Giáo án GDĐP lớp 7 Hồ Chí Minh Chủ đề 8: hiểu mình, hiểu nghề sáng tương lai

 CHỦ ĐỀ 8: HIỂU MÌNH, HIỂU NGHỀ SÁNG TƯƠNG LAI

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau Chủ đề này, HS sẽ:

• Hiểu được vai trò của định hướng nghề nghiệp.
• Đánh giá được thế mạnh, sở thích của bản thân để lựa chọn và chuẩn bị nghề nghiệp cho tương lai.
• Tìm hiểu được các hoạt động định hướng nghề nghiệp tại Thành phố Hồ Chí Minh.
• Xác định được xu hướng nghề nghiệp trong tương lai của Thành phố Hồ Chí Minh.
• Thực hiện được một số hoạt động trong nghề nghiệp yêu thích.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hoặc theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Năng lực tìm hiểu kiến thức: có hiểu biết cơ bản về xu hướng nghề nghiệp tại Thành phố Hồ Chí Minh trong tương lai.
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: kể tên và giới thiệu các lĩnh vực nghề nghiệp tiềm năng tại Thành phố Hồ Chí Minh.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: có ý thức tìm hiểu các hoạt động định hướng nghề nghiệp tại Thành phố Hồ Chí Minh.
• Trách nhiệm: hiểu được sở thích của bản thân qua các hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp mà em yêu thích.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, Tài liệu Giáo dục địa phương Thành phố Hồ Chí Minh 7.
• Tranh, ảnh, tài liệu có liên quan đến các hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp ở Thành phố Hồ Chí Minh.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• Tài liệu Giáo dục địa phương Thành phố Hồ Chí Minh 7.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, quan sát từ Hình 1 đến Hình 6 SGK tr.67, tr.68 và trả lời câu hỏi: Em hãy gọi tên nghề nghiệp thích hợp với mỗi hình ảnh trên. Trong các nghề nghiệp đó, em thích nhất nghề nào? Vì sao?
4. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh và chuẩn kiến thức của GV.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh liên quan đến nghề nghiệp :

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi quan sát từ Hình 1 đến Hình 6 SGK tr.67, tr.68.

                    Hình 1                                                                        Hình 2

                         Hình 3                                                                  Hình 4

                         Hình 5                                                                Hình 6

- GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Em hãy gọi tên nghề nghiệp thích hợp với mỗi hình ảnh trên. Trong các nghề nghiệp đó, em thích nhất nghề nào? Vì sao?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trả lời trước lớp:

+ Hình 1: Nghề Công an

+ Hình 2: Nghề Giáo viên

+ Hình 3: Nghề Bác sĩ

+ Hình 4: Nghề Lính cứu hỏa

+ Hình 5: Nghề Nhân viên văn phòng

+ Hình 6: Nghề Kỹ sư

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào chủ đề: Nghề nghiệp là một yếu tố quan trọng quyết định đến tương lai của mỗi cá nhân. Định hướng nghề nghiệp cho bản thân từ khi ngồi trên ghế nhà trường là rất cần thiết giúp các em nhận ra được thế mạnh và sở thích của bản thân để có sự lựa chọn nghề nghiệp đúng đắn trong tương lai, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong chủ đề ngày hôm nay – Chủ đề 8: Hiểu mình, hiểu nghề, sáng tương lai.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu vai trò của định hướng nghề nghiệp

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nêu được khái niệm của định hướng nghề nghiệp.

- Tầm quan trọng của định hướng nghề nghiệp.

1. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, đọc thông tin trong Hoạt động 1 (SGK tr.69,70) và cho biết:

- Khái niệm định hướng nghề nghiệp theo hiểu biết của bản thân.

- Định hướng nghề nghiệp đúng đắn sẽ mang lại lợi ích gì cho bản thân.

1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về vai trò của hoạt động nghề nghiệp và chuẩn kiến thức của GV.
2. Tổ chức thực hiện: