Giáo án gộp Công nghệ 4 kết nối tri thức kì II

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS có tâm trạng thoải mái, tham gia vào một chủ đề học tập mới. Thông qua hoạt động này, HS có thể thể hiện vốn hiểu biết của mình về Tết trung thu và đồ chơi dịp Trung thu, liên hệ đồ chơi dân gian. 

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi theo các nội dung sau:

+ Kể tên những đồ chơi dịp Trung thu mà em biết. 

+ Em thích nhất đồ chơi nào?

+ Em đã tự làm đồ chơi Trung thu bao giờ chưa? Nếu có đó là đồ chơi gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi cho bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Một số đồ chơi dịp Trung thu: đèn trung thu, mặt nạ trung thu, đèn lồng giấy xếp, đèn kéo quân, đầu sư tử,... 

- GV dẫn HS vào bài học: Bài 11 – Làm đèn lồng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu sản phẩm mẫu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được ý nghĩa của đèn lồng trong đời sống hằng ngày; nêu được màu sắc, các bộ phận của đèn, vật liệu để làm đèn lồng. 

b. Cách tiến hành

Hoạt động khám phá

- GV cho HS quan sát hình ảnh đèn lồng, đèn lồng mẫu, yêu cầu HS thảo luận:

+ Đèn lồng thường được nhìn thấy ở đâu? Vào dịp nào?

+ Đèn lồng thường được làm bằng vật liệu gì?

+ Đèn lồng thường có màu sắc như thế nào?

+ Đèn lồng đồ chơi có mấy bộ phận chính? Là những bộ phận nào? Kích thước ra sao?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp hiểu biết của em về đèn lồng. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: 

+ Đèn lồng của người Việt Nam sự biểu hiện của ấm no và hạnh phúc gia đình.

+ Đèn lồng trung thu được làm cho trẻ em với vô số hình dáng từ bông hóa, cá, gấu… Đèn được làm thủ công từ tre và giấy gió, tô vẽ bên ngoài đèn là những nét vẽ đường thêu vô cùng đặc sắc.

+ Các bộ phận chính của chiếc đèn lồng: quai xách, lồng đèn. 

+ Yêu cầu về sản phẩm: lồng đèn tròn đều, cân đối, quai xách ở vị trí phù hợp, màu sắc hài hòa, trang trí đẹp, chắc chắn. 

Hoạt động 2: Lựa chọn vật liệu và dụng cụ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lựa chọn được các vật liệu và dụng cụ phù hợp để làm được chiếc đèn lồng đồ chơi. 

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị các vật liệu và dụng cụ:

- GV lưu ý HS các vật liệu và dụng cụ có thể đa dạng về chủng loại, chất liệu, số liệu nhiều hơn với hướng dẫn SHS.

- GV hướng dẫn HS chia nhóm, thảo luận để lựa chọn vật liệu làm được một chiếc đèn lồng:

Hoạt động 3: Hoạt động thực hành

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu được quy trình các bước làm đèn lồng và làm được một chiếc đèn lồng đồ chơi theo quy trình được hướng dẫn. 

b. Cách tiến hành

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 -6 HS/nhóm). 

- GV hướng dẫn các nhóm đọc thông tin SHS, trao đổi tìm hiểu quy trình làm đèn lồng. 

- GV hướng dẫn để HS trả lời các câu hỏi:

+ Nêu các bước làm đèn lồng đồ chơi. 

+ Có bước nào em thấy khó và chưa hiểu?

+ Tìm hiểu những kí hiệu kĩ thuật. 

- GV nêu quy trình các bước làm đèn lồng:

+ Bước 1: Làm đèn lồng.

• Chuẩn bị một tờ giấy bìa màu hình chữ nhật có chiều dài 22 cm, chiều rộng 15 cm. Gấp đôi tờ giấy bìa màu theo chiều dọc và kẻ các đường song song cách nhau 1 cm.

• Cắt tờ giấy bìa màu theo các đường kẻ song song và mở ra.

• Dùng băng dính hai mặt để dán hai mép tờ giấy  bìa màu tạo thành lồng đèn.

+ Bước 2: Làm quai xách

• Cắt một miếng giấy bìa màu hình chữ nhật có chiều dài 15 cm, chiều rộng 2 cm làm quai xách của đèn.

• Gắn quai xách vào phần trên của lồng đèn cho cân đối.

+ Bước 3: Hoàn thiện sản phẩm

• Dùng bút màu, giấy màu trang trí đèn lồng theo ý thích. 

• Kiểm tra độ chắc chắn của đèn lồng và điều chỉnh.

- GV tổ chức cho HS làm đèn lồng theo nhóm. 

- Trong khi HS thực hành, GV:

+ Khuyến khích HS tìm hiểu và thử nghiệm các cách trang trí đèn lồng khác nhau (dùng giấy màu, dùng bút màu vẽ trang trí, gắn các sticker có sẵn,...).

+ Hướng dẫn HS xây dựng quy tắc an toàn: sử dụng vật liệu tiết kiệm, chú ý khi sử dụng kéo, dọn dẹp sạch sẽ sau khi làm xong sản phẩm. 

- GV đi lại, quan sát, hỗ trợ HS.

Hoạt động 4: Giới thiệu sản phẩm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tự đánh giá và đánh giá được sản phẩm theo các tiêu chí; bước đầu tính chi phí làm đèn lồng.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS xây dựng tiêu chí đánh giá sản phẩm:

- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm theo tiêu chí trong Phiếu đánh giá. 

- GV tổ chức cho HS tính chi phí để làm chiếc đèn lồng đồ chơi theo bảng mẫu:

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi cho bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

Hoạt động 5: Hoạt động vận dụng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có ý thức lựa chọn và sử dụng những vật liệu sẵn có ở địa phương để làm đèn lồng; chia sẻ sản phẩm làm được với gia đình, tìm tòi ý tưởng làm đèn phát sáng. 

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS quan sát, tìm hiểu và lựa chọn vật liệu mới/ vật liệu tái chế . 

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Thiết kế đèn trung thu (làm đèn lồng với các hình thức khác nhau, trang trí khác nhau, tận dụng vật liệu địa phương, lồng ghép giáo dục STEM – lắp chi tiết giúp đèn phát sáng).

- GV tổ chức cho HS đọc phần thông tin cho em SHS tr.56, giới thiệu về chiếc đèn kéo quân và chiếc đèn kéo quân to nhất ở Việt Nam.

- GV gợi ý HS tìm hiểu một số chiếc đèn đặc biệt có ở Việt Nam hoặc địa phương em, vật liệu làm đèn (Ví dụ: những chiếc đèn lồng kích thước lớn tại Tuyên Quang dịp Trung thu).

* CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ

Câu 1. Mô tả các bước làm đèn lồng đồ chơi. 

Câu 2. Đèn lồng đồ chơi được làm bằng vật liệu gì?

Câu 3. Có thể làm đèn lồng đồ chơi bằng vật liệu nào khác? Nêu những lưu ý khi sử dụng các vật liệu đó. 

Câu 4. Thực hành làm đèn lồng bằng vật liệu dễ kiếm ở địa phương em (chai nhựa tái chế, vỏ bưởi, che, ống hút,...).

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS: làm chiếc đèn lồng đồ chơi theo ý thích của em.

- Đọc trước Bài 12 – Làm chuồn chuồn thăng bằng (SHS tr.57).

- HS thảo luận nhóm đôi. 

……………………………………………..

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS chuẩn bị vào bài. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ. 

- HS lựa chọn vật liệu theo bảng. 

- HS chia thành các nhóm.

- HS đọc SHS. 

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi gợi ý, thảo luận. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS thực hành làm đèn lồng theo nhóm.

- HS hoàn thành Phiếu đánh giá sản phẩm. 

- HS chia sẻ trước lớp. 

- HS tính chi phí làm đèn lồng theo mẫu. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lựa chọn vật liệu làm đèn lồng. 

- HS thực hiện nhiệm vụ. 

- HS đọc SHS. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện.