Giáo án kì 2 Thể dục 11 - Bóng đá cánh diều

I. GIÁO ÁN KÌ 2 THỂ DỤC 11- BÓNG ĐÁ CÁNH DIỀU

PHẦN 1: KIẾN THỨC CHUNG

PHẦN 2: THỂ THAO TỰ CHỌN - BÓNG ĐÁ

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 1: VAI TRÒ, TÁC DỤNG CỦA MÔN BÓNG ĐÁ VÀ KĨ THUẠT ĐÁ BÓNG BẰNG MU BÀN CHÂN

• Bài 1: Vai trò, tác dụng của môn Bóng đá và kĩ thuật đá bóng bằng mu giữa bàn chân
• Bài 2: Kĩ thuật đá bóng bằng mu ngoài bàn chân

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 2: KĨ THUẬT DỪNG BÓNG VÀ KĨ THẬT ĐÁNH ĐẦU

• Bài 1: Kĩ thuật dừng bóng bằng mu ngoài bàn chân và dừng bóng bằng ngực
• Bài 2: Kĩ thuật bật nhảy đánh đầu bằng trán giữa

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 3: KĨ THUẬT ĐỘNG TÁC GIẢ VÀ CHIẾN THUẬT TẤN CÔNG

• Bài 1: Kĩ thuật động tác giả
• Bài 2: Chiến thuật tấn công trong bóng đá

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 4: KĨ THUẬT BẮT BÓNG CỦA THỦ MÔN VÀ CHIẾN THUẬT PHÒNG THỦ

• Bài 1: Kĩ thuật bắt bóng trung bình và cao
• Bài 2: Chiến thuật phòng thủ trong bóng đá

=> Xem nhiều hơn: Giáo án Thể dục 11 - Bóng đá cánh diều đủ cả năm

II. GIÁO ÁN WORD THỂ DỤC 11 BÓNG ĐÁ KÌ 2 CÁNH DIỀU

Giáo án Word bài: CHIẾN THUẬT TẤN CÔNG TRONG BÓNG ĐÁ 

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: CHIẾN THUẬT TẤN CÔNG TRONG BÓNG ĐÁ 

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ biết cách thực hiện các bài tập chiến thuật tấn công cá nhân và nhóm.
3. Năng lực

Năng lực chung: 

• Hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các tranh, ảnh. 
• Hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các bài tập chiến thuật tấn công cá nhân và nhóm; các trò chơi vận động.
• Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động luyện tập, trò chơi, đấu tập và linh hoạt các phương pháp tập luyện

Năng lực giáo dục thể chất:

• Thực hiện đúng và vận dụng được các bài tập chiến thuật tấn công cá nhân và nhóm vào tập luyện và đấu tập.
• Biết tự điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ, nhóm; có khả năng phán đoán, xử lí các tình huống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện và thi đấu môn Bóng đá; vận dụng được những kiến thức đã học vào rèn luyện, hoàn thiện kĩ năng, kĩ xảo đá bóng và phát triển thể lực.

3. Phẩm chất:

• Tự giác, tích cực trong tự học, tự rèn luyện.
• Chủ động giữ gìn an toàn cho bản thân và đồng đội trong luyện tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Bóng đá 11.
• Tranh, ảnh, video các bài tập chiến thuật tấn công cá nhân và nhóm trong bóng đá (nếu có).
• Sân bóng đá tiêu chuẩn (hoặc sân bằng phẳng có cầu môn).
• Quả bóng đá số 5.
• Còi, cờ, cọc mốc hoặc nấm thấp để phục vụ tập luyện và trò chơi. 

2. Đối với học sinh

• SHS Giáo dục thể chất Bóng đá 11.
• Giày thể thao, quần áo thể dục. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: 

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.

1. Nội dung: 

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV nêu câu hỏi hướng HS tập trung vào nội dung chính của tiết học.

1. Sản phẩm:

- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- HS liên hệ với những hiểu biết đã có về thi đấu bóng đá để trả lời câu hỏi GV nêu ra.

1. Tổ chức thực hiện: 

Nhiệm vụ 1: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung: 

• Bài tập tay không.
• Khởi động các khớp.
• Bài tập căng cơ.

+ Khởi động chuyên môn: 

• Chạy đổi hướng; chạy tiến, lùi; chạy dừng đột ngột.
• Chuyền bóng qua lại.
• Di chuyển dẫn bóng.
• Động tác giả dẫn bóng qua người.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2 – Chiến thuật tấn công trong bóng đá.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chiến thuật tấn công cá nhân 

1. Mục tiêu: Biết được chiến thuật tấn công cá nhân.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 1 và nêu chiến thuật tấn công cá nhân.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về chiến thuật tấn công cá nhân.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Chiến thuật tấn công nhóm

1. Mục tiêu: Biết được chiến thuật tấn công nhóm.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 2 và nêu chiến thuật tấn công nhóm.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về chiến thuật tấn công nhóm.
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Giúp HS hình thành kĩ năng, tư duy chiến thuật trong tập luyện và đấu tập. Biết phối hợp vận dụng các kĩ thuật, chiến thuật tấn công đã học vào tập luyện và đấu tập.
3. Nội dung: 

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập kĩ thuật.

- GV hướng dẫn HS thực hiện các bài tập phát triển thể lực.

1. Sản phẩm học tập: 

- HS thực hiện theo cặp hoặc theo nhóm các bài luyện tập; bài tập phát triển thể lực.

- HS phát triển thể lực thông qua trò chơi vận động.

1. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Luyện tập chiến thuật tấn công cá nhân 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức luyện tập cho HS cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. 

