Giáo án gộp Thể dục 11 Bóng đá Cánh diều kì I

PHẦN 2: THỂ THAO TỰ CHỌN - BÓNG ĐÁ

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 1: VAI TRÒ, TÁC DỤNG CỦA MÔN BÓNG ĐÁ VÀ KĨ THUẠT ĐÁ BÓNG BẰNG MU BÀN CHÂN

Bài 1: Vai trò, tác dụng của môn Bóng đá và kĩ thuật đá bóng bằng mu giữa bàn chân

Bài 2: Kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 2: KĨ THUẬT DỪNG BÓNG VÀ KĨ THẬT ĐÁNH ĐẦU

Bài 1: Kĩ thuật dừng bóng bằng mu ngoài bàn chân và dừng bóng bằng ngực

Bài 2: Kĩ thuật bật nhảy đánh đầu bằng trán giữa

BÀI MẪU

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: KĨ THUẬT ĐÁ BÓNG BẰNG MU NGOÀI BÀN CHÂN

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết cách thực hiện kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các tranh, ảnh. 

• Hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân và các trò chơi vận động.

• Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động luyện tập, trò chơi, đấu tập và linh hoạt các phương pháp tập luyện

Năng lực giáo dục thể chất:

• Thực hiện đúng và vận dụng được kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân vào tập luyện và rèn luyện hằng ngày.

• Biết tự điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ, nhóm; có khả năng phán đoán, xử lí các tình huống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện và thi đấu môn Bóng đá; vận dụng được những kiến thức đã học vào rèn luyện, hoàn thiện kĩ năng, kĩ xảo đá bóng và phát triển thể lực.

3. Phẩm chất:

• Tự giác, tích cực trong tự học, tự rèn luyện.

• Chủ động giữ gìn an toàn cho bản thân và đồng đội trong luyện tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Bóng đá 11.

• Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.

• Quả bóng đá.

• Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.

2. Đối với học sinh

• SHS Giáo dục thể chất Bóng đá 11.

• Giày thể thao, quần áo thể dục. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.

b. Nội dung: 

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV nêu câu hỏi hướng HS tập trung vào nội dung chính của tiết học.

c. Sản phẩm:

- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- HS liên hệ với những hiểu biết đã có về thi đấu bóng đá để trả lời câu hỏi GV nêu ra.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung: 

• Bài tập tay không

• Khởi động các khớp

• Bài tập căng cơ

+ Khởi động chuyên môn: 

• Chạy bước nhỏ; chạy hất cao gót, chạy nâng cao dài; chạy tiến, lùi; chạy ba bước bật nhảy

• Sử dụng các kỹ thuật dẫn bóng và đá bóng đã học thực hiện dẫn bóng và chuyền bóng theo nhóm

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2 – Kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân

a. Mục tiêu: Biết cách thực hiện kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân

b. Nội dung: 

- 

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS	Lượng vận động		DỰ KIẾN SẢN PHẨM
	Thời gian	Số lần
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS xem tranh, ảnh, video kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân (nếu có). - GV thị phạm và phân tích kĩ thuật theo trình tự: + Thị phạm toàn bộ kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân. + Thị phạm và phân tích giai đoạn chạy đà: hướng chạy đà, tốc độ chạy đi, cách di chuyển bước chân, đặt chân trụ và tư thế thân người. + Thị phạm và phân tích động tác: động tác lăng chân, vị trí của chân tiếp xúc với bóng, tư thế thân người khi tiếp xúc bóng. + Thị phạm và phân tích động tác ở giai đoạn kết thúc: động tác chân và thân người. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về kĩ thuật. - HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ. - HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một số HS lên thực hiện kĩ thuật giao cầu cao chân chính diện. - HS còn lại thực hiện tại chỗ bài tập giao cầu cao chân chính diện. - GV nêu một số chú ý khi thực hiện kĩ thuật: Đặt chân trụ đúng vị trí và đúng hướng, khi tiếp xúc bóng, bàn chân phải xoay vào trong giữ thăng bằng cơ thể trong toàn bộ quá trình thực hiện kĩ thuật. - GV tổ chức cho HS tập luyện: + Tập đứng tại chỗ mô phỏng từng giai đoạn của kĩ thuật.  + Tập đá bóng bằng mu ngoài bàn chân với người hỗ trợ. + Tập đá bóng bằng mu ngoài bàn chân vào cầu môn. + Tập phối hợp dẫn bóng sút cầu môn và phối hợp chuyền bóng sút cầu môn + Tập luyện các bài tập bổ trợ hoặc chơi các trò chơi có sử dụng kĩ thuật đá bón bằng mu ngoài bàn chân nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện kĩ thuật (khôn bắt buộc) - GV nêu một số lỗi sai HS thường mắc và cách sửa: Lỗi sai thường mắ Biện pháp khắc phục Lòng cổ chân, bàn chân chưa xoay vào trong khi tiếp xúc bóng. – GV cho HS tập mô phỏng kĩ thuật, chú ý chỉnh sửa động tác bàn chân xoay vào trong  – GV cho HS tại chỗ tập đá bóng bằng mu ngoài bàn chân với bóng cố định. Đặt chân trụ không đúng vị trí (quá xa hoặc quá gần bóng) làm ảnh hưởng tới động tác tiếp xúc bóng và mất thăng bằng cơ thể. - GV phân tích, thị phạm lại kĩ thuật.  – GV cho HS tập tại chỗ bước một bước đặt chân trụ đá bóng, sau đó chạy đà với tốc độ chậm (đi bộ, chạy chậm) thực hiện đặt chân trụ đá bóng. – GV cho HS tại chỗ tập đá bóng bằng mu ngoài bàn chân với bóng cố định. Mu ngoài bàn chân tiếp xúc không đúng tâm bóng.   - GV cho HS tập mô phỏng kĩ thuật, chú ý chính sửa động tác mu ngoài bàn chân tiếp xúc vào tâm sau của bóng. - GV cho HS tại chỗ tập đá bóng bằng mu ngoài bàn chân với bóng cố định.   Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS. - GV chuyển sang nội dung tiếp theo.	8p     2p     2p     2p                                           5p   5p     5p   5p     5p	2N     1N     1N     1N                                           2N   2N     2N   2N     1N	1. Kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân - Đá bóng bằng mà ngoài bàn chân là kỹ thuật tương đối khó trong bóng đá, thường được sử dụng để chuyền bóng ở cự li trung bình và xa, đá phạt và sút bóng vào cầu môn với đường bóng đi nhanh, mạnh và xoáy. - Chạy đà: Chạy đà thẳng từ 3 - 4 m theo hướng đi với tốc độ tăng dẫn. Ở bước cuối, chân trái bước dài về trước đặt bàn chân cách bóng từ 10 – 15 cm làm trụ, thân người hơi đổ về trước, tay đánh lăng rộng để giữ thăng bằng (H.1a).  - Đá bóng: Chân phải (chân lăng) đưa dài từ sau ra trước, khớp gối co để giữ căng chân, đầu gối và mũi bàn chân xoay vào phía trong, bàn chân duỗi căng, mũi bàn chân hướng xuống mặt sân (H.1b). Lúc này duỗi thẳng chân, mu ngoài bàn chân tiếp xúc vào tầm sau của bóng đá bóng đi (H.1c). Khi tiếp xúc bóng, cổ chân cứng. - Kết thúc: Chân phải duỗi thẳng, hướng vào trong, thân người xoay sang phía chân trái, hai tay đánh tự nhiên để giữ thăng bằng (H.1d)

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động nhằm củng cố kĩ thuật được học, hình thành thói quen tập luyện và tự chủ trong việc chăm sóc sức khỏe, nâng cao tinh thần thể thao.

b. Nội dung: 

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập kĩ thuật.

- GV hướng dẫn HS thực hiện các bài tập phát triển sức mạnh chân và khả năng phản xạ.

c. Sản phẩm học tập: 

- HS thực hiện theo cặp hoặc theo nhóm các bài luyện tập; bài tập phát triển sức mạnh chân và khả năng phản xạ.

- HS phát triển sức nhanh và khả năng khéo léo thông qua trò chơi vận động

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Luyện tập kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức luyện tập cho HS theo cặp hoặc theo nhóm. 

- GV hướng dẫn các nhóm luyện tập theo từng nội dung: 

Bài tập: Tại chỗ mô phỏng kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân

+ Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp thành các hàng ngang. -

+ Thực hiện: HS thực hiện các bài tập:

• HS đứng tại chỗ thực hiện mô phỏng các giai đoạn của kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân. Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm.

• HS đứng tại chỗ thực hiện mô phỏng các giai đoạn của kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân theo tín hiệu của người điều khiển. Tập luyện theo cặp hoặc theo nhóm.

 Bài tập: Đá bóng bằng mu ngoài bàn chân với người hỗ trợ giữ bóng cố định

+ Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp thành các cặp, một HS hỗ trợ đặt chân lên bóng, giữ cố định (H.2, trang 19 SGK). HS còn lại đứng ở vị trí thích hợp chuẩn bị thực hiện bài tập.

