theo nhóm: xếp riêng các đồ vật có dạng hình khối trụ và có dạng hình khối cầu.

+ GV yêu cầu HS nhắm mắt 30 giây tưởng tượng hình ảnh khối trụ, khối cầu trong đầu.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

1. Mục tiêu

- Giúp HS củng cố khả năng nhận dạng khối trụ, khối cầu và thực hành ghép các khối đã học thành các hình theo quy luật.

2. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoạt động cặp đôi, hoàn thành BT1

- GV yêu cầu đọc, tìm hiểu đề bài 1.

- GV yêu cầu HS thực hiện theo cặp quan sát tranh, chỉ và nói cho bạn nghe đồ vật nào có dạng khối trụ, đồ vật nào có dạng khối cầu.

- GV mời 2 cặp hoàn thành nhanh nhất thực hiện trước lớp.

- GV yêu cầu HS quan sát, kể thêm các đồ vật xung quanh lớp có dạng khối trụ, khối cầu.

- GV chữa bài và nhận xét quá trình hoạt động.

Nhiệm vụ 2: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT2

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đề bài 2.

- GV yêu cầu HS vận dụng các hình khối đã học ( khối chữ nhật, khối lập phương, khối trụ, khối cầu), hoạt động cặp đôi, mời bạn cùng bàn đoán xem khối nào lăn được.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, hoạt động cặp đôi nói cho nhau nghe phép chia theo mẫu.

- GV mời đại diện 2 cặp phát biểu.

- GV chữa bài, nhận xét quá trình hoạt động của các cặp đôi.

Nhiệm vụ 3: Thảo luận cặp đôi – cá nhân, hoàn thành BT3

- GV hướng dẫn cho HS đọc, tìm hiểu đề bài 3.

- GV yêu cầu HS quan sát mỗi hình vẽ đếm số khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật rồi chỉ và nói cho bạn nghe.

- GV yêu cầu cá nhân HS suy nghĩ, sử dụng các khối hình đã học ( khối hộp chữ nhật, khối lập phương, khối trụ, khối cầu) để ghép thành các hình tương tự như SGK hoặc các hình theo ý thích.

- GV cho HS hoạt động cặp đôi, nói cho nhau nghe ý tưởng ghép hình của mình và xem hình mới ghép được.

- GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho bạn.

- GV mời đại diện 2 cặp trình bày phần hoạt động của mình.

- GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động của các cặp.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

1. Mục tiêu:

- HS vận dụng lấy được một số ví dụ trong thực tế liên quan đến khối trụ, khối cầu.

2. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đề bài 4.

- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm kể tên các đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu trong thực tế.

- GV mời 2 – 3 nhóm chia sẻ trước lớp.

E. CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV đặt câu hỏi:

+ Qua bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì?

+ Từ ngữ toán học nào, em cần chú ý?

- Liên hệ về nhà, em hãy quan sát xem những đồ vật nào có dạng khối trụ hoặc khối cầu; những đồ vật nào có dạng khối hình hộp chữ nhật, khối lập phương để hôm sau chia sẻ với các bạn.

- Thực hiện tự đánh giá bằng cách thực hiện trong vở bài tập.

- Các nhóm thực hiện lần lượt các yêu cầu của GV.

- HS giơ tay trình bày kết quả hoạt động.

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS cầm các vật và nói cho nhau nghe “ khối trụ”, “ khối cầu”.

- HS đọc đồng thanh, cá nhân – cặp đôi theo hiệu lệnh của GV.

- HS thực hiện theo yêu cầu củ GV, giơ tay và nói trước lớp.

- Các nhóm thực hiện hoạt động thông qua yêu cầu và hiệu lệnh của GV.

- HS thực hiện theo hiệu lệnh của GV.

- HS đọc và xác định yêu cầu đề.

- HS thảo luận cặp đôi, chỉ và nói cho nhau nghe đâu là đồ vật dạng khối trụ, đâu là đồ vật dạng khối cầu.

- HS giơ tay trình bày:

+ Hình có dạng khối trụ là: lon sữa, hộp sữa, lon nước, bình cá, hộp gỗ.

+ Hình có dạng khối cầu là: quả bóng.

- HS chú ý nghe, chữa bài.

- HS đọc và xác định yêu cầu đề bài 2.

- HS nhớ lại kiến thức, trao đổi cặp đôi hoàn thành bài.

- HS quan sát tranh, thảo luận cặp đôi hoàn thành bài.

- HS giơ tay trình bày kết quả:

Khối lăn được là khối cầu.

- HS chú ý nghe và chữa bài.

- HS đọc, xác định yêu cầu đề bài.

- HS quan sát, thảo luận cặp đôi nói cho nhau nghe câu trả lời của mình.

- HS thực hành ghép các khối theo sáng tạo riêng của bản thân.

- HS trao đổi, nói cho nhau nghe ý tưởng ghép hình của mình.

- HS trao đổi cặp đôi, đặt câu hỏi cho bạn.

- HS giơ tay trình bày kết quả.

+ Hình 1 có: 2 khối trụ, 1 khối cầu, 1 khối lập phương, 1 khối hộp chữ nhật.

+ Hình 2 có: 5 khối trụ, 4 khối cầu, 1 khối lập phương, 1 khối hộp chữ nhật.

- HS chú ý nghe và rút kinh nghiệm.

- HS đọc, xác định yêu cầu đề.

- HS hoạt động nhóm, suy nghĩ và nêu tên các đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu mà mình biết trong thực tế.

- Kết quả:

a. Đồ vật có dạng khối trụ là: lon sữa ông thọ, lon nước ngọt,...

b. Đồ vật có dạng khối cầu là: viên bi, quả địa cầu, bóng rổ, bóng bàn, bóng chuyền...

- HS trả lời câu hỏi theo nhận thức của bản thân.