Giáo án gộp Công nghệ 4 cánh diều kì I

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu một số loại cây cảnh

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức trò chơi Thi kể, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể tên một số loại cây cảnh thường được trồng ở trường học, gia đình hoặc khu vực sinh sống.

- GV đặt câu hỏi: Những cây cảnh này có đặc điểm như thế nào? Có vai trò gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Một số loại cây cảnh thường được trồng ở trường học, gia đình, khu vực em ở là: Cây quất, cây lưỡi hổ, cây kim tiền, cây thiết mộc lan, cây vạn niên thanh, cây trầu bà, cây lộc vừng.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3 – Một số loại cây cảnh phổ biến.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Tìm hiểu về cây quất

a. Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm cơ bản của cây quất.

b. Cách tiến hành

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Thảo luận, quan sát thông tin mục 1 kết hợp hình ảnh SGK trang 12 và cho biết: Mô tả đặc điểm của cây quất.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Cây thân gỗ nhỏ, phân cành nhiều, cành mềm nên dễ tạo dáng đẹp.

+ Quả quất tròn đều, khi chín có màu vàng.

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi: Cây quất ngoài việc dùng làm cảnh còn được trồng để làm gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Trang trí vào dịp Tết.

+ Làm đẹp không gian sống.

+ Làm thực phẩm: mứt,...

+ Quả là vị thuốc dân gian chữa ho, long đờm, viêm họng.

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về đặc điểm, tác dụng của cây quất: 

https://youtu.be/cl1VHYcgEG4 

Hoạt động 2: Tìm hiểu về cây lưỡi hổ

a. Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm cơ bản của cây lưỡi hổ.

b. Cách tiến hành

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Thảo luận, quan sát thông tin mục 2 kết hợp hình ảnh SGK trang 13 và cho biết: Mô tả đặc điểm của cây lưỡi hổ.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận. Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Cây thân thảo.

+ Lá dài và cứng, đầu lá nhọn.

+ Lá cây thường có vằn xanh đậm hoặc mép lá màu vàng.

+ Ưa sáng, chịu hạn tốt.

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về các loại cây lưỡi hổ và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 

+ Có những loại cây lưỡi hổ nào? 

+ Ngoài việc dùng làm cảnh, cây lưỡi hổ còn có tác dụng gì? 

https://youtu.be/GxwszVG9UgI  (0:35 – 3:35)

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận. Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Một số cây lưỡi hổ: cây lưỡi hổ vàng, cây lưỡi hổ xanh, cây lưỡi hổ thái vàng, cây lưỡi hổ thái vằn, câu lưỡi hổ thái xanh, cây lưỡi hổ búp sen,...

+ Tác dụng:

• Loại bỏ chất độc trong không khí, vào ban đêm cây lưỡi hổ hấp thụ khí CO₂ và thải ra khí O₂ nên rất phù hợp để làm cây cảnh để trong nhà.

• Mang lại may mắn, tài lộc.

Hoạt động 3: Tìm hiểu về cây kim phát tài

a. Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm cơ bản của cây kim phát tài.

b. Cách tiến hành

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Thảo luận, quan sát thông tin mục 3 kết hợp hình ảnh SGK trang 13 và cho biết: Mô tả đặc điểm của cây kim phát tài.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận. Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Cây thân thảo.

+ Thân ngắn, phình to ở phía gốc cây, mọng nước.

+ Lá hình bầu dục, màu xanh sẫm và bóng.

+ Cây xanh tốt quanh năm.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi:

+ Cây kim phát tài còn có tên gọi là gì?

+ Cây kim phát tài có ý nghĩa gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận. Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Tên gọi khác: cây kim tiền.

+ Ý nghĩa: mang lại sự thịnh vượng, may mắn,...

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về đặc ý nghĩa của cây kim phát tài: 

https://youtu.be/J25O4x5_G6s    

Hoạt động 4: Tìm hiểu về cây thiết mộc lan

a. Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm cơ bản của cây thiết mộc lan.

b. Cách tiến hành

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Thảo luận, quan sát thông tin mục 4 kết hợp hình ảnh SGK trang 14 và cho biết: Mô tả đặc điểm của cây thiết mộc lan.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận. Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Loại cây gỗ nhỏ, thẳng.

+ Lá dài, màu xanh sẫm hoặc có sọc màu vàng ở giữa lá.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi:

+ Cây thiết mộc lan còn có tên gọi là gì?

+ Cây thiết mộc lan có ý nghĩa gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận. Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Tên gọi khác: cây phát tài, cây phất dụ thơm.

+ Tác dụng: thanh lọc không khí.

+ Ý nghĩa: mang lại sự may mắn, tài lộc, hạnh phúc, sức khỏe,...

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về đặc điểm, tác dụng của cây thiết mộc lan: 

https://youtu.be/zWQfgTWtYwU (từ 3:45 – 5:40)

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS ghép đúng tên cây với hình ảnh tương ứng.

- HS ghép đúng tên và đặc điểm tương ứng của các loại cây cảnh đã học.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi Ai ghép đúng?

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (3 – 4 HS/nhóm).

- GV phát thẻ tên và ảnh 4 loại cây cảnh đã học, yêu cầu HS ghép các thẻ tên loại cây với hình ảnh tương ứng của 4 loại cây cảnh đã học.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận. Các HS khác nhận xét chéo kết quả làm của các nhóm.

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: 

Nối 1 - C, 2 - A, 3 - D, 4 - B.

Nhiệm vụ 2: Chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng?

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

- GV phát các hộp thẻ tên và đặc điểm 4 loại cây cảnh đã học, yêu cầu HS ghép các thẻ tên các loại cây với đặc điểm tương ứng của 4 loại cây cảnh đã học.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận. Các HS khác nhận xét chéo kết quả làm của các nhóm.

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Nối 1 - B, 2 - C, 3 - D, 4 - A.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS mô tả được đặc điểm một loại cây cảnh.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện hoạt động Vận dụng: Mô tả đặc điểm một loại cây cảnh mà em yêu thích.

- GV hướng dẫn HS báo cáo kết quả theo mẫu sau:

- GV yêu cầu HS báo cáo sản phẩm vào bài học sau. 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài học Một số loại cây cảnh phổ biến. 

+ Đọc trước Bài 4 – Chậu và giá thể trồng hoa, cây cảnh (SHS tr.16).

- HS chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. 

- HS chia thành các nhóm.

- HS thảo luận theo nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS quan sát video.

- HS chia thành các nhóm.

- HS thảo luận theo nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát video và lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm.

- HS thảo luận theo nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát video.

- HS chia thành các nhóm.

- HS thảo luận theo nhóm.

- HS xung phong trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi và thảo luận theo cặp.

- HS xung phong trả lời và nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát video.

…………………………………………………….

- HS chia thành các nhóm và lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm và lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS trả lời.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn của GV.

­

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 

- HS lắng nghe, thực hiện.