+ Thực hiện: HS bước một bước đặt chân trụ thực hiện đá bóng bằng mu ngoài bàn chân.

 Bài tập: Đá bóng bằng mu ngoài bàn chân với người hỗ trợ chuyền bóng

+ Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp thành các cặp, một HS hỗ trợ đón bóng và chuyền bóng trả lại (H.3, trang 19 SGK), HS còn lại đứng ở vị trí thích hợp chuẩn bị thực hiện bài tập.

+ Thực hiện: Người hỗ trợ chuyền bóng lăn sệt ở khoảng cách từ 5 – 7 m, HS thực hiện:

• Bước một bước đà thực hiện đá bóng bằng mu ngoài bàn chân (H.3a, trang SGK). 19

• Chạy từ 2 – 3 m đã thực hiện đá bóng bằng mu ngoài bàn chân (H.3b, trang 19 SGK). 

 Bài tập: Đá bóng bằng mu ngoài bàn chân vào cầu môn

+ Chuẩn bị:

• Đặt bóng ở vị trí đối diện và cách cầu môn từ 10 – 12 m.

• GV cho HS trong lớp thành hàng dọc, đứng cách bóng từ 3 – 5 m. 

+ Thực hiện: Lần lượt từng HS chạy đà từ 3 – 5 m, thực hiện: 

 Đá bóng bằng mu ngoài bàn chân vào cầu môn không có thủ môn như sơ đồ H.4a, trang 20 SGK. Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm.

 Đá bóng bằng mu ngoài bàn chân vào cầu môn có thủ môn như sơ đồ H.45, trang 20 SGK. Tập luyện theo cặp hoặc theo nhóm

Bài tập: Phối hợp dẫn bóng sút cầu môn

+ Chuẩn bị: 

• Kẻ một vạch quy định đối diện và cách cầu môn từ 12 – 16 m.

• GV cho HS trong lớp xếp thành các hàng dọc, đứng đối diện cầu môn và cách vạch quy định từ 6 – 10 m. Mỗi HS có một quả bóng hoặc người ở đầu hàng có bóng.

+ Thực hiện: Lần lượt từng HS dẫn bóng đến vạch quy định thực hiện đá bóng bằng mu ngoài bàn chân vào cầu môn có thủ môn và không có thủ môn (H.5, trang 20 SGK).

+ Hình thức tập luyện: Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. Khi tập luyện theo cặp hoặc theo nhóm, HS quan sát, nhận xét và giúp đỡ nhau chỉnh sửa động tác sai (nếu có). 

Bài tập: Phối hợp chuyền bóng sút cầu môn

+ Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp thành hai nhóm đều nhau, đứng thành các hàng dọc ở vị trí như sơ đồ H.6, trang 21 SGK. Hàng số 1 có bóng.

+ Thực hiện: HS ở đầu hàng 2 nhận bóng chuyển đến từ HS ở đầu hàng 1 và chuyển bóng vào trong, tới vị trí thích hợp cách cầu môn từ 13 – 16 m. HS ở đầu hàng I quan sát và chạy tới sút bóng bằng mu ngoài bàn chân vào cầu môn, sau đó di chuyển về cuối hàng 2. HS ở đầu hàng 2 di chuyển vào cầu môn lấy bóng và về cuối hàng 1.

• Tập chuyển bóng thẳng, sau đó chạy chéo vào đá bóng (H.6a, trang 21 SGK) 

• Tập chuyền bóng chếch sang bên, sau đó chạy thẳng vào đá bóng (H.6b, trang 21 SGK).

• Hình thức tập luyện: Tập luyện theo cặp hoặc theo nhóm. HS quan sát, nhận xét và giúp đỡ nhau chỉnh sửa động tác sai (nếu có).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS tập luyện theo cặp, theo nhóm, người chỉ huy điều khiển tập luyện và các bạn trong nhóm góp ý, sửa chữa cho nhau. Các thành viên thay nhau điều khiển nhóm. Cả nhóm cùng thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của người điều khiển.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

- GV chỉ ra những sai lầm và sửa chữa cho HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện theo cặp đôi, nhóm luyện tập trước lớp các bài tập 

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, nhận xét, góp ý cho bạn. 

- GV Gợi ý một số bài tập tương tự

• Bài tập đá chuyển bóng bằng mu ngoài bàn chân cự li từ 20 – 30 m

• Bài tập đá bóng bằng mu ngoài bàn chân trúng đích cố định.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của HS qua các nội dung sau:

+ Tư thế chuẩn bị.

+ Kĩ thuật thực hiện.