- GV hướng dẫn các nhóm luyện tập theo từng nội dung: 

Bài tập: Di chuyển chiếm vị trí

+ Chuẩn bị: GV chia số HS thành các nhóm, mỗi nhóm từ 3 – 4 người, đứng trong khu vực giới hạn hình vuông có cạnh từ 10 – 12m. Mỗi lượt tập có hai nhóm, một nhóm có bóng.

+ Thực hiện: Nhóm không bóng thực hiện di chuyển tranh bóng của nhóm đối phương. Nhóm có bóng tìm cách di chuyển, chiếm vị trí thuận lợi để phối hợp chuyền bóng cho nhau.

Bài tập: Di chuyển thoát người kèm 

+ Chuẩn bị: GV chia số HS thành các cặp, một người phòng thủ đeo bám, kèm sát đối phương, người còn lại di chuyển thoát người kèm.

+ Thực hiện: Người phòng thủ đeo bám, kèm sát đối phương, người còn lại sử dụng các động tác: liên tục di chuyển, tăng tốc bất ngờ và làm động tác giả để thoát khỏi sự đeo bám của đối phương. Có thể tập không bóng (H.5) hoặc tập di chuyển thoát  người kèm để nhận bóng (H.6).

Bài tập: Di chuyển thoát người kèm nhận bóng tấn công cầu môn 

+ Chuẩn bị: GV chia số HS thành hai nhóm, một nhóm phòng thủ và một nhóm tấn công.

+ Thực hiện: Nhóm phòng thủ thực hiện kèm sát các cầu thủ đối phương, nhóm tấn công tìm cách di chuyển thoát khỏi sự kèm sát của các cầu thủ phòng thủ, di chuyển ra khoảng trống nhận bóng từ người hỗ trợ tấn công cầu môn (H.7).

Bài tập: Dẫn bóng qua người theo cặp 

+ Chuẩn bị: GV chia số HS thành các cặp, mỗi cặp một quả bóng.

+ Thực hiện: Cầu thủ có bóng sử dụng các kĩ thuật dẫn bóng đã học để dẫn bóng vượt qua đối phương. Cầu thủ phòng thủ nếu giành được bóng sẽ trở thành cầu thủ tấn công và thực hiện bài tập tương tự (H.8).

Bài tập: Di chuyển dẫn bóng qua người sút cầu môn 

+ Chuẩn bị: GV chia HS thành hai nhóm đều nhau, một nhóm phòng thủ và một nhóm tấn công đứng ở vị trí như sơ đồ H.9. Nhóm phòng thủ có bóng.

+ Thực hiện: Số ➀ chuyền bóng cho số ➁, sau đó di chuyển tới phòng thủ, ngăn cản số ➁ dẫn bóng về phía cầu môn. Số ➁ sử dụng các kĩ thuật dẫn bóng, thực hiện dẫn bóng vượt qua số ➀ để áp sát và sút bóng cầu môn, sau đó vào lấy bóng di chuyển về cuối hàng 1, số ➀ di chuyển về cuối hàng 2 (H.9). 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS tập luyện cá nhân, theo cặp, theo nhóm, người chỉ huy điều khiển tập luyện và các bạn trong nhóm góp ý, sửa chữa cho nhau. Các thành viên thay nhau điều khiển nhóm. Cả nhóm cùng thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của người điều khiển.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

- GV chỉ ra những sai lầm và sửa chữa cho HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện cá nhân, theo cặp đôi, nhóm luyện tập trước lớp các bài tập 

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, nhận xét, góp ý cho bạn. 

- GV gợi ý một số bài tập tương tự:

• Bài tập di chuyển thoát khỏi sự theo bám, kèm sát của đối phương trong khu vực vòng tròn quy định.
• Bài tập phối hợp di chuyển dẫn bóng, giữ bóng, chuyền bóng theo nhóm 2 – 3 người trong khu vực vòng trong quy định.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của HS qua các nội dung sau:

+ Tư thế chuẩn bị.

+ Kĩ thuật thực hiện.

- GV khích lệ, động viên HS và chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Luyện tập chiến thuật tấn công nhóm 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức luyện tập cho HS theo cặp hoặc theo nhóm. 

- GV hướng dẫn các nhóm luyện tập theo từng nội dung: 

Bài tập: Phối hợp chuyền và di chuyển nhận bóng 

+ Chuẩn bị: GV chia số HS thành hai nhóm đều nhau, nhóm số 1 và nhóm số 2, đứng ở vị trí như sơ đồ H.10. Nhóm số 1 có bóng.

+ Thực hiện: Số ➀ quan sát sự di chuyển, thoát người của số ➁ để thực hiện chuyền bóng vào khoảng trống cho số ➁ sau đó di chuyển về cuối hàng của nhóm 2, số ➁ nhận bóng và di chuyển về cuối hàng của nhóm 1 (H.10).

Bài tập: Phối hợp di chuyển chuyền bóng 

+ Chuẩn bị: GV chia số HS thành hai nhóm đều nhau, mỗi nhóm đứng thành hai hàng dọc như H.11. Một hàng có bóng.

+ Thực hiện: Lần lượt từ người ở đầu hàng chuyền bóng ra khoảng trống phía trước cho đồng đội, đồng đội chạy thẳng tới nhận bóng và chuyền bóng lại tương tự trên cự li từ 15 – 20m (H.11).

=> Xem nhiều hơn: 

• Giáo án Thể dục 10 soạn theo công văn 5512
• Giáo án Thể dục 11 - Bóng đá cánh diều đủ cả năm
• Giáo án Thể dục 12 soạn theo công văn 5512