- GV khích lệ, động viên HS và chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Bài tập phát triển sức mạnh chân và khả năng phản xạ

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức luyện tập cho HS theo cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. 

- GV hướng dẫn các nhóm luyện tập theo từng nội dung: 

Bài tập: Chạy con thoi 4 x 10 m

+  Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng. GV cho HS trong lớp xếp thành các hàng dọc.

+ Thực hiện: HS thực hiện chạy con thoi 4 lượt trên cự li 10 m. 

 Bài tập: Chạy nâng cao đùi

+ Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng. GV cho HS trong lớp xếp thành các hàng ngang.

+ Thực hiện: HS tại chỗ chạy nâng cao đùi liên tục trong 30 giây

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS tập luyện theo cá nhân, theo nhóm, người chỉ huy điều khiển tập luyện và các bạn trong nhóm góp ý, sửa chữa cho nhau. Các thành viên thay nhau điều khiển nhóm. Cả nhóm cùng thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của người điều khiển.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện theo cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm luyện tập trước lớp các bài tập phát triển sức mạnh chân và khả năng phản xạ.

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, nhận xét, góp ý cho bạn. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá kết quả luyện tập của HS và chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 3: Trò chơi vận động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu nhiệm vụ, hướng dẫn và tổ chức trò chơi:

(1) Trò chơi Bật nhảy vượt chướng ngại vật

+ Chuẩn bị: Chia số học sinh trong lớp thành các đội đều nhau, xếp theo hàng dọc đứng ở sau vạch xuất phát. Xếp các chướng ngại vật cao từ 15 – 20 cm, cách nhau từ 1 – 1,2 m, thẳng hàng với nhau trên cự li từ 8 - 10 m (H.7).

+ Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, người dầu hàng của mỗi đội nhanh chóng bật nhảy bằng hai chân vượt qua các chướng ngại vật, sau đó chạy nhanh về vạch xuất phát chạm vào người tiếp theo rồi di chuyển về cuối hàng. Thực hiện liên tục đến khi tất cả thành viên của đội hoàn thành lượt chơi (H.7). Đội nào hoàn thàn nhanh nhất sẽ thắng cuộc.

(2) Trò chơi Sút bóng chính xác

+ Chuẩn bị:

• Chia số học sinh trong lớp thành các đội đều nhau, xếp theo hàng dọc đứng ở sau vạch giới hạn, thẳng hàng với cọc mốc và cầu môn. Mỗi người một bóng. 

• Xếp các cọc mốc làm cầu môn có chiều ngang từ 2 3 m; kẻ vạch giới hạn song song cách cầu môn từ 10 – 12 m. Ở khoảng giữa mỗi cầu môn và vạch giới hạn, đặt một cọc mốc cách vạch giới hạn từ 5 – 6 m (H.8)

+ Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, lần lượt người chơi của các đội đưa bóng tới vị trí vạch giới hạn, thực hiện đá bóng bằng mu ngoài bàn chân vòng qua cọc mốc vào cầu môn, sau đó di chuyển về cuối hàng (H.8). Thực hiện liên tục cho đến khi tất cả thành viên của đội hoàn thành lượt chơi. Đội nào sút được nhiều bóng vào cầu môn nhất sẽ thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung trò chơi.

- HS chơi trò chơi dưới sự điều khiển và hướng dẫn của GV. 

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời các đội phối hợp trong cách chơi và động viên cổ vũ đồng đội khi tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hỗ trợ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV công bố kết quả, nhận xét ưu điểm và hạn chế của từng đội. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ thuật đã học vào tập luyện để rèn luyện khả năng linh hoạt, khéo léo.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng SGK.

c. Sản phẩm học tập: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hiện nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng trong SGK:

+ Nêu những điểm khác nhau giữa kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân với kĩ thuật đá bóng bằng mu giữa bàn chân.

+ Kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân có thể vận dụng trong những tình huống nào khi tập luyện và thi đấu bóng đá? 

+ Vận dụng kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân vào các trò chơi vận động và tập luyện, rèn luyện sức khoẻ hằng ngày.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về kĩ thuật bắt bóng trung bình và bắt bóng cao để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện các yêu cầu phần Vận dụng trong SGK

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và kết thúc tiết học.

- Hồi phục sau luyện tập: GV cho HS thực hiện các động tác thả lỏng cơ thể, hít thở sâu.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn tập kiến thức đã học: Thực hiện các bài tập kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân.

• Vận dụng kĩ thuật đã học vào các trò chơi vận động để vui chơi và rèn luyện sức khỏe hàng ngày.